Dr. Ral Choque Larrauri Lima - Per Prof. Gerinaldo Camacho M.L.S.

Pontificia Universidad Catlica de Puerto Rico

Rediseo y ajuste: Ing. Fernando Naranjo Grisales Fundacin Universitaria del Area Andina Colombia

International Standards Organization ISO

Las normas ISO aportan grandes beneficios en el sistema de calidad a las empresas, pero aunque ella esta diseada para agregar valor en el sistema de calidad, no siempre se cumple el objetivo, no por causa de la misma norma. El efecto negativo puede tener origen en diferentes aspectos, el ms comn, es que no en todas las empresas adoptan la norma como un sistema de calidad, la motivacin hacia el ISO es ms un certificado necesario que otorga ventajas competitivas, alejndolos del propsito inicial de la misma norma, por lo que el inters esta centrado ms que en el mejoramiento, en la certificacin y lo que ello significa, y la otra razn es que se inicia el proceso de implementacin sin antes hacer un debido proceso de sensibilizacin que la facilite, pues todas las empresas no estn en las condiciones ideales para iniciar un proceso de certificacin en la norma ISO. Para Colombia aplica ICONTEC que es la agencia nacional de la Organizacin Internacional de Normalizacin ISO. Responsable de la normalizacin tcnica, certificacin y metrologa.

Apuntes sobre el APA

Qu significa APA? American Psychological Association, o Asociacin Americana de Psicologa

Qu es el manual de estilo de publicaciones del APA? Es un documento que establece las normas para la presentacin apropiada de documentos a publicarse.

A.P.A.
El manual de publicaciones de la American Psychological Association es una gua de como organizar, escribir y citar el contenido de trabajos de investigacin. Es utilizado mayormente en las Ciencias Sociales. Es una Gua General para la preparacin de Monografas y Tesis.

Propsito
Normas de presentacin de trabajos escritos Citas y referencias de otros autores para apoyar una investigacin tica Evitar el plagio Preservar la propiedad intelectual

American Psychological Association

5ta y 6ta ed., 2001

Partes

Citas de referencia

Ttulos

Lista de Referencias

Grficas y tablas

Abreviaturas

Formato APA - Generalidades

Papel blanco, tamao carta (8-1/2 x 11). Utilizar slo una cara del papel. Tipo de letra: Times New Roman o la Courier New. Tamao 12 puntos. La tinta negra. Interlineado: doble espacio Alineacin. Todo a la izquierda, excepto citas mayores de cuarenta palabras. Sangra: al inicio de cada prrafo se deben dejar cinco espacios. Texto continuo excepto referencias y anexos.

Contenido y Organizacin
El contenido y organizacin de un manuscrito refleja el pensamiento lgico que caracteriza a la literatura emprica El estilo APA permite la comunicacin clara, presentando y expresando las ideas de una manera ordenada, fluida y precisa

Calidad del contenido

Se caracteriza por:
Presentacin de ideas de forma ordenada Continuidad en las palabras, conceptos, temtica desde la primera oracin hasta la ltima
Se logra:
Utilizando reglas de gramtica correctas y palabras que ayudan a la transicin Luego, prximo, despus, mientras, por lo tanto, sin embargo, aunque, adems, no obstante

Fluidez
Evitar cambios abruptos de tema

Calidad del contenido

Texto debe ser en voz activa en vez de voz pasiva
Vg. Pedro come pera vs. La pera es comida por Pedro

Expresarse en tercera persona.

El autor considera vs. Yo considero

Austero
Decir slo lo que se necesita decir Evitar:
la redundancia: resumir brevemente, justamente exacto la Jerga el floreteo

Precisin y Claridad
Uso de palabras
Cada palabra significa exactamente lo que se intenta comunicar

Evite ambigedad y expresiones coloquiales Vele por la consistencia de sujeto y verbo Evite lenguaje prejuiciado Expresar por nombre correcto a los grupos tnicos, religiosos, orientacin sexual y personas con discapacidades entre otras (Evitar lenguaje despectivo.)

1. Selecciona el tema
Al seleccionar el tema debes considerar el inters por el mismo, y que haya suficiente material disponible.
Ejemplo: Violencia Familiar

2. Limita el tema
Escoge un aspecto especfico, un periodo de tiempo, un rea geogrfica, un evento o combinacin de cualquiera de las anteriores. Hay tcnicas que te ayudarn a limitar el tema:
Consultar obras de referencia en la Biblioteca Consultar catlogos en lnea de otras bibliotecas. Torbellino de ideas (organizar ideas sobre el tema y anotarlas) Preguntas guas: Qu?, Cundo?, Dnde?, Por qu?

Al limitar el tema, tienes que decidir cul ser la finalidad del trabajo:
Informar solamente. Exponer avances del tema escogido. Analizar el tema. Persuadir y hacer recomendaciones

3. Busca y evala las fuentes de informacin

Fuentes primarias:
Entrevistas, cartas, manuscritos, diarios y cuestionarios

Fuentes secundarias:
Libros, enciclopedias, diccionarios, manuales, revistas, material audiovisual

Fuentes electrnicas:
Internet, bases de datos, CD-ROM y libros electrnicos

4. Lectura preliminar
Esta lectura te permitir definir tu punto de vista y preparar un bosquejo.
Lee y toma notas claras en tarjetas 3 X 5. Anota siempre en cada tarjeta la bibliografa de dnde obtuviste dichas notas. Organiza las notas por temas y sub-temas.

5. Formula la hiptesis
La hiptesis es una aseveracin, ya sea positiva o negativa, donde expresas tu punto de vista sobre un tema y lo evidencias en tu trabajo por medio de datos obtenidos.
Ejemplo:
Los programas de prevencin y tratamiento de maltrato a menores en Puerto Rico no son efectivos.

6. Prepara el bosquejo
El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen las ideas que van a servir de marco de referencia en la elaboracin del estudio que se va a llevar a cabo. Estas ideas suelen expresarse por medio de ttulos y subttulos. Esto te servir para:
Determinar la informacin que has recopilado Detectar las reas donde te falta material Organizar la informacin en orden lgico. La organizacin depender de los criterios que el maestro haya sealado.

PARTES ESCRITO FORMATO APA

2

PAGINA TITULO

RESUMEN ABSTRACT i 4 6 REVISION DE LITERATURA 5

INDICE

INTRODUCCION

ii 8 PROPOSITO

1
10

PROBLEMA

METODOLOGIA

9 16

12
RESULTADOS DISCUSION

13
REFERENCIAS

18
APENDICES

11

13

15

17

PORTADA ESTILO APA

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA FACULTAD DE EDUCACIN

Propuesta de tesis Desempeo docente y eficacia escolar

Por Juan Prez

Ttulos
El ttulo debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relacin entre ellas. Nombre del autor del trabajo y la institucin en la que se llevo a cabo la investigacin. La extensin aproximada del ttulo es de 10 a 12 palabras. Running head o ttulo abreviado , que aparece en cada una de las pginas .

Ttulos
Cuatro niveles de ttulos:
(a) uno principal escrito en negrita, mayscula y centrado (14p). (b) uno secundario escrito en negrita (12p). (c) uno terciario en negrita (c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto continuado en la misma lnea.

Resumen o Abstract
Breve sumario del contenido del manuscrito El resumen deber ser comprensivo del contenido de todo el artculo. El lector deber tener una idea clara de todo el artculo nicamente leyendo el resumen. Debe ser lo ms breve posible:
Ttulo centralizado, comienza en una nueva pgina No se indenta Mximo de 120 palabras. Un solo prrafo en forma de bloque

Se utiliza el abstract en manuscritos que van a ser publicados.

Introduccin
Revisin de literatura relacionada con la investigacin. El autor presenta el informe y seala las lneas de exposicin y las fuentes en las que se bas para hacer su investigacin.
Indentar la primera oracin. La palabra Introduccin no se utiliza como ttulo, utilizar el ttulo del trabajo centralizado.

Problema
Describe la dificultad especfica bajo estudio y describe la estrategia de investigacin.
Interfiere el tiempo, la semejanza y la diferencia de tareas, en la retencin (porcentaje de aciertos) de una informacin. Cuando estos se interpolan entre la presentacin y el recuerdo de dicha informacin?

Hiptesis.

Mtodologa
El mtodo describe en detalle cmo el estudio fue conducido. La informacin deber ser suficiente como para poder replicar el estudio. Si el mtodo es igual al de otros estudios, no detallar sino citar la fuente. El mtodo tiene tres secciones: a) participantes o sujetos, b) aparatos o instrumentos y c) procedimiento .

Mtodologa
Ejemplo: Sujetos:

Cuarenta alumnos de quinto y cuarto de secundaria, entre 15 y 17 aos , de un colegio particular, de Cajamarca.
Instrumentos: .10 tarjetas de 30x 20 cm, con nmeros de tres dgitos, cada una; preparados por el experimentador. .un cronmetro.

Procedimiento: Aplicacin por grupos. . En la bibloteca , a las 8:30 am. . Se controla el tiempo de exposicin de tarjetas y el tiempo para empezar a escribir los nmeros.

Resultados
Se presenta los datos recolectados y el tratamiento estadstico de stos. Uso de tablas y grficas. Todas las tablas y figuras deben de ir numeradas y con explicaciones.

Resultados
Tabla N 2: Porcentaje de aciertos segn grupo experimental,

Grupos

% total

% 55 50 43 20

Grupo Control

Grupo Experimental I

Grupo Experimental II

Grupo Experimental III

Resultados
numero de respuestas correctas

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 sujetos

g control G Exp I G Exp II G exp III

Figura N 1 : Porcentaje de repuestas correctas, segn grupos experimentantales.

Discusin
Presenta la evaluacin e interpretacin de los datos obtenidos en la seccin de resultados, especialmente con lo que respecta a la hiptesis original. Incluir similitudes y diferencias entre los resultados del estudio y los de otros trabajos Ej: El recuerdo, despus de escribir nmeros de tres
dgitos durante 15 es afectado significativamente. Debido a que la naturaleza semejante a la tarea original causa interferencia. Nuestros hallazgos coinciden con los encontrados por Richarson(1987), Underrwood(1972), Robinson(2000), Miller(1999)entre otros.

ABREVIATURAS EN APA

AUTORIZACIN PARA CITAR

La poltica de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista cientfica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explcito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorizacin del poseedor de la propiedad literaria. La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinacin del poseedor sin autorizacin.

CITA TEXTUAL O DIRECTA

1. Cita directa de 0 a 40 palabras - Se pone en el mismo prrafo. - Se pone entre comillas. - Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina. - Se pone en la bibliografa una referencia completa.

EJEMPLOS
Algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (Monereo, 2005, p. 8). Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (p. 8).

CITA TEXTUAL O DIRECTA

Cita textual con el nombre del autor en el texto
Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (p. 8). Cita textual sin el nombre del autor en el texto Castells estableci que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue (Monereo, 2005, p. 8).

CITA TEXTUAL O DIRECTA

2. Cita directa mayor a 40 palabras - Se pone en otro prrafo, dejando una sangra de 5 espacios. - No se pone entre comillas. - Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina. - Se pone en la bibliografa una referencia completa.
EJEMPLOS El mundo est cambiando vertiginosamente en diversas y extensas reas, de tal manera que hoy por hoy no es fcil pensar en una actividad especfica que contine desarrollndose como lo haca una dcada atrs. Se trata de un panorama complejo y de difcil asimilacin, que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).

CITA TEXTUAL O DIRECTA

2. Citas de ms de 40 palabras
Entre los resultados del estudio se observ que: De acuerdo a los resultados estadsticos obtenidos, en cuanto al anlisis de variacin se encontr, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadsticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demogrficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existi equidad en la muestra por categora (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningn otro nivel. (Torres, 1995, p. 109) Torres (1995), concluy: De acuerdo a los resultados estadsticos obtenidos, en cuanto al anlisis de variacin se encontr, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadsticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demogrficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existi equidad en la muestra por categora (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningn otro nivel. (p. 109)

CITAS SECUNDARIAS
Muchas veces se considerar necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada. EJEMPLO Una idea de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las competencias tecnolgicas son fundamentales en la actualidad. A la bibliografa va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.

CITAS INDIRECTAS
En esta pgina se encuentran citas de referencia en el texto: La investigacin de Cogniciones Distribuidas (Salomon, 2001) ha sealado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologas de la comunicacin como la computadora y el Internet. En esta pgina se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas.

Consideraciones psicolgicas y educativas.

Buenos Aires: Amorrortu.

El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnolgico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnolgicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972).
El investigador espaol (Monereo, 2005) ha sealado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto.

Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg. Gnesis del Homo Typographicus. Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C. (2005). Internet y competencias bsicas. Barcelona, Espaa: Editorial Gra.

CITAS INDIRECTAS
Citas indirectas
De acuerdo a Monereo (2005), estamos en la prehistoria de internet y apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era... Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que se nos avecinan (Monereo, 2005). En un artculo de 2005, Monereo seala que an estamos en la prehistoria de internet

CITAS SIN NMERO DE PGINA

Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de pgina. En este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de los correspondientes a las pginas.
Emplee el smbolo o la abreviatura prr. Si no son visibles los prrafos, cite el encabezado y el nmero del prrafo. EJEMPLO De esta manera Castells (2005, 4) seal que la Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente a la educacin. La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicacin especialmente la educacin Castells, 2008, seccin de Conclusiones, 1).

CITAS DE REFERENCIA
Citas con ms de un autor Rodrguez, Corts, Daz, y Di Ruiz, (1998) recogen las experiencias
Al volver a citar la misma referencia, se incluye solamente el primer apellido y luego las palabras et al seguido de un punto y el ao.

Citas con ms de seis autores Sobre el ensayo espaol, Borroto Recio, et al. (1986) presenta una crtica exhausta sobre este tema.

Et al significa y otros

CITAS DE REFERENCIA
Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo ao Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta.
REFERENCIAS Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: American Psychological Association. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: Modern Language Association Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: International Standardization Organization

CITAS DE REFERENCIA
Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se posea evidencia material

Lpez, L. (comunicacin personal, 18 de marzo de 2005)

Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicacin personal no va incluida en la lista de referencias.

Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se posee evidencia material

estamos trabajando en la limpieza de la playa (Prez, 1992)

REFERENCIA Prez, V. (1992, junio). [Entrevista con Ral Bustamante, Gerente general del Hotel Caribe Hilton: Ral Bustamante: Madera de anfitrin]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65.

TABLAS
Asignarles numeracin consecutiva, segn el orden en que aparezcan en el trabajo. Escribirles el ttulo identificando el contenido de la tabla. Si la tabla no es producto de la investigacin, se debe indicar la referencia bibliogrfica. El nmero y ttulo de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamao de letra que el contenido y resaltadas en negrita. Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el ttulo y la referencia, en letra tamao 10, con la palabra Nota en itlica y a la misma anchura del cuadro.
Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades

Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44

GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES

Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo. Nmero, ttulo y referencia se deben colocar debajo de la grfica. Si necesita explicarse alguna parte de la grfica esto tambin debe anotarse debajo. La palabra Grfica No. se escribe en letra tamao 10, en itlica .

Grfico No.1. Relacin porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. Gonzlez, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.

REFERENCIAS
Las referencias bibliogrficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboracin de un trabajo. El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material. Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabtico.

FORMAS GENERALES DE REFERENCIAS

Publicaciones peridicas: Diarios, revistas, boletines, etc. Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista cientfica, xx, xxx-xxx. Publicaciones no peridicas: Libros, informes, folletos, monografas, manuales y medios audiovisuales. Autor, A. A. (ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Localidad: Editorial. Publicacin electrnica peridica Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la publicacin peridica, xx, xxx-xxx. Recuperado da, mes y ao. Documento electrnico Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Recuperado da, mes y ao.

FORMAS GENERALES DE FECHAS DE REFERENCIAS

Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y peridicos (ao, mes) (1993, junio) Publicaciones diarias y semanales (ao, da, mes) (1994, 28 de septiembre) Trabajos sin fecha disponible (s.f.) Cualquier trabajo aceptado para publicacin, que an no se ha impreso (en prensa)

REFERENCIAS
Libros
De un autor De varios autores Autor corporativo Annimo Artculos, captulo seccin Artculos Annimos Editorial Articulo enviado a publicar Artculo en preparacin

Manuscritos Tesis
Completa Resumen abstract

Peridicos

Presentaciones y conferencias Revistas

Profesionales o journals Populares (magazn)

Diccionarios o enciclopedias Medios Audiovisuales

Programas TV Cintas de video Grabacin de audio Episodio de una serie de TV

Folletos Entrevistas Documentos oficiales

Ley Decreto Resolucin

REFERENCIAS LIBROS
Con un autor Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New York: Oxford University Press Varios autores Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teora y prctica de la evaluacin en la educacin secundaria. (2 ed.) Espaa: escuela Espaola S. A. Torres de D., M. A., Piero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximacin a un enfoque metodolgico para la evaluacin curricular. Venezuela. Mrida: Consejo de Desarrollo Cientfico, Humanstico y Tecnolgico de la Universidad de Los Andes. Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New York : Holt, Rinehart & Winston.

REFERENCIAS LIBROS
Autor corporativo Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas: Autor. American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author. Autor Annimo Ensayos sobre teora y metodologa de la investigacin educacional (serie 3, Planteamientos Tericos y Metodolgicos, N 4) (1973). Mxico: Ministerio de Educacin, Direccin de Planeamiento, Departamento de Investigaciones Educacionales.

REFERENCIAS LIBROS
Artculos, captulo seccin Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutacin. En M. Briceo y M. Chacn (Comp.), El currculum y la formacin de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez.

REFERENCIAS DE PERIODICOS
Articulo de peridico Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en Lima. El Comercio, p. A 18. Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de pera. El Comercio, pp. 24-28 Articulo de peridico sin autor Va crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Da. I p.8 Editorial Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.10

REFERENCIAS DE PERIODICOS
Articulo de peridico enviado a publicacin pero an sin publicar Becher, R. (2002). Parents and schools. Manuscrito enviado para publicacin. Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a publicar Ramrez, V. (2001). La educacin de los nios y la divisin sexual de roles en la familia. Manuscrito en preparacin. Santiago: Pontificia Universidad Catlica de Chile, Escuela de Psicologa.

REFERENCIAS FOLLETOS Y ENTREVISTAS

[folleto], [boletn], [boletn informativo]
Martnez de G., M (1983). Muerte del Libertador. N 9 [folleto]. Caracas: Ministerio de Educacin, Direccin de Educacin de Adultos, Centro Regional de Educacin de Adultos. Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. Ed.) [folleto]. Lawrence, KS, EE.UU.:Autor

Entrevistas
Autor - Entrevistador. (fecha de realizacin - publicacin). [Nombre del entrevistado, posicin: Ttulo de la entrevista]. Formato de la publicacin o material donde aparece la entrevista. Prez, V. (1992, junio). [Entrevista con Ral Bustamante, gerente general del Hotel Caribe Hilton: Ral Bustamante: Madera de anfitrin]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65. Serrano, L. (2004, agosto). [Entrevista con Juan Fernndez, ex-rector de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras: Historia de La poltica de No Confrontacin en la Universidad de Puerto Rico]. Grabacin en audio.

REFERENCIAS MANUSCRITOS
Manuscritos no publicados
Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptacin y validacin del Child Abuse Potential Inventory - CAP. Versin preliminar para la Argentina. Manuscrito no publicado.
Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la ciudad y el pas.

Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y sistmico de prevencin del abuso de drogas y alcohol. Informe de Estudios Ancora. Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.

REFERENCIAS TESIS Y DISERTACIONES

Tesis:
Choque, R. (2007). Evaluacin del programa educativo de habilidades para la vida en educacin secundaria. Tesis de maestra no publicada, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Per.

Disertacin doctoral publicada

Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertacin doctoral, Cornell University, 1990). Dissertation International, 51, 417.

Disertacin doctoral no publicada

Choque, R. (2009). Desarrollo de competencias tecnolgicas en estudiantes de educacin secundaria de una Red Educativa de Lima. Disertacin doctoral no publicada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Per.

REFERENCIAS ABSTRACTS DE TESIS Y DISERTACIONES

Resumen (abstract) no publicado:

Rocafort, C. M., Sterenberg, C., y Vargas, M. (1990). La importancia de la comunicacin efectiva en el proceso de una fusin bancaria. [Resumen] Tesis de maestra no publicada, Universidad del Sagrado Corazn, Santurce, Puerto Rico.

Resumen (abstract) publicado:

Gonzlez de M., R. E (2003). Estudio de validez interna: estudio de caso Maestra en educacin, mencin informtica y diseo instruccional. [Resumen] Tesis de maestra publicada. Universidad de Los Andes, Bogot, Colombia.

REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS, SIMPOSIOS, CONGRESOS, REUNIONES, POSTERS

Conferencia completa
Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio). Cybernetic and the post modern movement: A dialogue. Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.
Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del gnero en psicoterapia. Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.

Trabajo presentado en una conferencia

Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluacin de programas de prevencin de consumo de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and drug use. Simposio realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicologa, Santiago, Chile.

REFERENCIAS REVISTAS
Revistas profesionales o "journals"
Bennett, C. H., & DiVicenzo, D. P. (2000). Quantum information and computation. Nature,404, 247-255. Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos Americanos, 6 (78), 11-19.

Revista popular (magazn)

Snchez, A. (2000, mayo). Bogot: La capital ms cercana a las estrellas. Geomundo, 24, 20-29.

REF. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS

Diccionarios y enciclopedias con autor
Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6 ed., Vol 15). Londres: Macmillan.

Diccionarios y enciclopedias con editor

Real Academia Espaola. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6 ed.). Londres: Autor.

REFERENCIAS MEDIOS AUDIOVISUALES

En general, se debe sealar al productor o director, o ambos, poner en parntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudad de origen (en el caso de las pelculas, se pone el pas de origen)

Pelculas, videos, etc.

Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You can count on me [Pelcula]. Estados Unidos: Paramount Pictures.

Programas TV
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. [Programa televisivo]. New York and Washington, DC: Servicio de televisin abierta.

Grabacin de audio
Costa, P. T. (Locutor). (1998). Personality continuity, and changes of adult life (Grabacin de casete No. 207-433-88A-B). Washington, DC: American Psychological Association.

REFERENCIAS ELECTRONICAS

Libros en lnea
Captulos Resmenes

Bases de datos por suscripcin Bases de datos acceso publico Artculos de Peridicos en lnea Revistas en lnea
Con versin impresa Exclusivamente en lnea

Programas de computadoras (CD ROOM) y multimedia. Correo electrnico Documentos en lnea

Sin autor Annimo

Listas de discusin

REFERENCIAS ELECTRONICAS LIBROS

Libros en lnea

Sols, O. (1996). Filosofa iniciacin y camino. [En lnea]. Consultado: [21, abril, 2004] Disponible en: http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/

Captulo o parte de un libro en lnea

Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del conocimiento. En: El Reto de la Educacin Superior en la Sociedad del Conocimiento. (Cap. 1) [En lnea] (Anuies). Consultado: (05 abril, 2004)Disponible en: http://www.anuies.mx/principal/servicios/ publicaciones/libros/libros98.htm

REFERENCIAS ELECTRONICAS BASES DE DATOS

Resumen o abstract (en lnea) de un libro, trabajo o artculo

Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182. Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/ ~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm

Articulo de base de datos por suscripcin

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Listas de discusin
Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tpico que en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos mensajes tambin suelen servir de fuentes de informacin para los trabajos de investigacin.

Chalmers, D. (2000, Noviembre 17). Seeing with sound [Mensaje 1]. Mensaje enviado a news://sci.psychology.conciousness [2006, Enero 14]