XII LAZER EM DEBATE BELO HORIZONTE, JUNHO DE 2012

UMA REFLEXO SOBRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES CONCERNENTES AO LAZER E AO PATRIMNIO CULTURAL: UM OLHAR SOBRE OS MUSEUS

Romilda Aparecida Lopes Edwaldo Srgio dos Anjos Jnior

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CONTEXTUALIZAO
Lazer enquanto fenmeno social cada vez mais (re)discutido e relevante na contemporaneidade; Museus, a partir do sculo XIX, ganham maior visibilidade; Possibilidade de valorizao dos espaos museais.

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OBJETIVO
Discutir as relaes entre o patrimnio e o lazer na contemporaneidade, tomando como escopo o museu.

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JUSTIFICATIVAS
Embora o lazer se faa valer cada vez mais de bens culturais, possvel, ainda, explorar melhor as relaes entre ambos os termos, suas limitaes e possibilidades; Contribuir para a reflexo acerca do papel, limitaes e desafios das instituies museolgicas, mormente aquelas ligadas ao turismo; Possibilitar a otimizao de reas tpicas de um espao museal, como a exposio permanente, a captao de pblico e os eventos/exposies temporrias.

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METODOLOGIA
REVISO BIBLIOGRFICA;
LAZER: Dumazedier Marcellino (2007); (1979); Gomes (2004);

[...] como a cultura compreendida no seu sentido mais amplo vivenciada (praticada ou fruda), no tempo disponvel. fundamental como trao definidor o carter desinteressado dessa vivncia. No se busca, pelo menos basicamente, outra recompensa alm da satisfao provocada pela situao. A disponibilidade de tempo significa possibilidade de opo pela atividade prtica ou contemplativa (MARCELLINO, 2005, p.28).

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PATRIMNIO HISTRICO CULTURAL: Marcellino (2007); Castriota (2009).

[...] o conjunto de bens mveis e imveis existentes no Pas e cuja conservao seja de interesse pblico, quer por sua vinculao a fatos memorveis da histria do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueolgico ou etnogrfico ou artstico (MARCELLINO, 2007, p.17).

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MUSEUS: Murta e Albano (2005); Leite (2005); Costa (2006); Fonseca (2009).
O pblico chega ao museu com diferentes nveis de possibilidades de compreender os temas apresentados, ou seja, com suas redes cotidianas de conhecimentos parcialmente tecidas e abertas incorporao de outros novos fios. Os fatores sociais e as expectativas pessoais dos diferentes visitantes contribuem para a significao que eles daro s narrativas museais. Por esse motivo, a pedagogia deve contemplar todos estes aspectos, a fim de que se estabelea um vnculo entre museu e visitante. o (VALENTE apud FONSECA 2009, p.5).

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CONSIDERAES FINAIS
A democratizao dos equipamentos culturais, como os museus, pelo lazer contribui, cada vez mais, para a valorizao e a preservao do patrimnio, apoiando a revitalizao dos espaos e equipamentos; uma ferramenta que contribui para uma vivncia mais rica da cidade e das culturas capaz de educar, estimular competncias, se tornando instrumento para a mobilizao social e a participao cultural, gerando novas atitudes nas pessoas, cada vez mais crticas, reflexivas, criativas e abertas alteridade.

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REFERNCIAS
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