ACTIVIDAD 10: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2

Presentado a: BERARDO DE JESUS BALSEIRO

Presentado por: MARTHA PAOLA GUERRERO LISSET VERA MACHUCA ERVIN YAMITH BALLESTERO FERNANDO SALAZAR ANDRES FELIPE MONROY

GRUPO:100101-978 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INTRODUCCIN
Un grupo de Estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a distancia Unad, se ha puesto en la tarea de investigar en forma somera sobre la importancia de la Modernidad y la Posmodernidad. En un cuadro comparativo los estudiantes explican los cambios que estas dos etapas han representado para las distintas culturas. Tambin el lector encontrara la importancia que tiene y los grandes aportes que le que han contribuido, para que la investigacin siga arrojando importantes resultados, para que con ellos cada da nos transformen nuestras vidas. Y como una tercera forma de explicar nuestro tema, encontraremos una historieta, donde se refuerza el tema.

CUADRO COMPARATIVO
MODERNIDAD
Comenz aproximadamente entre el siglo XVI y XVII y tuvo su mayor auge entre los siglos XVIII y IX

POSMODERNIDAD

Surgi en el contexto delas dos guerras mundiales. Se inici con las revoluciones operadas por la fsica de la relatividad, la fsica cuntica y la termodinmica. Continuaron con la aparicin de la gentica, la ecologa la biologa molecular y el desarrollo de la ciberntica, de la teora de informacin de la teora de sistemas Asume como valores o compromisos los rasgos del Se reafirm con el fracaso del positivismo lgico del circuito de Viena positivismo y convierte en modelo los logros y xitos de la y las evoluciones en la epistemologa, la aparicin de nuevas lgicas, fsica newtoniana. nuevas algebras, nuevas geometras y los planteamientos de la teora de complejidad Se crey en la posibilidad de una fundamentacin fuerte que Ha sido marcado por las crticas epistemolgicas a esa permitiera al conocimiento articularse a partir de un punto fundamentacin fuente y las constataciones de la flexibilidad, el esttico privilegiado y absoluto. Ese punto en la esencia se regreso del sujeto y los problemas hermenuticos que han disuelto el llamaba axioma, ley principio estructura de la naturaleza y punto de Arqumedes. Para Karl Popper toda teora cientfica es una no estaba de ninguna manera afectado por las contingencias conjetura que no puede ofrecer una verdad absoluta. del sujeto o del contexto La ciencia moderna tiene una opcin metafsica por una La nueva ciencia hace otra opcin en donde la palabra ms adecuada ontologa del orden. no es desorden sino organizacin. Supuesto lgico: aqu funciona la idea de una Los aportes de la nuevas algebras, nuevas geometras y las nuevas correspondencia lgica entre la realidad y el conocimiento de lgicas junto con la generalizacin de los sistemas adaptivos han esa realidad. As como las leyes o estructuras que gobiernan acabado con la idea de que la lgica del conocimiento de la realidad la realidad son simples y lineales y su lgica del est constituido por lo regular, lo ordenado, lo lineal. conocimiento tambin. Supuesto psicolgico: correlativamente se suspuso una La fenomenologa de la hermenutica, el constructivismo la teora de psicologa del conocimiento humano en un primer momento la Gestalt y la psicologa cognoscitiva contempornea muestran la parece contingente y desordenado , pero con una percepcin auto referencia entre los datos que se reciben de la realidad y los el conocimiento puede elaborar certezas y a partir de ellas datos que construye el sujeto entorno a la realidad puntos claros

MAPA CONCEPTUAL

HISTORIETA PARTE 1

HISTORIETA PARTE 2

BIBLIOGRAFIA
http://portafolioclarismar.blogspot.com/2012/01/la-modernidad-ypostmodernidad.html

http://kdepistemologiamoderna.blogspot.com/p/httpwwwblogger compage.html

http://epistemologiaonce.blogspot.com/2011/05/epistemologia.html
http://institucional.us.es/revistas/themata/28/09%20ortega%20 martinez.pdf

http://epistemologia2008.blogspot.com/2008/04/epistemologaactual-y-saber-cientfico.html