Ing. Mario A.

Valle

Objetivos de la clase:

Al finalizar los alumnos sern capaces de:

Identificar las metas de la asignatura. Explicar lo que se espera de un estudiante de esta asignatura. Conocer las indicaciones acadmicas de la universidad para este ciclo.

Agenda de la clase:

1. Orientaciones para uso del aula virtual. 2. Reglamento acadmico. 3. Reglamento de biblioteca. 4. Uso de correo electrnico 5. Reglamento de centro de computo. 6. Misin y Visin. 7. Valores. 8. Objetivos de la asignatura. 9. Proceso de evaluacin. 10. Tecnologa Educativa. 11. NTIC

1. Orientaciones para uso de Aula Virtual

Se publicar:

Programa Reglamento Jornalizacin Proyectos de asignatura Tablas de especificacin para cada examen parcial Dossier

2. Reglamento Acadmico:

Inscripcin de asignaturas Asistir al grupo donde se ha inscrito. Hacer nfasis en las implicaciones de que el estudiante asista a otro grupo Realizacin de exmenes diferidos y de reposicin Instancias a las que pueden recurrir para solicitar informacin y/o resolver dificultades Asistencia a clases. Porcentaje mnimo permitido con justificacin

3. Reglamento de Biblioteca

Prstamo y cuido de libros

Comportamiento dentro de la Biblioteca Informacin sobre efectos de la no devolucin oportuna de los libros

4. Uso de correo electrnico.

Se sugiere cambiar la contrasea. No compartir la contrasea con nadie.

Se debe usar con fines acadmicos.

Se debe usar para comunicarse con docentes y compaeros. Utilizar para la entrega de tareas.

5. Reglamento de uso del centro de cmputo:

Puntualidad en el ingreso a sus clases. Mantener el orden y el respeto debido.

Utilizar adecuadamente el equipo y el inmueble (para fines acadmicos).

Evitar el uso de las redes sociales durante las clases. Evite el ingreso de alimentos y bebidas al centro de cmputo.

Dejar limpio su espacio de trabajo y debidamente apagado el equipo.

6. Misin:

La universidad es una institucin formadora de recursos humanos capaces de enfrentar con xito los continuos desafos del futuro y sensibilizados para su actuacin profesional responsable, hbiles para identificar y buscar soluciones a los problemas sociales. Universidad capaz de contribuir al desarrollo humano sostenible del pas por medio de la cooperacin con los sectores involucrados; dispuesta a fomentar la comprensin y la tolerancia; comprometida con la difusin y la popularizacin del conocimiento y la cultura; con la prctica de la investigacin cientfica e innovacin tecnolgica

6. Visin:

Es una institucin comprometida con la verdad cientfica, exploradora de los futuros posibles en entre los futuros deseables, impulsora de la crtica objetiva y constructiva que d pautas para una ciudadana conscientemente participativa, solidaria y pacfica, forjadora de una cultura de paz, reductora de los desigualdades econmicas y sociales alienantes.

Universidad moderadora de las desviaciones consumistas y fortificadoras de la libertad, la dignidad humana y la vida democrtica.

7. Valores:
Lealtad
Fidelidad a los intereses del otro. Es darse a los dems con caractersticas de honestidad, sinceridad, limpieza de espritu y sentimientos. Calidad de justo. Trabajar a conciencia y de manera transparente, sin dejar lugar a la corrupcin. Es notoria la rectitud con que se realizan todos los actos-calidad de rendimiento, la evaluacin, docentes e institucin. Adhesin a la causa de la Universidad y a la de los compaeros. Mostrar la convivencia fraterna en el apoyo y/o colaboracin espontnea en las actividades que se desarrollan

Honestidad

Solidaridad

Responsabilidad

Capacidad de hacerse cargo de sus obligaciones y de responder por las consecuencias de los actos propios. Cada miembro del personal acepta las tareas que se le encomiendan realizar. Respeto por la opiniones y prcticas de los dems. Hay unidad dentro de la diversidad de criterios. Las decisiones que afectan al quehacer institucional se toman a nivel colegiado. Respeto por los diferentes puntos de vista y credos religiosos. Facultad natural del ser humano de obrar o no de una manera. Nadie impone su criterio sobre otro, existe libertad en el desempeo de funciones dentro de un marco normativo institucional.

Tolerancia

Libertad

Aprender

Descubrir la importancia de adquirir conocimientos a travs del estudio y la reflexin de las experiencias cotidianas

8. Objetivos de la asignatura:
Objetivos especficos: Al finalizar la asignatura los estudiantes sern capaces de:
1. Analizar la importancia de la tecnologa en la educacin. 6. Aplicar adecuadamente los elementos del diseo instruccional en la creacin de un aula virtual. 2. Utilizar diferentes aplicaciones tecnolgicas en el proceso educativo.

Objetivo General:
Integrar de forma didctica las tecnologas investigando y utilizando diversas aplicaciones yrecursos tecnolgicos al servicio de la educacin, con el propsito de innovar la prctica pedaggica..

5. Describir entornos virtuales de aprendizaje por medio del anlisis de los elementos del diseo instruccional. 4. Aplicar con creatividad la metodologa de proyectos colaborativos.

3. Identificar y analizar la pertinencia de diversos software educativos.

9. Proceso de evaluacin: Parcial 1

UNIDAD ACTIVIDADES A EVALUAR

Unidad 1. La tecnologa Realizar investigacin documental sobre los al servicio de la siguientes puntos: 1. Investigacin y descripcin del impacto de la educacin tecnologa en educacin y el construccionismo como su fundamento pedaggico. 2. Anlisis y explicacin de la importancia de la tecnologa en los procesos de enseanza y aprendizaje. 3. Identificacin de tecnologas que apoyen la planificacin didctica. 4. Propuesta de desarrollo de contenidos curriculares con el uso de tecnologas. 5. Seleccin de estrategias que apoyen la atencin a la diversidad en el aula utilizando tecnologas. Unidad 2. Aplicaciones Realizar exposicin sobre recursos de internet tecnolgicas al servicio que apoyen los contenidos curriculares de su especialidad. de la educacin PARCIAL I Examen de las primeras dos unidades.

9. Proceso de evaluacin: Parcial 2

UNIDAD

ACTIVIDADES A EVALUAR

Unidad 3. Software Disear y elaborar apoyos educativos como especializado para el mapas conceptuales, sopas de letras, aprendizaje crucigramas, evaluaciones, etc.

Unidad 4. Proyectos colaborativos para integrar las NTIC en educacin

Parcial II

Elaboracin de propuesta de un proyecto colaborativo con el uso de herramientas tecnolgicas

Examen de las unidades tres y cuatro.

9. Proceso de evaluacin: Parcial 3

UNIDAD

ACTIVIDADES A EVALUAR

Unidad 5. Elaborar una propuesta de un contenido Fundamentos de las virtual considerando los elementos del diseo tecnologas en la instruccional. educacin virtual. Unidad 6. Aplicacin del diseo instruccional en educacin virtual Utilizacin de entornos virtuales de aprendizaje para la creacin y publicacin de recursos educativos (objetos de aprendizaje, foros, chat, contenidos, actividades) de acuerdo a su especialidad en un aula virtual.

Parcial III

Examen de las unidades seis y siete.

Tecnologa Educativa.

Concepto:

Disciplina que estudia los medios y los recursos didcticos que se pueden utilizar en la formacin.

Funciones de la TE: Medios y recursos didcticos:

Mejorar el proceso de transmisin de los mensajes didcticos. Incrementar la calidad de la enseanza.

Pizarra, diapositivas, computador, proyector. Herramientas de ayuda para llevar a cabo tareas. Uso correcto y adecuado.

Que se entiende por Nuevas Tecnologas de informacin y comunicacin (NTIC)

La UNESCO define las "nuevas tecnologas de la informacin" como "el conjunto de disciplinas cientficas, tecnolgicas, de ingeniera y de tcnicas de gestin utilizadas en el manejo y procesamiento de la informacin; sus aplicaciones; los computadores y su interaccin con hombres y mquinas; y los contenidos asociados de carcter social, econmico y cultural". Por tanto, en este contexto, entenderemos por "nuevas tecnologas de la informacin" el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la informacin y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la informacin.
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Nuevas tecnologas de la informacin y Comunicacin

Realidad Virtual Multimedia

N.T.I.C Redes

...............
Televisor va Satlite Videoconferencia

Ventajas de las TIC en la educacin::

Las causas de que las TIC se estn afianzando en el terreno educativo, se debe a sus ventajas, Marqus Graells (2004), mencion algunas ventajas del uso de las TIC en la educacin:
Son de alto inters y motivacin para el estudiante, La interaccin con las TIC promueve una mayor actividad intelectual, Desarrollan la iniciativa y la creatividad. La realimentacin promueve el aprendizaje a partir de errores, Hay mayor comunicacin entre los profesores y los alumnos, Es un aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Hay un alto grado de interdisciplinaridad,

Contribuye a la alfabetizacin informtica, Desarrolla habilidades de bsqueda y seleccin de la informacin, Mejora las competencias de expresin y creatividad, Permite el fcil acceso a mucha informacin y de todo tipo, y Los programas informticos permiten simular secuencias y fenmenos (fsicos, qumicos y sociales) que ayudan a comprenderlos mejor.