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Metodología de la Investigación
para la Docencia

Sergio Uribe
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 Objetivos
• Capacitar a los docentes en
– Métodología de la investigación clínica y
epidemiológica
– Escritura y redacción científica
– Guía de tesis

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 Contenidos
1. Introducción
2. ¿Qué es una tesis?
3. Elementos y estructura de una tesis
4. Elaboración de la propuesta de tesis
5. Planificación de la tesis
6. Diseños metodológicos
7. Planteamiento de hipótesis y objetivos
8. Revisión de la literatura y manejo de bibliografía
9. Recolección y análisis de datos
10. Redacción de resultados y discusión
11. Redacción de las conclusiones
12. Redacción final
13. Presentaciones poster y conferencias
14. Redacción de un reporte de investigación: Artículo científico

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 Tesis
RAE:
2. f. Conclusión, proposición que se
mantiene con razonamientos.
3. f. Disertación escrita que presenta a la
universidad el aspirante al título de
doctor en una facultad.

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 Thesis
• Webster:
– a position or proposition that a person (as a
candidate for scholastic honors) advances
and offers to maintain by argument b : a
proposition to be proved or one advanced
without proof
– a dissertation embodying results of original
research and especially substantiating a
specific view; especially : one written by a
candidate for an academic degree
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 ¿Porqué hacer una tesis?
• Evidencia objetiva del ‘conocimiento’ y
‘habilidad’ en el campo del saber del autor
• Susceptible de evaluar

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 Tipos de tesis
• Pregrado
– verificar manejo de la metodología
• Especialidad
– verificar manejo de la metodología en un área
específica
• Magíster
– Aporte al conocimiento en un área
• Doctorado
– Capacidad e independencia resolver problemas
problemas y generar conocimientos
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 Evaluación
– Prueba de hipótesis
– Manejo de la información
– Estilo y contenido

• Postgrado
– Calidad de la investigación
– Originalidad
– Significancia de la presentación

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Evaluación

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 Tesis
• Construye un argumento
• Presenta ideas ordenadas
• Se apoya en evidencia (bibliográfica,
datos, estadística)

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 Mala tesis
• Presenta datos
• Se apoya en una razón
• Desproporción de contenidos

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