Universidad Catlica del Norte Escuela de Psicologa Ctedra: Psicologa Evolutiva I Docente: Karla Tay Karapas

DESARROLLO PRENATAL y NACIMIENTO

DESARROLLO PRENATAL
ETAPAS DEL DESARROLLO PRENATAL: 1. Huevo o Cigoto: 0 a 2 semanas. Proceso activo de divisin celular. 2. Embrionaria: 2 a 12 semanas. Desarrollo de los principales rganos y sistemas corporales. 3. Fetal: 12 semanas al nacimiento. Crecimiento y desarrollo de las ltimas estructuras.

DESARROLLO PRENATAL
FACTORES DEL AMBIENTE PRENATAL: Son aquellos factores que incluyen condiciones biolgicas, psicolgicas y sociales, y que afectan el desarrollo prenatal. Los Agentes Teratognicos , se relacionan con los factores del ambiente que provocan defectos en el feto (congnitos). Por ejemplo: consumir alcohol o drogas. Hay diversos agentes o situaciones que afectan el embarazo: tabaco, alcohol , drogas, antibiticos, enfermedades, nutricin materna, estado emocional de la madre y radiacin.

DESARROLLO PRENATAL
A) EFECTOS DEL TABACO: aborto espontneo, mortinato, bajo peso, problemas respiratorios y problemas de salud en general. Primer Trimestre: labio leporino, paladar hendido (deformacin), microcefalia (asociada a problemas congnitos).

Etapas Tardas: Placenta previa o desprendimiento de placenta, rotura temprana de membranas, disminucin de peso.
Despus del Nacimiento: muerte sbita, excitabilidad del sistema nervioso (ms alterado), disminucin de inteligencia, problemas de aprendizaje.

DESARROLLO PRENATAL
B) SNDROME ALCOHLICO FETAL: anormalidades faciales, retardo del crecimiento, retraso mental, problemas atencionales. C) CONSUMO DE COCANA Y OTRAS DROGAS: aborto espontneo, desprendimiento de la placenta. Si llega a nacer, daos en los sistemas neurolgicos, urogenitales y esqueletos. D) EFECTOS SECUNDARIOS DE ANTIBITICOS: efectos variables segn sea el medicamento, efectos en la lactancia.

DESARROLLO PRENATAL
E) ENFERMEDADES: Rubeola: efectos son distintos segn la etapa en que sucedan, efectos seguros antes de las 11 semanas; sordera y defectos al corazn. Sfilis: efectos despus del quinto mes; congnitos, retraso mental. aborto, defectos

Toxoplasmosis: enfermedad parasitaria adquirida por contacto con gatos, es asintomtica (defectos congnitos, ceguera, parto prematuro, retardo mental).

DESARROLLO PRENATAL

F) NUTRICIN MATERNA: alteraciones nutricionales en la madre pueden afectar el desarrollo global del beb en gestacin. Ejemplo: parto prematuro, riesgo de muerte del feto, disminucin del nmero de neuronas.

G) ESTADO EMOCIONAL DE LA MADRE: puede generar en el nio irritabilidad, hiperactividad, bajo peso al nacer, irregulados ritmos biolgicos.

PARTO

Complicaciones en el parto pueden alterar el desarrollo inmediato y futuro. Qu aspectos del parto son relevantes para el desarrollo del nio?: Traumatismo (rompimiento de la bolsa) y Anoxia (privacin de oxgeno en el cerebro). Qu efectos puede tener la anoxia? : alteraciones motoras, parlisis, alteracin sensorial, trastorno del habla y trastorno en el lenguaje comprensivo.

EL NEONATO

El nio despus del nacimiento pone en funcionamiento los diversos rganos y sistemas corporales.

Posee una cabeza alargada y deformada, y excesivamente grande en relacin con el resto del cuerpo, aproximadamente 1/3 del cuerpo. En los primeros minutos del nacimiento, el nio es evaluado a travs de la Escala Apgar.

EL NEONATO
El Apgar mide 5 factores:

1. Apariencia (color de la piel). 2. Frecuencia cardiaca. 3. Respiracin,. 4. Tono muscular. 5. Reflejo de irritabilidad (qu siente).
A cada uno de los factores anteriores se le asigna un puntaje, 0 es deficiente y 2 sera ptimo. Si el puntaje es menor que 3 hay mayor probabilidad de que exista dao neurolgico. Lo normal es de 7 a 10.

EL NEONATO
ESTADO DEL INFANTE: Variaciones peridicas en los ciclos de sueo y vigilia. Lo que se encuentra regulado por un reloj biolgico interno. Sueo Regular: el nio est completamente dormido, bajo un sueo profundo y con los ritmos biolgicos totalmente regulares. Sueo Irregular: sueo menos profundo, hay irregularidad de los ritmos biolgicos y adems mayor actividad cuando duermes.

Somnolencia: estado intermedio entre el sueo y la vigilia.

EL NEONATO
Inactividad Alerta: el nio est despierto, pero sin actividad, se mantiene observando lo que est a su alrededor.

Actividad de Vigilia y Llanto: el nio despierto desarrolla una actividad o bien se encuentra agitad por el llanto.
Reflejos: es otra caracterstica que est ligada al desarrollo cerebral, son los primeros movimientos que tiene el nio, pero an son involuntarios, es muy primitivo ya que an no hay un desarrollo completo de la corteza cerebral. Sobrevivencia: hay algunos reflejos que se mantienen durante toda la vida porque se relacionan con la supervivencia del sujeto (ej: tos, estornudo, etc.)

EL NEONATO
SIN SIGNIFICACIN FUNCIONAL: Estn presentes en el nio de algunos meses y desaparecen alrededor de los 9 meses.
Hozar (mociqueo): el nio voltea la cabeza en la direccin de la mejilla estimulada. Moro (sobresalto): se produce cuando el nio pierde estabilidad, consiste en que el nio abre los brazos dejando la impresin de que quiere aferrarse de algo o alguien.

EL NEONATO
Darwinismo (palmar): al tocarle la palma de la mano, cierra completamente la mano. Nadar (natatorio): el nio hace movimientos similares a una persona que nada, cuando se encuentra hacia abajo.

Babinsky: el nio arruga los dedos del pie cuando se le estimula la planta.
Caminar: cuando el nio apoya los pues sobre una superficie, hace movimientos similares a su estuviera caminando.

CAPACIDADES SENSORIALES TEMPRANAS

El nio al momento de nacer manifiesta un funcionamiento en todos los sentidos. Gusto: discriminan sabores, ejemplo: prefieren lo dulce que lo amargo y cido. Tacto: el nio desde el nacimiento manifiesta sensibilidad al dolor. Olfato: discriminan olores, por ejemplo reconocen el olor de la madre.

CAPACIDADES SENSORIALES TEMPRANAS

Audicin: escuchan incluso en la etapa prenatal, ms todos los elementos paraverbales son percibidos por el nio (tono de voz), por ejemplo: el nio reconoce el tono de voz de la madre. Visin: es el sentido menos desarrollado, alrededor de los 3 aos el nio alcanzara una visin similar al de un adulto. Las estructuras del sistema visual no estn maduras antes. El nio posee tempranamente la capacidad de percepcin de profundidad. El nio manifiesta algunas preferencias visuales: prefieren las lneas curvas antes que las rectas, objetos tridimensionales antes que bidimensionales, observar un rostro completo y el rostro de la madre antes que el de otra persona.

DESARROLLO MOTOR TEMPRANO

Cabeza: el nio en las primeras semanas puede voltear la cabeza de un lado a otro, ms o menos al cuarto mes pueden sujetar la cabeza. Manos: en los primeros meses el nio toma objetos pequeos, cerrando la mano completamente; aproximadamente entre los 7 y 10 meses puede empezar a ejecutar el movimiento de pinza. Desplazamiento: a los 3 meses puede rodar sobre su cuerpo; a los 6 meses comienza a gatear; entre los 7 y 8 meses el nio puede sentarse solo; entre los 11 y 12 meses puede pararse solo; y ms menos a los 13 meses el nio puede caminar solo. [ 11 (40%), 12 (60%), 13 (80%), 14 (90%), 15 (100%)]

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
Primera Infancia 0 - 2 aos

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

ENFOQUES TERICOS: Etapa Oral (teora psicoanaltica, relacin madre-hijo). Confianza v/s desconfianza - Auntonoma v/s vergenza y duda (Erikson). TEMPERAMENTO: Caractersticas personales que poseen una base biolgica o constitucional . Estilo habitual de reaccionar. Se puede ver tempranamente las caractersticas temperamentales (ejemplo: reaccin dcil o irritable de un beb).

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

CMO SE ESTUDIA EL TEMPERAMENTO? El estudio longitudinal de Chess & Thomas estableci categoras que al combinarlas dan origen a uno de los tres tipos de temperamentos. CATEGORAS DEL TEMPERAMENTO:

Nivel de Actividad: la cantidad de movimientos o agitacin que expresa el nio (bajo alto).
Regularidad de los Ritmos Biolgicos: estabilidad con que el nio se alimenta o va al bao en trminos de horario (regular irregular).

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Aproximacin - Retirada: reaccin que tiene el nio ante un nuevo estmulo (ejemplo: persona, objeto, situacin hay contacto o rechaza contacto).
Adaptabilidad: capacidad del nios para cambiar una respuesta cuando la situacin lo requiera (ejemplo: el nio puede o no cambiar su esquema habitual). Umbral de Estmulos: cantidad de estimulacin necesaria para provocar una respuesta observable (ejemplo: qu cantidad de estmulos se necesitan para que reacciones el nio).

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Intensidad de la Respuesta: magnitud y congruencia con la que reacciona el nio (ejemplo: si no le dan algo se puede enojar pero no golpearse en la cabeza contra la muralla; respuesta normal respuesta exagerada). Calidad del nimo: proporcin de respuesta positiva y amistosa frente a respuesta negativa y poco amistosa (agradable desagradable). Distraccin: grado en que un estmulo irrelevante altera la actividad del nio.

Nivel de Atencin y Persistencia: grado en que el nio se mantiene en una actividad a pesar de los obstculos que encuentra. Relacionada con cmo el nio enfrenta las actividades.

TIPOS DE TEMPERAMENTOS

Nio Fcil: responde bien al cambio y a la novedad (capacidad de adaptacin), nimo positivo, tolera frustraciones (atencin persistencia), regularidad en sus ritmos biolgicos. Nio Difcil: lento para adaptarse al cambio y la novedad, nimo negativo, menos tolerancia a la frustracin, irregularidad en los ritmos biolgicos. Nio de Adaptacin Lenta: est ms cerca del nio fcil, respuestas inicialmente negativas y adaptacin progresiva a las situaciones.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

QUE SON LAS EMOCIONES?

Estados afectivos de carcter subjetivo, implican componentes fisiolgicos, cognoscitivos y conductuales. Adems, las emociones son innatas, no obstante sus manifestaciones tienen un componente aprendido. Ejemplo: el miedo es innato, pero la respuesta al estmulo est influida por el aprendizaje). Componentes con respecto al miedo:
Fisiolgicos activacin del sistema nervioso perisfrico. Cognitivos evaluacin de la situacin como amenazante o no. Conductuales evitacin, escape.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Darwin es uno de los pioneros en el estudio de las emociones. l lleva una serie de registros de distintos nios. Y plantea tres caracteres: 1.- Innato: carcter de las emociones sera innato y no aprendido.

2.- Etapas Tempranas: evidencia de que las emociones se presentan en etapas tempranas, apoyando el punto anterior.
3.- Transcultural: algunos componentes en la expresin de las emociones tienen un carcter transcultural.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

CUANDO HABLAMOS DE EMOCIONES PODEMOS DISTINGUIR:

Expresiones de Emociones (C. Izard): film a un grupo de nios entre 1 y 9 meses expuestos a distintas situaciones para provocar una amplia gama de emociones. Resultando que en casi todas las edades se observa expresin de diversas emociones por parte de los nios.
Discriminacin o Reconocimiento Emocional (Caron & Myers): realizan un estudio con nios entre 4 y 7 meses. Los resultados del estudio revelan que los nios en estas edades son capaces de reconocer la expresin emocional de personas presentadas en fotografas, discriminando miedo, angustia, alegra, pero sin rotular solo diferenciar.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Interpretacin (Klinnert): realiza un estudio con nios entre 12 y 18 meses, en quienes se observa una reaccin distinta frente a la expresin emocional de la madre. En esta etapa el nio ya es capaz de clasificar y ajustar su propia reaccin, ya entiende el significado de las emociones. En este tercer nivel radica el problema de los nios autistas, el nio no puede discriminar las emociones (tristeza de alegra por ejemplo), y por tanto no puede reaccionar.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA

EMOCIONES: ASPECTOS EVOLUTIVOS

Sonrisa Neonatal (reflejo) Angustia frente al dolor Disgusto (situaciones desagradables) Sonrisa Social Sorpresa, Tristeza, Rabia Temor Vergenza Desprecio, Culpa (mayor componente de aprendizaje por ello ms tardas) Presentes desde el Nacimiento Entre las 4 y 6 semanas Entre los 3 y 4 meses Entre los 5 y 7 meses Entre los 6 y 8 meses Alrededor de los 2 aos