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Cuatro grandes grupos de modelos: a) Modelos basados en capacidades b) Modelos basados en el rendimiento c) Modelos cognitivos d) Modelos socioculturales
Psic. Violeta Hurtado Chancafe Atencin a las Aptitudes Sobresalientes
El estudio longitudinal de Terman, sustenta la hiptesis de que unas altas capacidades, sobre todo intelectuales, predisponen al menos para un rendimiento sobresaliente y ponen de manifiesto la importancia de la inteligencia para el logro de altos niveles de rendimiento acadmico y profesional.
Psic. Violeta Hurtado Chancafe Atencin a las Aptitudes Sobresalientes
Estos nios requieren programas educativos diferenciados y servicios ms all de los que suministran los programas escolares normales en orden a realizar sus contribuciones a s mismos y a la sociedad.
Psic. Violeta Hurtado Chancafe Atencin a las Aptitudes Sobresalientes
La superdotacin se define como un perfil de caractersticas que se convierten en conductas de alto rendimiento en algn campo determinado, en lugar de ser considerada una caracterstica unitaria.
El modelo ms representativo es el modelo de Renzulli, uno de los ms influyentes en la teora de la superdotacin. Se define la superdotacin como la combinacin de tres caractersticas fundamentales que actan en interaccin:
1) Inteligencia general (superior a la media). 2) Creatividad (considerada algo ms que pensamiento divergente). 3) Compromiso con la tarea o motivacin
Son aquellos que se centran en los procesos cognitivos utilizados en tareas bien definidas y ms o menos complejas, como las que estn presentes en los tests de inteligencia o en determinados contenidos acadmicos.
Identificar procesos, estrategias y estructuras cognitivas a travs de las cuales se llega a una realizacin superior. Contribuye a la comprensin de los mecanismos del funcionamiento intelectual.
Estos modelos resaltan el papel de los factores culturales a la hora de definir la superdotacin, relativizando el concepto y restringindolo a un mbito cultural determinado.