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EL CONOCIMIETO
El conocimiento surge con las necesidades de subsistir y reproducirse El conocimiento surge y se desarrolla indisolublemente unido a la prctica cotidiana y al trabajo La magia, la religin, el mito y cualquiera de las mltiples formas simblicas demuestran que el conocimiento de cualquier ser humano sobrepasa el nivel emprico
EL CONOCIMIENTO
El conocimiento modifica a la cultura pero la cultura modifica al conocimiento residuo ideolgico El conocimiento es siempre social e histrico El conocimiento cientfico es alcanzado por un mtodo particular y una lgica especfica Conocimiento + Lgica = Ciencia
Noesis + Logos = Episteme (Aristteles)
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
El conocimiento cientfico no es simplemente una descripcin perfecta de las cosas y fenmenos que observamos. Las ideas ms poderosas en ciencia son de carcter abstracto e imaginario. Las teoras cientficas son construcciones muchas veces complejas que no derivan nicamente de la observacin sino que son postuladas por actos de imaginacin para explicar observaciones es decir para acomodar o darle sentido a los fenmenos, situaciones o relaciones. (...) Muchas de las ideas centrales de las ciencias tienen este carcter: son construcciones tericas (Gellon, 2007).
CIENCIA
En latn scientia, de scire, conocer Se refiere al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como CIENCIA PURA, La CIENCIA APLICADA la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.
-Facilidad.
-MODIFICAR LA REALIDAD
MTODO CIENTFICO
CONOCIMIENTO CIENTFICO INVESTIGACIN CIENTFICA
El mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos especficos, caracterizado generalmente por ser:
tentativo verificable de razonamiento riguroso y observacin emprica
EL MTODO CIENTFICO
El mtodo cientfico rechaza o elimina todo procedimiento que busque manipular la realidad en una forma caprichosa, tratando de imponer prejuicios, creencias o deseos que no se ajusten a un control adecuado de la realidad y de los problemas que se investigan.
REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO
METODO CIENTFICO
RECHAZA
MANIPULACIONES PREJUICIOS
Percepcin de una dificultad Identificacin y definicin de la dificultad Soluciones propuestas para el problema: hiptesis. Deduccin de las consecuencias de las soluciones propuestas. Verificacin de las hiptesis mediante la accin
Es fctico (se cie a los hechos) Trasciende los hechos (va ms alla de las apariencias) Verificacin emprica Es autocorrectivo y progresivo Es general Es objetivo
CONOCIMIENTO CIENTFICO
OBSERVA DESCUBRE EXPLICA PREDICE CONOCIMIENTO SISTEMTICO DE LA REALIDAD
R E A L I D A D
-La
La Realidad
Estudios de la Realidad
INVESTIGACIN
Proceso de obtencin o generacin de conocimientos a travs de un mtodo reconocido como cientfico y que pueda ser divulgado
INVESTIGACION
La investigacin es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido (Sierra Bravo, 1991) Es un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, (Sabino, 1992) Es una constante bsqueda Es la voluntad de saber Es una inquietud por encontrar una respuesta Es un semillero para el cambio y la innovacin Es una actividad orientada a descubrir lo desconocido o redescubrir lo conocido Es un proceso de reflexin
INVESTIGACIN
Conocimiento cientfico
hechos
INVESTIGACIN
Es importante recordar que:
La bsqueda del conocimiento a travs de la investigacin cientfica debe ser un proceso planificado. A pesar de los avances logrados en la bsqueda de los conocimientos, el hombre no ha encontrado an un mtodo perfecto para obtener respuestas a todas sus preguntas. El mtodo cientfico ha demostrado ser un medio til para adquirir conocimientos.
INVESTIGACIN ASPECTOS QUE INTERVIENEN Los supuestos paradigmticos de los que se parte. -La naturaleza del fenmeno sujeto u objeto de estudio. -Las preguntas que se formulan acerca del fenmeno. -La metodologa que se ha de usar.