akta 550

Sejarah Perkembangan Pendidikan Malaysia

Sepintas lalu

1956 Laporan Razak

1957 Ordinan Pelajaran

1960
Laporan Rahman Talib

1961 Akta Pelajaran

Dasar Pelajaran Kebangsaan

1979 Laporan Kabinet Falsafah Pendidikan Kebangsaan

AKTA PENDIDIKAN 1996

Akta Pendidikan 1996

16 Bahagian
156 seksyen

18 Peraturan

Akta Pendidikan 1996

BAHAWASANYA mengakui
bahawa ilmu itu adalah penentu

utama arah tujuan negara dan

penyelamat bangsa;

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA tujuan

pendidikan adalah untuk membolehkan

masyarakat Malaysia menguasai ilmu,

kemahiran dan nilai murni yang

diperlukan dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumat.

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA pendidikan mempunyai peranan penting dalam menjayakan wawasan negara demi untuk mencapai taraf negara maju sepenuhnya dari segi kemajuan ekonomi , keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika, ke arah mewujudkan suatu masyarakat yang bersatupadu, demokratik, liberal dan dinamik;

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA adalah menjadi

suatu misi untuk menghasilkan

sistem pendidikan yang bertaraf

dunia dari segi kualiti bagi

memperkembangkan potensi individu

sepenuhnya dan mencapai aspirasi

negara Malaysia

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan Kebangsaan

adalah berlandaskan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di atas akan dilaksanakan melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukan Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa penganar utama, Kurikulum Kebangsaan dan peperiksaan yang sama; pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan komprehensif skopnya dan yang akan memenuhi keperluan negara, serta memupuk perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras dengan prinsipprinsip Rukunegara:

Akta Pendidikan 1996

DAN BAHAWASANYA adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras dengan dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang cekap dan selagi ia tidak melibatkan perbelanjaan awam yang tidak munasabah, unuk mengambil kira akan prinsip am bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing;

Akta Pendidikan 1996

MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH DIPERBUAT UNDANGUNDANG oleh Seri Paduka Yang diPertuan Agong dengan nasihat dan persetujuan Dewan Negara dan Dewan Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan dengan kuasa daripadanya, seperti berikut:

Bahagian I
Tajuk Ringkas nama akta AKTA PENDIDIKAN 1996 Tarikh Mula Kuatkuasa akan ditentukan oleh Menteri
Tafsiran definisi

 Guru- mengajar murid di sesuatu ins. Pendidikan Menyedia/mengeluar bahan pengajaran/memeriksa jawapan (PJJ) Sekolah ertinya tempat 10 orang atau lebih diajar di dalam asatu kelas atau lebih Sekolah rendah menyediakan pendidikan bagi kurid berumur dari 6 tahun. Tadika tempat pendidikan prasekolah disediakan untuk 10 murid atau lebih

Bahagian II
Pentadbiran

Lantikan Pegawai-pegawai
i. Ketua Pengarah Pendidikan oleh YDP Agong ii. Pengarah Pendidikan Negeri, Ketua Pendaftar Sekolah dan Guru, Ketua Nazir Sekolah dan Nazir Sekolah, Pengarah Peperiksaan dilantik oleh Menteri

Bahagian II sambung
Menteri berkuasa mengeluarkan
arahan am dan arahan khas yang tidak tak konsisten dengan

peruntukan Akta

Bahagian III
Majlis Penasihat Pendidikan Kebangsaan

Fungsi dan Keahlian ditetapkan oleh Menteri

Menasihati Menteri dalam hal pendidikan

Boleh mengawalselia prosedur sendiri

Bahagian IV
Sistem Pendidikan Kebangsaan
Terdiri dari :
1. Pendidikan Prasekolah

2. Pendidikan Rendah
3. Pendidikan Menengah

4. Pendidikan Lepas Menengah

5.Pendidikan Tinggi

Bahagian IV..sambung
Kategori Institusi Pendidikan :

1.Institusi pendidikan kerajaan

2.Institusi pendidikan bantuan kerajaan 3.Institusi pendidikan swasta

Bahagian IV..sambung Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa

pengantar utama di semua institusi pendidikan kecuali sekolah jenis kebangsaan dan mana-mana institusi yang dikecualikan oleh Menteri Sekolah menyediakan murid bagi peperiksaan yang ditetapkan

Kurikulum Kebangsaan digunakan di

semua sekolah

 Sekolah hendaklah menyediakan murid bagi peperiksaan yang ditetapkan Bab 2- Pendidikan Prasekolah Kurikulum Prasekolah Kebangsaan Hendaklah Digunakan Bahasa Pengantar-bahasa kebangsaan/mata pelajaran wajib

 Bab 3- Pendidikan Rendah Tempoh 5-7 tahun Pendidikan rendah wajib

Bab 4- Pendidikan Menengah Sekolah menengah akademik, teknik, ditentukan menteri.

 Bab 5- Pendidikan Lepas Menengah Menteri boleh adakan di sek. men. Kebangsaan, maktab atau institusi pendidikan lain- Kolej Komuniti

 Bab 6- Institusi Pendidikan Lain

Bab 7 -Pendidikan Teknik dan Politeknik Bab 8 Pendidikan Khas Bab 9- Pendidikan Guru

 Bab 10- Pengajaran Agama di Institusi Pendidikan Jika ada 5 atau lebih murid Islam hendaklah diberi pengajaran agama Islam Bab 11- Pengurusan Institusi Pendidikan Bab 12- Penyediaan Kemudahan dan Perkhidmatan

Bahagian V
Penilaian dan Peperiksaan

Menteri menentukan cara, tahap dan peraturan peperiksaan

Larangan mengendali peperiksaan

Bahagian VI
Pendidikan Tinggi

Bahagian VII
Institut Pendidikan Swasta

Sediakan Pen. Rendah dan men. mesti mematuhi kehendak kurikulum kebangsaan dan sediakan murid bagi peperiksaan yang ditetapkan

Bahagian IX
Pendafaran Guru

Bahagian VIII
Pendaftaran Institusi Pendidikan Pendaftar boleh menolak jika tidak memenuhi piawai kesihatan dan keselamatan; memudaratkan kepentingan negara, awam dan murid; kemudahan pendidikan sedia ada sudah cukup; penyataan palsu diberikan; pemohon tidak patuhi syarat; guru besar tidak layak

Bahagian IX
Pendaftaran Guru Ketua pendaftar boleh enggan daftar: Umur kurang 18 tahun, tidak berkelayakan, pernyataan palsu, kecacatan jasmani/mental/penyakit; telah dipenjara tidak kurang 1 tahun /denda tidak kurang RM2,000.00; bukan layak.

Bahagian X
Jemaah Nazir Sekolah

Bahagian XI

Kewangan

Bahagian XII Rayuan

Bahagian XIII Peraturan-peraturan

Bahagian XIV
Kesalahan dan Penalti

Bahagian XV
Pelbagai

Bahagian XVI
Peralihan dan Pemansuhan

1. Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Pra Sekolah) 1997

Bahan Kurikulum, Masa dan Penilaian ditentukan oleh Ketua Pendaftar Penilaian dalam domain kognitif, afektif dan psikomotor

2. Peraturan-peraturan Pendidikan
(Peperiksaan dan Penganugerahan Sijil/Diploma Politeknik)1997 Penubuhan Lembaga Peperiksaan dan Penganugerahan Sijil/Diploma Politeknik Menentukan dasar

Mengesahkan dan mengumumkan

keputusan peperiksaan

2. Peraturan-peraturan Pendidikan
(Peperiksaan dan Penganugerahan Sijil/Diploma Politeknik)1997

sambung Tindakan tatatertib

Menimbangkan rayuan

Menentukan penganugerahan sijil dan diploma

3. Peraturan-peraturan Pendidikan ( Peperiksaan, Penilaian dan Pensijilan)(Makab Pendidikan Guru) 1997

Penubuhan Lembaga Peperiksaan Pendidikan Guru

Dasar, strategi dan garispanduan peperiksaan Mengesah atau membatal keputusan Memberhentikan kursus

3. Peraturan-peraturan Pendidikan ( Peperiksaan, Penilaian dan Pensijilan)(Makab Pendidikan Guru)1997 .. sambung

Menganugerahkan sijil, diploma dan kelayakan lain Mengawal pengeluaran sijil, diploma dan kelayakan lain dan dapatkan pengikirafan Lembaga Akreditasi Negara, jika perlu Menetapkan tarikh mengumumkan keputusan secara rasmi

4. Peraturan-peraturan Pendidikan
(Kursus Pengajian dan Program Latihan)(Maktab Pendidikan Guru)1997 Tenaga pengajar yang berkelayakan untuk mengendalikan kursus Murid pendidikan guru mesti telah lulus pendidikan menengah Kursus pra dan dalam perkhidmatan

4. Peraturan-peraturan Pendidikan (Kursus

Pengajian dan Program Latihan)(Maktab Pendidikan Guru)1997... sambungan

Kurikulum diluluskan oleh Menteri Jawatankuasa Kurikulum diubuhkan untuk menggubal kurikulum

5. Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kursus Pengajian dan Program Latihan di Politeknik)1997

Lembaga Kurikulum dan program Latihan Politeknik ditubuhkan

menetukan dasar
menghasilkan dan mengawasi pelaksanaan kurikulm

5. Peraturan-peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kursus Pengajian dan Program Latihan di Politeknik)1997 .. sambungan

Pelaksanaan kurikulum
Bertanggungjawab kepada Menteri

6. Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)1997

Menggariskan mata pelajaran teras, wajib dan elektif, untuk kelas peralihan dan Tingkatan Enam
Menggariskan GERKO

Ketua Pendaftar berkuasa meminda jadual waktu dan sukatan pelajaran

7. Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas)1997

Program Pendidikan untuk pelajar kecacatan pendengaran atau kecacatan penglihatan atau masalah pembelajaran
Guru boleh mengubah kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran dan jadual bagi mencapai matlamat pendidikan khas

8. Peraturan-peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan)1997 Fungsi Lembaga Peperiksaan

1. memantau, menasihati dan membuat analisis tentang penilaian berasaskan sekolah 2. mengendalikan semua peperiksaan Bayaran Peperiksaan Kuasa Pengarah Peperiksaan

9. Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendaftaran Institusi Pendidikan) 1997

Garispanduan pendaftaran institusi pendidikan

Yuran pendaftaran
Audit institusi pendidikan

Pemberhentian operasi institusi pendidikan

Kesalahan dan Penalti

10. Peraturan-peraturan Pendidikan (Institusi Pendidikan Swasta) (Disiplin Murid) 1998 Kuasa Pegawai Disiplin Rayuan Penggantungan murid Pembuangan murid Melarang murid bersalah memasuki institusi

11. Peraturan-peraturan Pendidikan (Majalah Sekolah dan Bahan Multi Media) 1998
Penubuhan JK Penerbitan dan Pengedaran Majalah Sekolah dan Bahan Multi Media Kuasa dan Fungsi JK

Kelulusan Guru Besar atau Pengetua untuk penerbitan dan pengedaran

11. Peraturan-peraturan Pendidikan (Majalah Sekolah dan Bahan Multi Media) 1998 ... sambung

Sidang Pengarang yang di bawah guru penasihat yang dilantik oleh Guru Besar atau Pengetua Guru Besar atau Pengetua mesti memaklumkan Ketua Pendaftar tentang penerbitan

12. Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Ibu Bapa Guru)1998

Keahlian PIBG Peranan PIBG Kuasa Pendafatar dalam PIBG

13. Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998

Kelulusan Pengetua/Guru Besar untuk menubuh persatuan Kategori Persatuan
Penasihat persatuan dilantik oleh Pengetua/Guru Besar

13. Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998.sambung

Laporan Persatuan Pengetua/Guru Besar dan Pendaftar boleh membatalkan

persatuan

14. Peraturan-peraturan Pendidikan (Penggal, Hari dan Cuti Sekolah) 1998

Cuti dan Hari Sekolah Cuti peristiwa Pendaftaran kehadiran murid

Kuasa Pengetua/Guru Besar menutup sekolah dalam keadaan darurat

15. Peraturan-peraturan Pendidikan (Institusi Pendidikan Swasta) (Piawaian) 1998

Pengetua/Pengelola mesti :
1. Mengemukakan perihal premis kepada Ketua Pendaftar 2. Sediakan Papan Notis nama institusi di hadapan institusi

15. Peraturan-peraturan Pendidikan (Institusi Pendidikan Swasta) (Piawaian) 1998sambung

3. Penyenggaraan premis

4. Premis digunakan untuk tujuan

seperti dalam permohonan

16. Peraturan-peraturan Pendidikan (Institusi Pendidikan Swasta (Iklan) 1998

Bahasa iklan Bahasa Kebangsaan secara sendiri atau bersama dengan bahasa lain Ketua Pendaftar mengawalselia kandungan iklan Rayuan

17. Peraturan-peraturan Pendidikan (Penerimaan Masuk Murid ke Sekolah Penyimpanan Daftar dan Syarat bagi Pengekalan Murid Belajar di Sekolah)1998

Digunapakai di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan Anak warganegara dan bukan warganegara

17. Peraturan-peraturan Pendidikan (Penerimaan Masuk Murid ke Sekolah, Penyimpanan Daftar dan Syarat bagi Pengekalan Murid Belajar di Sekolah)1998 .sambung

Penyimpanan daftar penerimaan masuk murid Pertukaran sekolah dengan kelulusan Pengarah Pendidikan

Implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas Sistem Pendidikan Kebangsaan FPK jadi landasan Akta
Sistem pendidikan dimantapkan untuk meliputi semua peringkat persekolahan Kedudukan Bahasa Kebangsaan diperkukuhkan lagi

Kurikulum diselaraskan Peperiksaan yang sama Pendidikan Islam diperluaskan

Pendidikan prasekolah diperluaskan

Mutu pendidikan prasekolah dipertingkatkan Pendidikan teknik dipertingkatkan di sekolah menengah

Pendidikan guru diperkukuhkan

Pendidikan swasta akan berkembang dengan lebih sistematik Pendidikan khas diberi perhatian yang lebih

Mengambilkira kepentingan semua pendidikan kaum

Pengajaran bahasa suku kaum