TEMA: LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN MATERIA: PSICOPEDAGOGIA

PRESENTA: ARNGO JUREZ ROCO DEL CRMEN

MTRO.: AMILCAR PEREZ CAAVERAL

TUXTLA GUTIRREZ, CHIAPAS. NOVIEMBRE 2013.

La organizacin constituye un conjunto de reglas y de recursos que estn, orientados hacia finalidades especficas, en el caso de la escuela, el desarrollo de determinados conocimientos en Determinados alumnos. Las reglas instituyen una determinada divisin del trabajo entre los miembros de la organizacin y orientan sus prcticas en un sentido especfico. Las reglas tambin regulan los procesos de toma de decisiones y definen una especie de divisin del trabajo entre dominantes y dominados en el interior de la organizacin.

MAX WEBER Y MICHEL FOUCAUL

Uno es el socilogo alemn Max Weber. El otro es el filsofo y ensayista francs contemporneo Michel Foucault. Ambos son clsicos en la Materia. El primero es el terico del modo de organizacin llamado burocrtico, que es el molde sobre el que sirve como matriz de las primeras organizaciones escolares modernas. Michel Foucault es el analista de la lgica disciplinaria que modela la vida interna de las Organizaciones burocrticas.

Dominacin de carcter racional: que descansa en la creencia en la legalidad de ordenaciones estatuidas y de los derechos de mando de los llamados por esas ordenaciones a ejercer la autoridad (autoridad legal).

Dominacin tradicional: que descansa en la creencia cotidiana en la santidad delas tradiciones que rigieron desde tiempos lejanos y en la legitimidad de los sealados por esa tradicin para ejercer la autoridad (autoridad tradicional).
Dominacin carismtica: que descansa en la entrega extracotidiana a la santidad, herosmo o ejemplaridad de una persona y a las ordenaciones por ella creadas o reveladas (llamada autoridad carismtica).

Nace as un arte del cuerpo que no tiende nicamente al aumento de sus habilidades, sino a la formacin de un vnculo que, en el mismo mecanismo, lo hace tanto ms obediente cuanto ms til, y al revs. Aparece as una anatoma poltica, que es igualmente una mecnica del poder. Esta define cmo se puede hacer presa en el cuerpo de los dems, no simplemente para que ellos hagan lo que se desea, sino para que operen como se quiere, con las tcnicas, segn la rapidez y la eficacia que se determina

Sus caractersticas especficas le permitieron cumplir en forma ms o menos razonable la tarea de formacin del ciudadano dotado de ciertas cualidades homogneas: una lengua, un fondo comn de verdades, una serie de creencias comunes que fundaron la nacin moderna como una totalidad integrada. Desde mediados del siglo pasado hasta la segunda mitad de este siglo las polticas pblicas y en especial la educativa se orientaron a reducir diversidades, es decir, a enfatizar ciertos elementos comunes en una poblacin que presentaba particularidades variadas y del ms diverso tipo: cultural, tnico, lingstico, etc. Pensemos en la diversidad de origen de las poblaciones indgenas que poblaban el territorio de Amrica Latina a lo que luego se agrega la diversidad de origen de la poblacin que emigr de las diversas naciones europeas.