Aprende a hacer comentarios crticos

Lic. Irma Leticia Gallardo Mrquez http://tecnoning.ning.com irmagallardo@telcel.blac berr!.net

" #l comentario crtico de te$tos es un e%ercicio de anlisis de las ideas ! la organizaci&n de un te$to que nos permite contrastar las opiniones a%enas con las propias' por lo tanto( se trata de una acti)idad de gran utilidad para *ormarte tanto intelectual como personalmente. " +e este modo( podrs tener una )isi&n ms ob%eti)a( rigurosa( !( por tanto( madura( del mundo que te rodea. " ,odos sabemos criticar ! estamos acostumbrados a ello( pero no conocemos habitualmente las t-cnicas para hacerlo correctamente. .n buen comentario crtico debe seguir una serie de *ases preestablecidas:

a) Fase previa: Lectura, subrayado y esquema

" / Antes de comenzar tambi-n debemos solucionar las dudas l-$icas. " / A continuaci&n( es bueno subra!ar ! esquematizar las ideas *undamentales del te$to. " / ,ambi-n resulta mu! 0til emplear los mrgenes del te$to para hacer anotaciones ! apuntar todo aquello que nos )a!a sugiriendo el te$to: temas tratados( razonamientos que nos agraden( que nos molesten( que nos emocionen...

b) Resumen del contenido del texto " /.n buen resumen consiste en saber captar de *orma ob%eti)a las ideas *undamentales del te$to que comentamos. 1ara ello( es necesario eliminar los e%emplos ! an-cdotas ! quedarnos con lo *undamental. " /2o es el momento de incluir tus opiniones' da cuenta solo de lo que dice el autor. " / 1rocura que tu redacci&n posea un estilo propio' en ning0n caso copies o repitas *rases te$tuales. 2o se trata de 3cortar ! pegar4.

c) Delimitacin del tema " #n este punto( debes indicar cul es la idea principal o tema del te$to( e$presada de *orma bre)e pero su*icientemente clara. " ,en en cuenta que el tema principal suele ir acompa5ado de otros secundarios que lo apo!an( lo desarrollan o lo complementan. " #$plica cules son esos temas o moti)os secundarios.

d) Estructura y caracterizacin
" / Las ideas de un te$to aparecen con una determinada ordenaci&n. #s con)eniente que e$pliques c&mo ha procedido el autor ! c&mo ha %erarquizado esas ideas( c&mo las ha enlazado 6partiendo de lo concreto para acabar en lo general o )ice)ersa' girando siempre en torno a una idea principal( etc7. #s lo que se denomina tipo de estructura.

8ontinuaci&n9 Las ms *recuentes son: " : Deductiva( de lo general a lo particular. " : Inductiva( de lo particular a lo general " : Encuadrada: comienza por una idea principal !( tras mostrar otras ideas secundarias( *inaliza )ol)iendo de nue)o a la idea principal. " : Paralela: todas las ideas son igual de importantes ! se desarrollan al mismo tiempo.

8ontinuaci&n9
" / A continuaci&n( debemos saber deducir ! e$plicar cul es la tipologa del te$to que analizamos: narrati)a( e$positi)a( argumentati)a9

" / 2o est de ms se5alar qui-n es el autor del te$to( en qu- mbito ha aparecido 6periodstico( literario( cient*ico7 ! cules son sus destinatarios.

e) Comentario cr tico
" /.n adecuado comentario crtico implica partir de las ideas e$presadas por el autor en el te$to para desarrollar el propio punto de )ista sobre los temas planteados. 1ara ello debemos seguir una serie de pasos: " / !nterpretacin de las ideas del te$to. ;<u- ha querido decir el autor= ;#stamos de acuerdo= ;1or qu-= " /"n#lisis de los ar$umentos empleados. ;+e qumanera ha intentado con)encernos el autor= ;Lo ha conseguido= ;<u- otros argumentos podra haber empleado= ;<u- contraargumentos podemos aportar nosotros=

8ontinuaci&n9
" / #n cualquier caso( los %uicios de )alor o tus opiniones han de *undamentarse en argumentos con)incentes. 2o digas las cosas porque s. " /#s bueno abrir la mente ! no cerrarse a una sola opini&n. 1rocura adoptar di)ersas perspecti)as ! trata de relacionar las ideas e$puestas con otros elementos de la realidad 6lecturas( pelculas( acontecimientos hist&ricos97

%) Conclusin
" / 8onsiste en la recapitulaci&n de los ms signi*icati)o. " 8on)iene concluir el anlisis con una )aloraci&n personal de todo lo e$puesto.

&autas para la redaccin del comentario

" #n el momento de la redacci&n del comentario( tendremos presentes las siguientes recomendaciones:

" / La redacci&n ha de ser clara ! precisa( pero sin renunciar a cierto grado de originalidad. >u!e de palabras que desconozcas o te planteen dudas ortogr*icas( emplea un l-$ico amplio( ! constru!e oraciones ! prra*os cuidando la organizaci&n sintctica ! te$tual.

8ontinuaci&n9 " / 8uando desees e)itar alusiones directas( puedes emplear el plural de modestia( las preguntas ret&ricas 6No es acaso cierto que...?7 o las oraciones impersonales ! pasi)as 6Se suele comentar; Se considera que...7. " / #)ita el empleo de *rases hechas( muletillas( e$presiones coloquiales( etc-tera.