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COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
2
• Conceptualiza currículo. 1290
• Menciona el artículo 77 No contempla Normas técnicas
ORIENTACIONES
de la Ley General. curriculares
PARA LA
Autonomía para LO VIGENTE EN CURRICULO ES:
ELABORACION DEL
CURRICULO organizar las áreas LEY 115 CAPITULO 2.
obligatorias y Art. 76. Concepto de Currículo.
fundamentales. Art. 77. Autonomía Institucional.
• Establece los parámetros Art. 78. Regulación del currículo.
que se deben tener en
cuenta al momento de
3 adoptar un currículo. No contempla Normas técnicas
PLAN DE • Conceptualiza plan de curriculares
ESTUDIOS
estudios. LO VIGENTE EN PLAN DE
• Menciona los aspectos ESTUDIO ES:
que debe incluir el plan LEY 115 CAPITULO 2.
de estudios. Art. 79. Plan de estudios.
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
CAPITULO 2
EVALUACIÓN Y PROMOCION DE LOS 1290
ESTUDIANTES
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Conceptualiza la 3 • Establece los
4 PROPÓSITOS
EVALUACIÓN evaluación “Será DE LA propósitos de la
DE LOS continua e EVALUACION evaluación de los
EDUCANDOS INSTITUCIONA
integral”. L DE LOS estudiantes a
• Establece los ESTUDIANTES nivel Institucional.
4.
cuatros COMPONENTES
• Numeral 8 del art.
periodos. DEL SIE 4. La periodicidad
• Define los de la entrega de
objetivos de la los informes a los
evaluación padres.
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
ARTÍCULO
•
DESCRIPCIÓN
Establece los parámetros que
ARTÍCULO
1290DESCRIPCIÓN
• Establece la escala de
deben contener los informes 5 valoración de
5 a los padres y estudiantes en
ESCALA DE desempeños:
INFORMES cada una de las áreas
VALORACIÓN Superior
DE • Fortalezas, dificultades,
recomendaciones y NACIONAL Alto
EVALUACIO
estrategias para mejorar. Básico
N • Establece el informe final 4 Bajo.
que tendrá en cuenta el • Plantea que cada
cumplimiento de por parte
COMPONENTE establecimiento
del educando de los
compromisos que haya S DEL SIE deberá expresar su
adquirido para superar las equivalencia con la
dificultades. escala nacional.
• Establece la escala: • Define la escala básico y
Excelente bajo.
Sobresaliente
• Numeral 9 del Art. 4.
Aceptable
Insuficiente Estructura de los informes
Deficiente a padres. Claros,
• Establece que cada comprensibles, informen
Institución definirá la integralmente a los
escala interior de padres sobre el avance
acuerdo con sus metas de
COMPONENTES PRESENTES Y
calidad.
en el proceso formativo.
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
• Sugiere que las
entregas de informes
• NO
1290
SE PRONUNCIA SOBRE EL HORARIO DE
sean en horas y días que
LA ENTREGA DE INFORMES A LOS PADRES.
6 no afecten la jornada
ENTREGA DE laboral de los padres de • NO MENCIONA LA RETENCION DE
familia. BOLETINES POR TEMAS ECONÓMICOS.
LOS INFORMES
• Establece la • Artículo 11. Numeral 6. Atender
DE
obligatoriedad de los requerimientos de los padres y programar
EVALUACION rectores, directores o las reuniones.
coordinadores para
atender a los padres
que lo soliciten para
tratar temas
relacionados con la
educación de sus hijos.
• Establece que no se
podrán retener los
informes académicos
solo en casos en que
no se realice el pago de
los costos educativos y
que el padre no
demuestre la razón.
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
ARTÍCUL DESCRIPCIÓN ARTÍCULO 1290DESCRIPCIÓN
O • Establece Los elementos • Establece las
7 que debe tener el registro 16 características que debe
REGISTRO REGISTRO
escolar; tener el registro escolar.
ESCOLAR ESCOLAR.
• Por cada alumno, 17
• Establece las
actualizado, datos de CONSTANCIAS características de las
identificación personal. DE DESEMPEÑO emisiones y recepciones
• Informe final de evaluación de las constancias para
de cada grado cursado en garantizar la movilidad y
la institución. la calidad de la educación.
• Establece que el Consejo
8 Académico conformará 11 • Numeral 5 del artículo 11.
COMISIONES RESPONSABILI-
las comisiones. Específica Crear comisiones u otras
DE DAD DEL
EVALUACIÓN su composición. ESTABLECIMIEN- instancias para realizar
Y • Establece sus funciones. TO EDUCATIVO seguimiento a los
PROMOCIÓN • Estipula que las procesos de evaluación si
decisiones, lo considera pertinente.
recomendaciones y
observaciones queden
consignadas en actas
como evidencias.
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
9
• Establece el porcentaje mínimo de
promoción 95%. 6
1290
• Cada establecimiento
definirá los criterios de
PROMOCIÓ • Modificado por el 3055 del 12 de PROMOCIO promoción escolar de
N DE LOS diciembre del 2002. N ESCOLAR acuerdo con el SIE.
EDUCANDO • Designa a la comisión de
• Así como el porcentaje
S evaluación como la encargada de
de inasistencias que
de terminar la los educandos que
incida en la promoción
deberán repetir un grado.
• Establece tres criterios: de los estudiantes
Educandos con I o D en tres o más
áreas.
Educandos con I o D en Matemáticas
o lenguaje por dos años
consecutivos de la básica.
Educandos con 25 % de inasistencias
injustificadas.
• Establece que no se puede
exceder del 5% de estudiantes
para repetir. Los de más
estudiantes serán promovidos al
siguiente grado pero sus
evaluaciones finales no se podrán
modificar.
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
CAP. 2: EVALUACIÓN Y PROMOCION
DE LOS ESTUDIANTES
1290
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCUL DESCRIPCIÓN
Conceptualiza la 12
12 O EVALUACIÓN ACADEMICA INSTITUCIONAL
EVALUACIÓN evaluación académica
institucional y su finalidad.
ACADEMICA
INSTITUCIONA
L
13 Conceptualiza la LEY 115 CAPITULO 3
AUTOEVALUA- autoevaluación académica
institucional y su finalidad.
Art. 84 Evaluación Institucional
CIÓN
ARTICULO 84 de la LEY 115
ACADÉMICA
de 1994.
INSTITUCIONA
L
14 Autoriza a las entidades Establece los ámbitos en que
territoriales para contratar 1 se desarrolla la evaluación de
EVALUACIONE LA
entidades avaladas por el los estudiantes
S EVALUACIÓN
MEN para realizar pruebas DE LOS Internacional, Nacional e
ACADÉMICAS
censales de los ESTUDIANTES institucional.
EXTERNAS establecimientos
educativos.
Establece su objetivo de
COMPONENTES PRESENTES Y
mejoramiento
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO 1290
DESCRIPCIÓN
• Establece una nueva
10 evaluación para los NO CONTEMPLA RECUPERACIONES.
RECUPERACI estudiantes que hayan Art. 11 RESPONSABILIDAD DEL
ONES obtenido I o D . ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.
• Establece los tiempos para Numeral 2. Incorporar estrategias para la
presentar dicha evaluación. superación de debilidades y promoción de
• Plantea que esta evaluación los estudiantes.
se basa en un programa de Numeral 3. Estrategias permanentes de
refuerzo. evaluación y apoyo para la superación de las
• El resultado sea aprobatorio debilidades.
o no se será consignado
• Establece programas
en el registro escolar. 6 • Garantizar en todos los
11 específicos para los PROMOCION casos que un estudiante
EDUCANDOS educandos no promovidos, ESCOLAR no sea promovido el cupo
NO su seguimiento y se 7 para continuar con su
PROMOVIDO favorecerá su promoción PROMOCIÓN proceso educativo.
S en la medida en que ANTICIPADA • Establecimientos
demuestre la superación de educativos adoptarán
las insuficiencias. criterios y procesos para
facilitar la promoción al
grado siguiente
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
Decreto 230 Decreto
1290
CAPITULO 4 - VIGENCIA
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
Deroga artículos Deroga 230 y 3055
15 19
VIGENCIA
33,37, 38 y 43 del VIGENCIA
de 2002
capitulo V y VI del Colegios de
decreto 1860 de 3 de Calendario A. 1 de
agosto 1994. Y el enero de 2010.
decreto 1063 del 10 Colegios de
de junio del 98. Calendario. Inicio del
año lectivo 2009-
2010
COMPONENTES PRESENTES Y
AUSENTES
• El Decreto 1290 de Abril 16 de 2009 no
contempla Normas Técnicas Curriculares, se
centra en la evaluación del aprendizaje y
promoción de los estudiantes de los niveles de
educación básica y media.