INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO MARCOS DURAN MARTEL

INTEGRANTES: GAMARRA MALPARTIDA, Olinda POLINO GARRIDO, Amanda Honorata PUENTE CIERTO, Geraldine Mercedes RIVERA ROJAS, Noem

PRESENTA

INFORME DE INVESTIGACIN

TALLER DE MANUALIDADES CON MATERIAL RECICLABLE PARA DESARROLLAR ACTITUDES DE CONSERVACION AMBIENTAL EN NIOS Y NIAS DEL 3er GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA APLICACIN MARCOS DURN

MARTEL AMARILIS, HUNUCO 2011.

Tesis para optar el ttulo de Profesora de educacin primaria

I.E. M.D.M
Contaminacin Ambiental Desertificacin

Deshielo

Falta de Arborizacin

Contaminacin de los ros

Falta de Reciclaje adecuado

II.EE. N MARCOS DURAN MARTEL CIUDAD HCO

GENERAL

DETERMINAR

DETERMINAR

Cmo se relaciona

OBJETIVOS

LAS ACTITUDES DE CONSERVACIN

ESPECFICOS

DISEAR Y APLICAR
EL TALLER DE MANUALIDADES

Cules son

EVALUAR
CAMBIOS A TRAVS DE LOS TALLERES

Las Manualidades desarrollan habilidades

Qu es un taller?

Cmo se adquiere actitudes ambientales ?

Importancia de talleres manuales en el proceso enseanza aprendizaje

Que es actitud ambiental?

La innovacin por medio de talleres manuales

MARCO TERICO

La actitud como expresin humana de los valores humano

La enseanza aprendizaje por talleres manuales

Qu tipo de desechos pueden ser reciclados?

El proceso de Reciclar Los Desechos producto del uso humano

Cunto tarda la biodegradac in de algunos residuos?

1. EL TALLER En un taller se pueden lograr desarrollar muchas otras capacidades a parte de los trabajos manuales, como capacidades comunicativas, habilidades, destrezas, actitudes etc.

lugares donde se desarrollan algn trabajo manual.

2. LAS MANUALIDADES DESARROLLAN HABILIDADES

Las actividades manuales

son muy variables que se presentan en diversas formas, requieren una cierta habilidad en la mano del nio para utilizar ciertos materiales como cartn, madera, alambre, etc.

3. IMPORTANCIA DE TALLERES MANUALES EN EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Propicia la autonoma : la aplicacin de los talleres significa la posibilidad de ajustar las lneas maestras de los programas y recomendaciones oficiales a las peculiaridades del medio a travs de un proyecto

4. LA INNOVACIN POR MEDIO DE TALLERES MANUALES

El trmino taller es una denominacin que a menudo ha designado a aquellas actividades de aprendizaje realizado por los alumnos, actividades de tipo manipulativo o de carcter prctico o aplicado, y estructurados en funcin de proyectos de trabajo individual en grupo pequeo

5. LA ENSEANZA APRENDIZAJE POR TALLERES MANUALES

La enseanza por talleres es apropiada para el aprendizaje del mtodo cientfico de una disciplina particular. Es apropiado para el principio de la escuela inicial cuando ocurre ms formacin que asimilacin de conceptos y, cuando los prerequisitos para adquirir grandes cuerpos de conocimientos no se hallan presentes

6. EL PROCESO DE RECICLAR

Es la accin de volver a introducir en el ciclo de produccin, nuevos elementos construidos y el consumo de productos como materiales obtenidos de residuos.

7 LOS DESECHOS PRODUCTO DEL USO HUMANO

Residuos orgnicos

Residuos inorgnicos

Desechos especiales

8 CUNTO TARDA LA BIODEGRADACIN DE ALGUNOS RESIDUOS?

RESIDUOS desechos orgnicos TIEMPO DE BIODEGRADACIN 3 semanas a 4 meses

ropa o gnero de algodn y/o lino 1 a 5 meses

un par de medias de lana zapato de cuero Papel Celofn trapo de tela estaca de madera estaca de madera pintada Bamb envase de lata materiales de plstico Vidrio

1 ao 3 a 5 aos 3 semanas a 2 meses 1 a 2 aos 2 a 3 meses 2 a 3 aos 12 a 15 aos 1 a 3 aos 10 a 100 aos 500 aos indefinido en descomponerse

9 QU TIPO DE DESECHOS PUEDEN SER RECICLADOS?

Muchos de los materiales que desechamos diariamente a la basura son reciclables. Otros, sin embargo, no lo son debido a su composicin, falta de tecnologa adecuada, baja demanda o escasez de recursos financieros, como por ejemplo: trapos sucios, papel plastificado o encerado, algunos residuos hospitalarios y la mayora de los residuos especiales (txicos), entre otros.

10 LA ACTITUD COMO EXPRESIN HUMANA DE LOS VALORES HUMANO

Actitud es una predisposicin, que surge a partir de un estmulo (entorno, personas, situaciones, etc.) dando como respuesta o resultado acciones positivas o negativas ante un determinado objeto. La actitud es considerada como un proceso, pues la persona no nace con actitudes, sino que son aprendidas.

11 ACTITUD AMBIENTAL

Es la predisposicin que tiene una persona con relacin al cuidado, proteccin y respeto hacia la naturaleza, es decir al entorno que nos rodea.

12 CMO SE ADQUIERE ACTITUDES AMBIENTALES

2 Formulacin del problema

2 Seleccin de la problemtica ambiental

3 Identificacin de sus causas y consecuencias

6 Realizacin de acciones sostenibles

4 Identificacin de las condiciones a cambiar

5 Identificar las dificultades para el cambio y establecer prioridades para la accin

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
VARIABLE
DIMENSIONES

INDICADORES a) Implementacin del centro de reciclaje y campaa de sensibilizacin. Reciclaje y elaboracin de materiales a base de plstico. Reciclaje de materiales a base de papeles y cartones. Reciclaje y elaboracin de materiales a base de metales chapas, latas, etc. Mantienelimpio el lugar que lo rodea. Cuida las plantas de su jardn. Hace uso adecuado de los recursos reciclables. Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. Cuida las reas verdes de su entorno. Elabora carteles de sensibilizacin con frases ambientales. Pone en Prctica las frases ambientales. Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. Difunde los conocimientos adquiridos Practica actitudes de conservacin ambiental.

Instrumentos

VARIABLE INDEPEN-DIENTE Taller de manualidades con material reciclable

TECNOLGIC A b)

Prueba tems

c) d)

a)
VARIABLE DEPENDIENTE Actitud ambiental RESPETO A LA b)

Gua de observacin

NATURALEZA c) a) RESPONSABI LIDAD EN EL USO DE LOS b) RECURSOS NATURA-LES c)

Gua de observacin

d) a) CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE c) b)

Gua de observacin

Metodologa
Nivel y Tipo de Investigacin

TIPO. DISEO.

EXPERIMENTAL

EXPERIMENTAL EN SU VARIANTE CUASI EXPERIMENTAL

POBLACIN
SEXO GRADOS EDAD M F TOTAL

3 A-GE

8 -9

15 15

21 19

36 34
70

3 B-GC 9 10
TOTAL

MUESTRA
SEXO

GRADOS

EDAD

TOTAL

3er A-GE

8 -9

15

21

36

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN PARA LA RECOPILACIN DE DATOS

TCNICAS Observacin INSTRUMENTOS Gua de observacin, para determinar el desarrollo progresivo del taller de manualidades con material reciclable y medir el desarrollo de actitudes de conservacin ambiental Fichaje. Evaluacin Ficha bibliogrfica, textual, mixta, hemerogrficas. Pruebas objetivas: Pre y Post

PARA LA PRESENTACIN DE DATOS

TCNICAS Tabulacin, Estadstico INSTRUMENTOS Cuadro estadstico de frecuencia

simple y grfico. Interpretacin y anlisis de los cuadros

ANLISIS

estadsticos.

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DEL RESPETO A LA NATURALEZA, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL 80 70 60 50 40 30 20 10 0
FRECUENCIA PORCENTUAL

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE RESPETO A LA NATURALEZA, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL 75 FRECUENCIA PORCENTUAL 70 60 50 40 30 20 10 0 1. Mantiene limpio el lugar que lo rodea. 58 25 17 2. Cuida las plantas de su jardn. 53 19 28 25 17 19 6 3. Hace uso adecuado de los recursos reciclables. 64 30 6 28 30 64 58 53

69 67

14 17 11

17 17 14

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

1. Mantiene limpio el lugar que lo rodea. 2. Cuida las plantas de su jardn. 3. Hace uso adecuado de los recursos reciclables.

14
17 11

17
17 14

69
67 75 SIEMPRE A VECES NUNCA

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE RESPONSABILIDAD EN EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL FRECUENCIA PORCENTUAL 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 FRECUENCIA PORCENTUAL 83 75 72

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE RESPONSABILIDAD EN EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL 70 60 50 40 30 20 10 0 64 67 58 69

67

25 11 1. Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. 64 25 11

6 11

17

11

17

14 19

17 16

22 19

14 17

1. Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. SIEMPRE 6 A VECES 11 NUNCA 83

2. Cuida las reas verdes de su entorno.

3. Elabora carteles de sensibiliza cin con frases ambiental es.

11 17 72

4. Pone en Prctica las frases ambiental es.

2. Cuida las reas verdes de su entorno.

3. Elabora carteles de sensibiliza cin con frases ambientale s.

4. Pone en Prctica las frases ambientale s.

8 17 75

14 19 67

SIEMPRE A VECES NUNCA

67 17 16

58 22 19

69 14 17

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL 90 78 FRECUENCIA PORCENTUAL

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL
69 70 FRECUENCIA PORCENTUAL 60 50 40 30 64 53

81

80
70 60 50 40 30 20 8 10 0 1.Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. 8 14 78

75

30
20 10 0

25 19

14

11

14
8

11

2.Difundelos conocimientos adquiridos.

3.Practica actitudes de conservacin ambiental.

SIEMPRE A VECES NUNCA

11 14 75

8 11 81

SIEMPRE A VECES NUNCA

1.Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. 69 25 6

2.Difundelos conocimiento sadquiridos.

3.Practica actitudes de conservacin ambiental. 53 8 19

64 30 6

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DEL RESPETO A LA NATURALEZA, APLICADO AL GRUPO DE CONTROL FRECUENCIA PORCENTUAL 80 73 62

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE RESPETO A LA NATURALEZA NATURALES, APLICADO AL GRUPO CONTROL
70 60 50 40 30 20 10 0 1. Mantiene limpio el lugar que lo rodea. 20 24 56 2. Cuida las plantas de su jardn. 18 18 64 3. Hace uso adecuado de los recursos reciclables. 20 26 54 20 24 18 18 26 20 56 64 54

68

70
60 Axis Title 50 40 30 20 10 0 18 20

12 15

20 12

1. Mantiene limpio el lugar que lo rodea. 18 20 62

2. Cuida las plantas de su jardn. 12 15 73

SIEMPRE A VECES NUNCA

3. Hace uso adecuado de los recursos reciclables. 20 12 68

SIEMPRE A VECES NUNCA

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD EN EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, APLICADO AL GRUPO DE CONTROL FRECUENCIA PORCENTUAL 70 60 50 40 30 20 10 0 56 62 54 26 FRECUENCIA PORCENTUAL 64

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE RESPONSABILIDAD EN EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, APLICADO AL GRUPO CONTROL 79 80 70 60 50 40 30 20 10 0 73 67 73

20 24

18 18

20

23

15

9 12 1. Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. 9 12 79

12 15

15 18

11 15 4. Pone en Prctica las frases ambiental es.

SIEMPRE A VECES NUNCA

1. Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. 20 24 56

2. Cuida las reas verdes de su entorno.

3 .Elabora carteles de sensibiliza cin con frases ambientale s.

4. Pone en Prctica las frases ambientale s.

2. Cuida las reas verdes de su entorno.

3 .Elabora carteles de sensibiliza cin con frases ambiental es. 15 18 67

18 18 64

20 26 54

23 15 62

SIEMPRE A VECES NUNCA

12 15 73

11 15 73

RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, APLICADO AL GRUPO DE CONTROL 79 FRECUENCIA PORCENTUAL FRECUENCIA PORCENTUAL 80 70 60 50 40 73 67

RESULTADOS DE LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, APLICADO AL GRUPO CONTROL 80 70 60 50 62 73

68

40
30 20 10 0 1 Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. 18 20 62 2 Difunde los conocimiento sadquiridos. 3 Practica actitudes de conservacin ambiental. 20 12 68 18 20 12 15 20 12

30
20 10 0 1 Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. 9 12 79 2 Difunde los conocimientos adquiridos. 9 12 12 15 15

18

3 Practica actitudes de conservacin ambiental. 15 18 67

SIEMPRE A VECES NUNCA

12 15 73

SIEMPRE A VECES NUNCA

12 15 73

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA PRE PRUEBA Y LA POST PRUBA SOBRE EL DESARROLLO RESPETO A LA NATURALEZA, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL

80 69 70 FRECUENCIA PORCENTUAL 60 50 40 30 20 10 0 1 2 Respeto a la naturaleza. PRE 17 17 67 3 14 17 17 17 11 14 67

75 64 58 53

25 17 19

28

30

SIEMPRE A VECES NUNCA

14 17 69

11 14 75

58 25 17

2 Respeto a la naturaleza. POST 53 19 28

64 30 6

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA PRE PRUEBA Y LA POST PRUEBA SOBRE EL DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD EN EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL 90 FRECUENCIA PORCENTUAL 80 70 60 50 40 30 25 17 6 11 8 11 17 14 19 11 17 16 83 75 72 67 67 58 69

64

22

19

20
10 0

14

17

SIEMPRE A VECES NUNCA

1 2 3 4 Responsabilidad en el uso de los recursos naturales PRE PRUEBA 6 8 11 14 11 17 17 19 83 75 72 67

1 2 3 4 Responsabilidad en el uso de los recursos naturales POST PRUEBA 64 67 58 69 25 17 22 14 11 16 19 17

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA PRE PRUEBA Y LA POST PRUBA SOBRE EL DESARROLLO DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL

90 78 FRECUENCIA PORCENTUAL 80 70 60 50 40 30 20 8 10 0 1 2 Cuidado del medio ambiente PRE PRUEBA 11 14 75 3 14 11 14 8 11 75

81 69 64 53

30 25 19 6 6 8

SIEMPRE A VECES NUNCA

8 14 78

8 11 81

69 25 6

2 Cuidado del medio ambiente POST PRUEBA 64 30 6

53 8 19

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA PRE PRUEBA Y LA POST PRUEBA SOBRE LOS ITEMS PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES DE CONSERVACIN AMBIENTAL, APLICADO AL GRUPO EXPERIMENTAL
70 58 53 FRECUENCIA PORCENTUAL 50 67 64 64 58 53 69 69 64

60

40

30 17 14 11 10 6 8 11 8 14 11 8

20

2 3 Respeto a la naturaleza.

PRE POST

14 58

17 53

11 64

1 2 3 4 Responsabilidad en el uso de los recursos naturales. 6 8 11 14 64 67 58 69

1 2 3 Cuidado del medio ambiente.

8 69

11 64

8 53

CONCLUSIONES

Las conductas de los alumnos del tercer grado de nivel primario presentan deficiencias en cuanto a los niveles de conciencia en cuanto a la conservacin y limpieza del medio ambiente dado a que no han tenido experiencias vivenciales. Los talleres donde se usan materiales reciclables y participan los alumnos desde la recoleccin hasta la elaboracin de productos reutilizables, producen cambio de conducta y hbitos en la estructura conductual de los nios; produce la, interiorizacin de hbitos de limpieza y conservacin a nivel personal, de aula y a nivel de institucin educativa. Los talleres pueden servir como medio y objetivo en el proceso didctico y pedaggico para el cambio de conductas en los nios del nivel primario. Al final de la utilizacin de los talleres con materiales reciclables se ha observado que los nios y presentan conductas positivas con respecto a las conductas inciales.

SUGERENCIAS

Se sugiere experimentar nuevos mtodos y talleres para el cambio de conducta d hbitos de conservacin de limpieza en los nios del nivel primario. Es necesario que los nios asuman conductas positivas, no solamente a travs de talleres tericos sino a travs de talleres vivenciales, donde el alumno observe, seleccione y construya productos tiles La conservacin del medio ambiente se sustenta en conductas aptas y vlidas para la conservacin, el mismo que se logra a travs de procesos didcticos y pedaggicos Sugerimos a los docentes que busquen el cambio de hbitos de conducta de los nios fuera de las aulas tradicionales, que busquen escenarios educativos validos que impliquen observacin, manipulacin y construccin como sustento valido de una conducta positiva.

TALLER DE MANUALIDADES CON MATERIAL RECICLABLE PARA DESARROLLAR ACTITUDES DE CONSERVACION AMBIENTAL EN NIOS Y NIAS DEL 3er GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA APLICACIN MARCOS DURAN MARTEL AMARILIS, HUANUCO 2011.
FORMULA-CIN DEL PROBLEMA De qu manera influye el taller de manualidades con material reciclable en las actitudes de conservacin ambiental en nios nias del 3 grado de la I.E. Marcos Durn Martel de Amarilis- Hunuco 2011?. OBJETIVOS GENERAL Determinar el impacto del taller de elaboracin de manualidades con material reciclable para desarrollar actitudes ambientales en los nios del 3 de primaria de la I.E. Marcos Duran Martel Amarilis, Hunuco- 2011 POBLACIN Y MUESTRA HIPOTESIS El uso de talleres de manualidades con material reciclable logra desarrollar actitudes de conservacin ambiental con nios y nias del 3 grado de educacin primaria de la I.E.A. Marcos Duran Martel de Amarilis, Hunuco -2011 VARIABLES V. INDEPENDIENTE Taller de manualidades con material reciclable. Es la accin de volver a introducir en el ciclo de produccin, elementos que han sido utilizados y luego de ser arrojados sin darle otro valor ni uso. INDICADORES TCNICAS - Prueba a.-Implementacin del centro de reciclaje y campaa de sensibilizacin b.Reciclaje y elaboracin de materiales a base de plstico c.-Reciclaje de materiales a base de papeles y cartones d.-Reciclaje y elaboracin de materiales a base de metales (chapas, latas, etc .) INSTRUMENTOS 1.Gua de observacin, para determinar el desarrollo progresivo 2. 3.Grficos de colores y de tamao adecuado para presentar y comparar las nociones de conservacin ambiental en los nios. 4. 5.Prueba objetiva para determinar el avance del taller y la utilizacion de los materiales reciclables. 6. La poblacin y muestra del trabajo de investigacin est constituida por 70 alumnos del 3 grado de primaria de las secciones A y B de la I.E Aplicacin ESPECIFICOS Marcos Durn Martel- Amarilis 1.Determinar las actitudes de Hunuco- 2011. conservacin del medio ambiente en los alumnos de los alumnos del 3 de primaria de la I.E. MDMAmarilis Hunuco - 2011

MATRIZ DE CONSISTENCIA

2.-Disear y Aplicar el taller de manualidades con material reciclable para desarrollar actitudes positivas de conservacin del medio ambiente.

3.-Evaluar el uso de los talleres con material reciclable en el desarrollo de actitudes y valores positivos en la conservacin del medio ambiente adquiridas.

V. Dependiente Actitud ambiental Actitud ambiental es la predisposicin que tiene una persona con relacin al cuidado y proteccin de su entorno, es decir, su medio ambiente.

a) Mantiene limpio el lugar que lo rodea. b) Cuida las plantas de su jardn. c) Hace uso adecuado de los - Observacin. recursos reciclables. d) Deposita los desechos en los tachos de acuerdo a los colores. e) Cuida las reas verdes de su entorno. f) Elabora carteles de sensibilizacin con frases ambientales. g) Pone en Prctica las frases ambientales. h) Fomenta el cuidado de las reas verdes y de su entorno. i)Difunde los conocimientos adquiridos j) Practica actitudes de conservacin ambiental.