Metodologa de la Investigacin

Los enfoques cuantitativos y cualitativos de la investigacin cientifca

Objetivos
Objetivos de aprendizaje:
Concebir la investigacin como un proceso compuesto por diversas etapas ntimamente interrelacionadas.
Comprender los diferentes tipos de investigacin. Percibir la investigacin como algo cotidiano en el quehacer.

Obtener una gua de consulta base.

 Objetivos Institucionales:
Despertar en la comunidad de la U.T.H. el inters por la investigacin cientfica, tecnolgica y de relevancia social.
Proponer a los diversos actores sociales alternativas para el mejoramiento y desarrollo econmico y social de Honduras.

Introduccin
El tema trata de los diferentes pasos o etapas al llevar a cabo una investigacin, ya sea bajo el enfoque cuantitativo, el cualitativo o una combinacin de ambos. Muestra las actividades que un investigador debe realizar en cada etapa de estudio. Y se refiere en particular a una clase de investigacin, aquella que es social y cientfica.

La investigacin tiene que ver con la realidad . En ella se pueden abordar temas como; las relaciones interpersonales, el matrimonio, la violencia, la televisin, el trabajo, las enfermedades, las elecciones presidenciales, las emociones humanas, la cultura, la familia y cualquier otro tema de relevancia social.

 Es importante aprender mtodos y tcnicas de investigacin, pero sin caer en un fetichismo metodolgico. Un mtodo no es una receta mgica. Ms bien es como una caja de herramientas, en la que se toma la que sirve para cada caso y para cada momento Ander-Egg

Qu es una investigacin?
En un sentido coloquial: es la obtencin de un dato o informacin que desconocemos.

Investigacin cientfica; es el tipo de investigacin que por su relevancia y trascendencia debe ser realizada cumpliendo con la metodologa mnima establecida para esos efectos.
Metodologa: conjunto de lineamientos y procedimientos que forman parte de una investigacin de carcter cientfico.

Enfoques en la investigacin
Los dos enfoques mas utilizados son el cuantitativo y Cualitativo. Ambos enfoques enriquecen la investigacin . No se incluyen ni se sustituyen . Ambos enfoques son paradigmas de la investigacin cientfica, pues ambos emplean procesos cuidadosos sistemticos y empricos en su esfuerzo por generar conocimiento

n
Paradigma cuantitativo Positivismo lgico busca los hechos o causas de los fenmenos sociales, presentando escasa atencin a los estados subjetivos de los individuos

Paradigma cualitativo Fenomenologismo interpretativo interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien acta

Similitudes entre los enfoques

a) Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos. b) Establecen suposiciones o ideas. c) Demuestran el grado en que las suposiciones tiene fundamento. d) Revisan las ideas sobre la base de las pruebas o del anlisis. e) Proponen nuevas observaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las ideas.

DIFERENCIA ENTRE ENFOQUES

En la investigacin cualitativa el proceso de investigacin puede o no ser secuencial. El planteamiento del problema y las hiptesis consecuentes surgen en cualquier parte del proceso, pudindose modificar.

El trabajo de campo significa sensibilizares con el ambiente o lugar. Las tcnicas de recoleccin de datos pueden ser mltiples. En la fase de recoleccin de informacin se llevar un diario o bitcora.

Diferencias entre enfoques

Cuantitativo
Basada en la induccin probabilstica del mtodo positivismo lgico. Medicin penetrante y controlada Objetiva Inferencias ms all de los datos Confirmatoria, inferencia, deductiva Orientada al resultado Datos "slidos y repetibles

Cualitativo
Centrada en la fenomenologa y comprensin Observacin naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos No generalizable Holista Realidad dinmica

Generalizable Particularista Realidad esttica

Ventajas y Desventajas
. Mtodos cualitativos Propensin a "comunicarse con" los sujetos del estudio Se limita a preguntar Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la poblacin Mtodos cuantitativos Propensin a "servirse de" los sujetos del estudio Se limita a responder

Preguntan a los cuantitativos: Cuan particularizables son los hallazgos?

Son dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin Preguntan a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos?

Caractersticas del enfoque cuantitativo.

En la mayora de los estudios cuantitativos el proceso de investigacin se aplica de manera secuencial :

1. El investigador realiza los siguientes pasos Se plantea el problema delimitado y concreto Se establecen objetivos y preguntas de investigacin Se revisa la literatura Se construye un marco o una perspectiva terica Se producen hiptesis Se prueban stas Se determina una muestra Se recolectan datos utilizando uno o ms instrumentos de medicin Se analizan los datos a travs de mtodos estadsticos Se comprueba la hiptesis.

Caractersticas del enfoque cuantitativo.

2. La investigacin cuantitativa posible debe ser lo mas objetiva

3. En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo a una colectividad 4. Se pretende explicar y predecir los fenmenos investigados buscando regularidades y relaciones causales entre los elementos . 5. Este enfoque utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza con la teora y de esta se derivan expresiones lgicas denominadas hiptesis que el investigador somete a prueba.

El proceso Cuantitativo

Caractersticas del enfoque cualitativo.

Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos mencionar: El investigador plantea el problema, pero no sigue un proceso definido. La investigacin cualitativa es inductiva. Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo. Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad emprica que brinda esta metodologa.

Caractersticas del enfoque cualitativo.

No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar teoras e hiptesis. No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin. La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara y recursiva. En general no permite un anlisis estadstico Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity)

Caractersticas del enfoque cualitativo.<

Su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. El uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico. El papel del investigador en su trato intensivo con las personas involucradas en el proceso de investigacin, para entenderlas.

Caractersticas del enfoque cuantitativo.

Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida. El investigadores es capaz de manejar paradojas, incertidumbre, dilemas ticos y ambigedad Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los mismos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias

Proceso Cualitativo

Comparacin de los procesos cuantitativo y cualitativo

La idea
Capitulo 2

Fuentes de la idea de investigacin

Toda investigacin tiene que comenzar con una idea, constituyendo el primer acercamiento a la realidad que se pretende investigar.

Fuentes de ideas para una investigacin Existen un gran nmero de fuentes que pueden generar ideas investigar, entre las que tenemos: a.- Las experiencias individuales b.- Materiales escritos (libros, escritos, peridicos y tesis) c.- Teoras d.- Descubrimientos producto de Investigaciones e.- Conversaciones personales

Fuentes de la idea de investigacin

f.- Observaciones de hechos g.- Creencias e incluso presentimientos

En el entendido que una buena idea, nada tiene que ver con el origen de la misma, esta surge y poco a poco, se va precisando y formando hasta tener una idea clara y precisa.
Entre ms se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y rpido.

Necesidad de conocer los antecedentes

No investigar algn tema que ya se haya estudiado a fondo Estructurar mas formalmente la idea de la investigacin.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigacin.

Investigacin previa de los temas

De donde podemos obtener informacin para realizar una investigacin: Temas ya investigados, estructurados y formalizados, de los cuales se pueden encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigacin y anlisis anteriores. Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados. Pero existen pocos documentos escritos. Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado aunque sea escaso. Temas no investigados.

Criterios para generar ideas

1. Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.

2. Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas, Pero si novedosas.

3. Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y cuestionamientos .

El proceso de la investigacin Cuantitativa

Planteamiento del Problema

Captulo 3

Planteamiento del Problema

Que es plantear el problema de investigacin?
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin y delimitarlo.

Los criterios para plantear adecuadamente problema de investigacin son los siguientes:

el

El problema generalmente debe expresar una relacin entre dos o ms variables. (variable dependiente y variable independiente) En las investigaciones cualitativas no es un requisito. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad. El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica o recoleccin de datos, es decir tener la factibilidad de observarse en la realidad o en un entorno.

Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin?

Objetivos de investigacin;

Tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin, tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio.

 Las preguntas de investigacin;

Se deben orientar a resolver los objetivos propios de la investigacin y representan por si mismas la justificacin. Las preguntas deben ser lo mas precisas posibles, se orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin.

 Justificacin de la investigacin; Es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones, el propsito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realizacin. Adems, en muchos casos se tiene que explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigacin y cuales son los beneficios que de derivarn de ella.

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin;

Conveniencia; para que sirve?

Relevancia social; Cul es sus trascendencia para la sociedad? Quines se beneficiaran con los resultados? Implicaciones prcticas; Ayudar a resolver un algn problema real? Valor terico; Se llenara algn hueco de conocimiento? La informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora? Utilidad metodolgica; Ayuda a la definicin de un concepto, ambiente, contexto, variable o relacin entre variables?

Viabilidad de la investigacin:
Es la factibilidad prctica, tcnica, econmica y de toda ndole en la realizacin de un estudio.
Ejemplo de inviabilidad: Se pretenda determinar el impacto que tendra introducir la televisin en una comunidad que no exista, conocer si los patrones de comportamiento y hbitos se modificaban. Sin embargo el costo de la investigacin era muy elevado; adquirir muchos televisores, para hacerlos llegar a la comunidad, la estada y viticos de los investigadores, el tiempo que podra llevar conocer los resultados, etc. Hay estudios que duran meses y hasta aos, dependiendo de la naturaleza, la profundidad y los objetivos que se pretenden lograr, por ello estos y otros aspectos debern ser evaluados concienzudamente antes de tomar la decisin.

Flujo del pensamiento en el planteamiento del problema

Elaboracin del Marco Terico

Capitulo 4

Funciones principales del marco terico

El marco terico cumple con siete funciones:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ayuda a prevenir errores cometidos es otros estudios Orienta de cmo ha de realizarse el estudio Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema. Documenta la necesidad de realizar el estudio. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Etapas que comprende el marco terico.

Revisin de la literatura; Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales escritos tiles para los propsitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae al problema de investigacin.

Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica de referencia. Ser especialmente til adoptar una teora porque describe, explica y predice el fenmeno, contexto, evento o hecho al que se refiere, adems de que organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleva acabo sobre ste.

Fuentes de informacin para llevar a cabo la revisin de la literatura:

a) Fuentes primarias (directas); Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporciona datos de primera mano. Ejemplo: Libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones, documentos oficiales, artculos periodsticos, documentales, testimonios de expertos. b) Fuentes secundarias: Son compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en una rea de conocimiento en particular. Ejemplo: Revistas de asociaciones empresariales, revistas que tienen como fuente de informacin libros u otras investigaciones.

c) Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias, simposios, sitios Web, etc. Ejemplo: Directorios de empresas, ttulos de reportes con informacin gubernamental. Son tiles para detectar fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o financian estudios, miembros de asociaciones cientficas, instituciones de educacin superior y dependencias de gobierno que efectan investigaciones.

 Cmo se construye el Marco Terico ?

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento:

Que existe una teora completamente desarrolladla aplicable a nuestro problema de investigacin Que hay varis teoras que se aplican a nuestro problema Que hay piezas y trozos con apoyo emprico moderado o limitado . Que hay descubrimientos interesantes , pero parciales sin llegar a una teora Que solo existen guas aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema.

Alcance de la investigacingacin
Capitulo 5

Definicin del alcance de la investigacin Estudios exploratorios

Sirven para preparar el terreno, se efectan normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Esta revelacin la obtenemos generalmente en la formulacin del marco terico.

Ejemplo: Las investigaciones del genoma humano, sobre la cura del sida o del cncer.

Estudios descriptivo
Buscan especificar las propiedades, caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de ellas, para as describir lo que se investiga.

Ejemplo: Un censo nacional de poblacin, una investigacin para determinar el nmero de fumadores de una determinada poblacin.

Los estudios correlacionales

Tienen como propsito determinar y evaluar la relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto en particular. Su principal utilidad es determinar como se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. Ejemplo: un estudio que determina la teora; A mayor preparacin acadmica y mayor sentido de identidad nacional, menos ndices de corrupcin

Los estudios explicativos

Van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del establecimiento de relaciones; estn dirigidos a responder las causas de los sucesos y fenmenos fsicos o sociales, se pueden considerar como los estudios ms completos.

Ejemplo: La investigacin que seal; el virus del VIH, afecta en primer termino el sistema inmunolgico del ser humano, permitiendo que cualquier agente patgeno cause severas afecciones al organismo. El proceso se inicia cuando el virus entra al torrente sanguneo

De qu depende que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa?
Dos factores influyen en la forma que habr de realizarse la

investigacin: 1. El conocimiento actual del tema de investigacin que nos revela la revisin de la literatura. La perspectiva que se le de a su estudio.

2.

Cul de los cuatro tipos de estudio es el mejor?

Son igualmente vlidos e importantes, pues todos han contribuido al avance de las diferentes ciencias, avances tecnolgicos o aportacin de problemas sociales. Cada una tiene sus objetivos y razn de ser.
Que la investigacin sea de un tipo u otro, o incluya elementos de uno o ms de estos, depende de como se plantee el problema de investigacin.

Formulacin de hiptesis
Captulo 6

Formulacin de hiptesis.
Qu son las hiptesis ? Es una explicacin tentativa del fenmeno a investigar, formulada a manera de proposicin.

Debe existir una hiptesis en todo tipo de investigaciones? No necesariamente, e incluso las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo y pueden o no comprobarse con hechos.

Qu son las variables?

Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible a medirse u observarse Caractersticas que deben tener una hiptesis
La hipotesis debe referirse a situacin real Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensible precisos y concretos La relacin entre las variables propuesta debe ser clara y lgica Las variables deben ser observables y medibles as como la relacin planteada entre ellos Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas

Tipos de Hiptesis
Hiptesis de investigacin Hiptesis nula Hiptesis alternativas Hiptesis estadstica

Hiptesis de investigacin Proposiciones tentativas sobre la o las posibles relaciones entre dos o mas variables.

Ejemplo Hi : La inflacin del prximo semestre no ser superior a 0.2%

Hiptesis correlacionales Especifican la relaciones entre dos o mas variables que corresponden a estudios correlacionales.
H1:El tabaquismo esta relacionado con la presencia de padecimientos pulmonares H1: A mayor atraccin fsica, mayor confianza.

Hiptesis nulas Son el reverso de la hiptesis de investigacin. Sirven para refutar o negar la hiptesis de investigacin.
Ho: el aumento del numero de divorcios de parejas entre 18 y 25 aos de edad no ser del 20% el prximo ao.

Hiptesis alternativas Son posibilidades diferentes o alternas ante la hiptesis de investigacin y nula. Hi: Los jvenes atribuyen mas importancia a el atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las jvenes Ho: Los jvenes no le atribuyen mas importancia a atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las jvenes Ha: Los jvenes le atribuyen menos importancia a atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las jvenes

Hiptesis estadstica Exclusiva del enfoque cuantitativo Representa la transformacin de la hiptesis de investigacin nula y alternativa en smbolos estadsticos. Hi: X > 20 (promedio de casos ser mayor a 20) Ho: X = 20 (promedio de casos es igual a 20) Ha: X < 20 (promedio de casos ser menor a 20)

Qu es la prueba de hiptesis? Las hiptesis se someten a prueba o escrutinio para determinar si son apoyadas o refutadas .En el enfoque cuantitativo se someten a prueba en la realidad al recolectar los datos e interpretarlos Utilidad de la hiptesis Son guas de la investigacin que es lo que buscamos y necesitamos probar. Tiene una funcin descriptiva y explicativa, al recibir informacin emprica a favor o en contra.Nos dice algo del fenmeno. Tiene una funcin deductiva, probar teoras para ver si aporta evidencia en favor de la hiptesis

Diseo de la investigacin
Captulo 7

Eleccin del diseo de investigacin.

Diseo Se refiere al plan o estrategia a seguir para obtener la informacin que se requiere en una investigacin. En qu momento o parte del proceso de investigacin surge el diseo? Depende en gran medida del enfoque elegido y del planteamiento del problema. Por lo general se concibe o se selecciona una vez afinado el problema de investigacin y habiendo desarrollado la perspectiva terica, establecido el alcance inicial del estudio y formulado la hiptesis (si se requiere)

Propsito del diseo de investigacin

Responder preguntas de investigacin Cumplir objetivos del estudio

Someter la hiptesis a prueba

Tipos de diseo
Investigacin experimental Investigacin no experimental

Diseo experimental
Qu es un experimento? Situacin de control en la cual se manipulan, de manera intencional, una o mas variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin sobre una o mas variables dependientes( efectos).

Validez interna Grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean validos. Grupo experimental es al grupo que se le administra la prueba Grupo de control es el grupo en el que esta ausente la variable independiente

Tipos de diseos experimentales

Preexperimentos Diseo de un solo grupo cuyo grado de control es mnimo. Generalmente es til como un primer acercamiento del problema de investigacin de la realidad

Experimentos puros Son aquellos que logran el control y la validez interna.

Cuasiexperimentos Los sujetos no se asignan al azar ni se emparejan sino que ya estn formados antes del experimento.

Diseos no experimentales
Estudio que se realiza sin la manipulacin deliberada de variables y en los que solo se observa los fenmenos en su ambiente natural para despus analizarlos.

Tipos de diseos experimentales

Diseos transaccionales o transversal Investigaciones que recopilan datos en un momento nico y tiempo nico . Cuyo propsito es describir las variable y analizar su incidencia en un momento dado Tomar un foto Longitudinales o evolutivos Estudios que recaban datos en diferentes puntos del tiempo para realizar inferencias acerca del cambio, sus causas y sus efectos