UNIVERSIDAD YMCA

Maestra en Educacin
1

EVALUACIN DE UN PROGRAMA DE ESTUDIOS

ELABORO: MTRA LUZ MARA GMEZ P.

19/11/2013

QU ES UN PROGRAMA DE ESTUDIOS?
2

Documento oficial de carcter nacional en el que se

indican el conjunto de contenidos a desarrollar en determinado nivel.

19/11/2013

ESTRUCTURA BSICA
3

*Propsito

*Contenido *Mtodo en clase

*Sistema de evaluacin *Bibliografa

19/11/2013

Visin del programa de estudios

4

V i s i n g l o b a l d e l p l a n d e e s t u d i o s P r o y e c t o i n s t i t u c i o n a l : f i n a l i d a d e s P e r f i l d e e g r e s a d o P r e c i s i n d e l o s o b j e t i v o s F u n c i n

del contenido (desarrollo del pensamiento/sntesis) A d a p t a c i n : condiciones contextuales, institucionales, psicopedaggicas y de los actores del hecho educativo (motivacin, situacin psicosocial, cultural, antropolgica)

19/11/2013

PROPSITOS DEL CURSO

@ Qu es lo que se espera del alumno? @Participacin activa del alumno en la consecucin del objetivo *Objetivo general, particular y especfico

19/11/2013

PRESENTACIN DE PROPSITOS
6

S e n t i d o d e l c u r s o : u b i c a c i n e n e l p l a n d e e s t u d i o s O b j e t i v o r e d a c t a d o e n t r m i n o s d e p r o d u c t o d e

aprendizaje E s t a b l e c e r c r i t e r i o s d e a c r e d i t a c i n : l e g i s l a c i n nacional e institucional, caractersticas del contenido, madurez personal y acadmica del alumno y tipo de aprendizaje C o n t e n i d o y m t o d o s d e e n s e a n z a

19/11/2013

CONTENIDO
7
C o n t e n i d o s b s i c o s d e l c u r s o P r o g r a m a c i n d o c e n t e A p r e n d i z a j e m n i m o s e i n d i s p e n s a b l e s C o n t e n i d o d e c l a r a t i v o , p r o c e d i m e n t a l , a c t i t u d i n a l R e s o l v e r p r o b l e m a s c o n c r e t o s H a b i l i d a d e s b s i c a s a p r o m o v e r O r i e n t a l o s p r o c e s o s d e a c r e d i t a c i n , m a t e r i a l d i d c t i c o ,

bibliogrfico E s t r u c t u r a g l o b a l : m a t e r i a d e l p l a n d e e s t u d i o s .

19/11/2013

CONTENIDO
8

N m e r o r e d u c i d o d e u n i d a d e s O r d e n d e l a d i s c i p l i n a D o m i n i o d e l p r o f e s o r

19/11/2013

METODO DE ENSEANZA
9

Depende: *Objetivo del curso, materia, nivel y alumnos *Tiempo, entrenamiento cientfico * I n s t a l a c i o n e s *Caractersticas del alumno *Personalidad y experiencia del maestro nmero de

19/11/2013

MTODO DE ENSEANZA
10

M o d i f i c a r l a c o n c e p c i n e n c i c l o p e d i s t a A p r e n d i z a j e p r o c e s o i n d i v i d u a l - p s i c o s o c i a l T e o r a d e a p r e n d i z a j e T c n i c a s

y mtodos de enseanza cognoscitivista, constructivista)

(conductual,

19/11/2013

SISTEMA DE EVALUACIN
11

Aspectos a evaluar:

proceso

*Exmenes *Trabajos *Exposicin *Lecturas *Tareas *Proyectos

Diagnstica Formativa Sumaria Autoevaluacin Heteroevaluacin Coevaluacin

19/11/2013

BIBLIOGRAFA
12

B s i c a , o p t a t i v a O b r a s g e n e r a l e s - c o n s u l t a R e v i s t a s c i e n t f i c a s A c c e s i b i l i d a d f s i c a y c o s t o T r a t a m i e n t o a d e c u a d o d e l c o n t e n i d o P o s i b i l i d a d d e c o m p r e n s i n A c t u a l

19/11/2013