Equipo: Pulido Alvarez Alfonso Reyes Pez Yair Israel Rodrguez Ronzn Jos Julio Rosas Cruz Alain

Jafet

-Propsitos de la Enseanza del Espaol en la Educacin SecundariaQue los alumnos: 1. Amplen su capacidad de comunicacin, aportando, compartiendo y evaluando informacin en una variedad de contextos. 2. Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos a su alcance para obtener y seleccionar informacin con propsitos especficos. 3. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en funcin de sus propsitos.

4. Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crtica y reflexiva, utilicen el dilogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables. 5. Analicen, comparen y valoren la informacin generada por los diferentes medios de comunicacin masiva y tengan una opinin personal sobre los mensajes que difunden. 6. Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes gneros, autores, pocas y culturas; valoren su papel en la representacin del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e histricas que le han dado origen.

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-Propsitos de la Enseanza del Espaol en la Educacin SecundariaAmplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintcticos, semnticos y grficos, y lo utilicen para comprender y producir textos. Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico, y se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinmica. (S juntan 2 propsitos) Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear textos literarios.

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-Fundamentacin/Estndares CurricularesDefinicin del lenguaje/Procesos de lectura e interpretacin de textos. Diversidad del lenguaje/Produccin de textos escritos. Prcticas sociales del lenguaje/Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos. ---------------------------/Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje. Actitudes hacia el lenguaje

-Prctica social del lenguaje-

mbitos:
Estudio Literatura Participacin social

-Actividades permanentes Club de lectores. Taller de creacin literaria. Crculo de anlisis periodstico. Taller de periodismo. Cine debate. Dichas actividades nos van a permitir: Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos. Revisar y analizar diversos tipos de textos. Generar espacios de reflexin e interpretacin del lenguaje. Incrementar las habilidades de lectura (desarrollar comprensin lectora). Fomentar la lectura como medio para aprender y comunicarse. Producir textos breves y alentar la lectura de diversos textos para distintos fines.

-Papel del docente y trabajo en el aula Facilitar el trabajo de reflexin y anlisis de los textos por parte de los alumnos. Mostrar a los alumnos las estrategias de un lector o escritor experimentado. Dar a los alumnos orientaciones puntuales para la escritura y la lectura. Fomentar y aprovechar la diversidad de opiniones que ofrece el trabajo colectivo y equilibrarlo con el individual. Estimular a los alumnos a escribir y leer de manera independiente. -Competencias comunicativas1. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2. Emplear las propiedades del lenguaje en varias situaciones comunicativas. 3. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. -Producciones para el desarrollo del proyectoSerie de acciones que se plantean para llegar a una produccin. (2006) Slo existan aprendizajes esperados.

Ningn punto que se encuentra en el programa de espaol 2006, se elimina. Simplemente se modifica a tiempo actuales o se sustituye por otros trminos: Consideraciones didcticas (2006), se une al enfoque didctico (2011). No se le da un enfoque, tan puntual, a ciertos aspectos en el programa 2011 como en el 2006. Esto se debe a que en el programa 2011, muchos de los aspectos tratados en el 2006 son sustituidos de nombre y/o agregados a otro aspecto de mayor relevancia.

-Organizacin del Plan(2006). Introduccin, Presentacin. (2011). Presentacin. (2006). Fundamentacin, Propsitos. (2011). Propsitos. (2006). Estndares. (2011). Estndares curriculares. (2006). Organizacin de los contenidos. (2011). Organizacin de los aprendizajes.

-2006Valores culturales. Variedades lingsticas. Propiedades y tipos de texto. Aspectos discursivos. Organizacin grfica. Aspectos sintcticos y semnticos. Cohesin. -2011Comprensin e interpretacin. Bsqueda y manejo de la informacin. Propiedades y tipos de texto. Aspectos sintcticos y semnticos. Cohesin. Sistema de escritura y ortografa.

Prctica social del lenguaje.

-Primer grado1er. Bloque. (2006) Elaboracin de resmenes como apoyo para la investigacin. (2011) Elaboracin de fichas de Trabajo. 2do. Bloque. (2006)Resmenes y Notas. (2011) Monografa. 3er. Bloque. (2006) Investigacin sobre la diversidad lingstica del pas. (2011) Cartas. 4to. Bloque. (2006) Encuestas informacin de procesos. (2011) Informe de investigacin cientfica. 5to. Bloque. (2006) Cartas. (2011) Influencia de las lenguas indgenas.

-Segundo Grado1er. Bloque: (2006) Informacin de distintos textos. (2011) Artculos. 2do. Bloque: ----------------------3er. Bloque: (2006) Seguimiento de una temtica literaria, Seguimiento de noticias. (2011) Ensayos literarios, Caricaturas periodsticas. 4to. Bloque: -------------------------5to. Bloque: (2006) Guin de teatro, Grabar un programa de audio o video. (2011) Crnica.

-Tercer Grado1er. Bloque: (2006) Tratamientos de un mismo tema. (2011) Ensayo. 2do. Bloque: (2006) Solicitud. (2011) Formularios. 3er. Bloque: (2006) Ensayo de diversidad lingstica y cultural de pueblos del mundo. (2011) Programa de radio diversidad. 4to. Bloque: (2006) Informacin de Entrevistas, Solucin de problemas. (2011) Mapas conceptuales, Historieta. 5to. Bloque: (2006) Autobiografa. (2011) Anuario con autobiografa.

Secretaria de Educacin Pblica. (2006). Programas de estudio 2006. Educacin Bsica. Secundaria. Espaol. Mxico.

Secretaria de Educacin Pblica. (2011). Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Secundaria. Espaol. Mxico.