ANDRAGOGA

Su necesidad se est manifestando actualmente. Knowles (1968) introdujo el trmino Andragoga para distinguirla de la Pedagoga. Len (1986) no es partidario de esta diferenciacin. Considera que los fundamentos de la educacin de nios, adolescentes y adultos no difieren en esencia y seala que existen mayores diferencias entre los adultos entre s. Flecha (1990) asume una posicin intermedia.

OBJETIVOS DE LA ANDRAGOGA
Es una etapa del aprendizaje sin haber pasado por la Pedagoga. Facilitar el aprendizaje en el adulto. Enriquecer la especializacin.

PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGA
Aprender a Conocer. Ante el avance del conocimiento y las nuevas modalidades de actividad econmica y social, es necesario conciliar una formacin general con la posibilidad de ahondar en un campo especfico del conocimiento, bajo una perspectiva de aprendizaje permanente durante toda la vida. Aprender a Hacer. Implica la adquisicin de competencias que permitan hacer frente y resolver situaciones concretas del campo laboral. Aprender a Ser. Involucra el desarrollo de valores y actitudes para formarse como una persona ntegra, autnoma, responsable y con principios ticos. Aprender a Emprender. Se refiere al logro de una visin y actitud emprendedora que conduzca a la generacin de nuevas opciones empresariales. Aprender a Convivir. Requiere la habilidad para el establecimiento efectivo de relaciones interpersonales, de tolerancia y respeto en el contexto laboral, social e intercultural de un mundo globalizado.

ANDRAGOGA EN LA UNIVERSIDAD
Es el camino acertado para repotenciar su modelo terico, y revitalizar una meta-teora con la aplicacin de modelos curriculares fundados en los intereses y necesidades de sus actores, apoyados en el uso de una tecnologa educativa avanzada. La andragoga como prctica cientfica y la educacin de adultos como prctica social, constituyen campos de estudio apropiados para inducir los cambios indispensables en la configuracin de ese nuevo y necesario modelo educativo universitario.

FUNCIONES DE LA ANDRAGOGA
Mantener, consolidar y enriquecer los intereses del adulto para abrir nuevas perspectivas de vida.

Proyeccin humana: pues permite interpretar variables de lo que fuimos, somos y seremos.

FUNCIONES DE LA ANDRAGOGA

Orientar, mostrar nuevos rumbos de carcter prospectivo porque educarse es progresar.

Instruir, actualizar al adulto, renovar sus conocimientos para continuar aprendiendo y desarrollar el conocimiento y la creatividad.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ANDRAGGICAS

La necesidad de los alumnos son la base del diseo del curriculo. Las experiencias del alumno sirven como recurso. Grupos pequeos para tareas especiales. Grupos grandes para presentacin de resultados.