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MATEMATICA

UNIDAD : RAZONES Y PROPORCIONES

Contenidos:
 Razón y proporción.
 Calculo del término desconocido de una proporción.
 Magnitudes directamente proporcionales.
 Magnitudes inversamente proporcionales
 Problemas referentes a porcentajes, usando proporciones precio de
compra, precio de venta.
 Problemas prácticos de interés simple
RAZ ON
Es la relación que se establece entre dos cantidades de la misma
especie, considerando, al compararlas, qué múltiplo, parte o partes,
es una cantidad de la otra.

La razón de A a B se expresa usualmente como


A:B o A
B y se lee como A es a B.

Las cantidades A y B se llaman términos de la razón. Al primer


termino se le llama antecedente y al segundo consecuente.

Para encontrar qué múltiplo o parte es A de B, dividimos A


por B; por consiguiente, la razón A : B puede ser medida por la
fracción A/B, notación que es más conveniente usar en la mayoría de
los casos.
Para que dos cantidades se puedan comparar deben estar
expresadas en la misma unidad. Así la razón de 2 m a 15 dm, se
mide por la fracción 2x10 /15; o sea, 4/3.
PROPORCION
Una proporción es una igualdad entre dos razones. Se escribe de la
forma:

Partiendo de la regla anterior en el caso de alguno de los términos de


la proporción no se tengan, se aplica la regla para obtenerlos.
Para comprobar si una proporción es verdadera se aplica producto cruzado

Ejemplo:
3 = 12 3 x 16 = 4 x 12
4 16 48 = 48
La proporción sí es verdadera
PRO POR CIO N DI RECT A
 Dos variables x e y son directamente
proporcionales si su razón x/y es constante.
En este caso se dice que las variables x e y
son directamente proporcionales.
 Dicho de otra manera si una de las variables
aumenta (x), la otra también aumenta (y); y si
una de las variables disminuye (x), la otra
también disminuye (y).
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Nº MANZANAS (N) 1 2 3 4 6
1 1 2 3
PRECIO (P) 500 000 500 000 000

P 500 1 000 1 500 2 000 3 000


= = = = = = 500 = k
N 1 2 3 4 6

P P= k
= k
N N

Dos magnitudes son directamente


proporcionales, si están ligadas por un
cociente constante.
 Regla de tres simple directa
Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de
una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a
una magnitud calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud
 Regla de tres simple directa
EJ EMPL O
Eje mp lo
En una receta se Por lo tanto, una
incluyen tres huevos receta para 20
por cada 12 personas.
¿Cuántos huevos se
personas necesita 5
necesitarán si se desea huevos
preparar la receta para
20 personas? huevos

Proporción: 12 = 3
20 X
X = 20 x 3
12
personas
X=5
AL GUNO S EJ ER CIC IO S
PAR A PR ACTI CAR
 Tres metros de género valen $ 800.
¿Cuánto valen ocho metros del mismo
género?

 Una moto recorre 120 metros en 4


segundos. ¿Qué distancia recorre en
52 segundos, si mantiene su rapidez
constante?
AL GUNO S EJ ER CIC IO S
PAR A PR ACTI CAR
 Seis operarios cavan en 1 día una
zanja de 80 metros de longitud.
¿Cuántos metros cavarán, en un día,
42 operarios trabajando las mismas
condiciones?

 Teresa trabajó 3 horas y ganó $ 8.100.


A esa razón, ¿cuánto tiempo le tomará
ganar $ 27.000?
PROPORCION INVERSA
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si:
 Al aumentar una de ellas en una cierta cantidad
de veces, la otra disminuye en la misma
proporción
 Al disminuir una de ellas una cierta cantidad de
veces, la otra aumenta en la misma proporción.
Si dos magnitudes son inversamente proporcionales:
 El producto entre las variables es constante, x ·
y=k
 Su gráfico está constituido por puntos de una
curva llamada hipérbola. Ésta no intersecta los
ejes coordenados, solo se acerca a ellos
MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

÷3 ÷4 ÷6
÷2

VELOCIDAD (V) 120 60 40 30 20


TIEMPO (t) 1 2 3 4 6

x2
X3 x6
x4
MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

VELOCIDAD (V) 120 60 40 30 20


TIEMPO (t) 1 2 3 4 6

V · t = (120)(1) = (60)(2) = (40)(3) = (30)(4) = (20)(6) = 120 = k

V·t= k
V =
t
k

Dos magnitudes son inversamente


proporcionales, si están ligadas por un
producto constante.
MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

VELOCIDAD (V) 120 60 40 30 20


TIEMPO (t) 1 2 3 4 6

120
100

80

60

40
20

1 2 3 4 5 6
 Regla de tres simple inversa
Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor
de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos
el valor proporcional inverso de la segunda magnitud
EJEMPLOS
Estás invitado a un cumpleaños y como es habitual, hay una torta para compartir
con el festejado. A la fiesta asisten 10 amigos. A la hora de repartir la torta (si se
hace en partes iguales) le corresponde una (1) parte de diez a cada uno, es decir,
una décima parte de la torta o también el 10 % del total.

Con estos datos tenemos siguiente tabla:


Como se aprecia, tenemos dos variables
Invitados (personas) Trozos de torta (%)
invitados ( personas) y Trozos de torta
1 100,00
(%), en una los valores aumentan y en la
2 50,00
otra los valores disminuyen.
3 33,33
y a cada valor le corresponde un valor y
4 25,00
sólo uno en la otra.
5 20,00

6 16,66

7 14,28

8 12,50

9 11,11
El gráfico que describe el comportamiento
10 10,00
de las variables es el siguiente:
11 9,09

12 8,33
GRA FICO
Con la tabl a anter ior mul ti plica
cada par d e val ores ( x e y )
Invitados (x) Porción de Torta (y) Producto x por y = c Constante de
proporcionalidad (c)

1 100,00 1 por 100,00 100

2 50,00 2 por 50,00 100

3 33,33 3 por 33,33 100

4 25,00 4 por 25,00 100

5 20,00 5 por 20,00 100

6 16,66 6 por 16,66 100

7 14,28 7 por 14,28 100

8 12,50 8 por 12,50 100

9 11,11 9 por 11,11 100

10 10,00 10 por 10 100


Eje mp lo
Una lancha demora 0,5 Por lo tanto la rapidez
horas en atravesar un
de la lancha deberá
lago a una rapidez
promedio de 40 km/h. ser de 100 Km/h para
¿Qué rapidez promedio regresar en 0,2 horas
necesita la lancha para
regresar en 0,2 horas? tiempo
Proporción: 0,5 = 40
0,2 X
X = 0,5 x 40 X=
100
0,2 rapidez
AL GUNO S EJ ER CIC IO S
PAR A PR ACTI CAR
 8 albañiles tardan en hacer una obra 15
días y medio, ¿cuánto tardarían 11
albañiles?

 Una persona tiene 30 vacas y alimento


almacenado para darles de comer
durante 16 días. Vende 18 de ellas,
¿Cuántos días puede alimentar a las
que sobran con el alimento que tiene?
AL GUN OS EJ ER CI CIO S
PAR A PRACTI CAR
 Un ciclista que corre a una velocidad de 16
Km./h tarda 2 horas y 20 minutos en llegar al
próximo pueblo. ¿Cuánto tardaría si llevase
una velocidad de 22 Km./h?

 Se desea repartir una bolsa de 100


caramelos entre 3 hermanos de manera
inversamente proporcional a sus edades, que
son de 8, 9 y 13 años respectivamente. ¿A
cuánto toca cada uno?
PRO POR CIO N
COM PUE STA
 Diremos que un problema es de
proporcionalidad compuesta si intervienen
tres o más magnitudes. Al intervenir más de
dos magnitudes las relaciones
proporcionales dos a dos de las magnitudes
pueden ser distintas, es decir, si tenemos las
magnitudes A, B y C, la relación proporcional
entre A y B o entre B y C puede ser:
• Directa.
• Directa e Inversa.
• Inversa.
 En una mina, una cuadrilla de 4 mineros abren una
galería de 70 metros de longitud en 15 días. Si otra
cuadrilla tiene 18 mineros. ¿Cuántos metros de galerías
abrirán en 34 días?
 En una cadena de montaje, 9 obreros trabajando 7
horas diarias han fabricado 1200 piezas. ¿Cuántos
obreros son necesarios para fabricar 3200 piezas
trabajando 12 horas?
 En una cadena de montaje, 9 obreros trabajando 7
horas diarias han fabricado 1200 piezas. ¿Cuántos
obreros son necesarios para fabricar 3200 piezas
trabajando 12 horas?
RESOLUCION DE PROBLEMAS

Para resolver un problema de proporcionalidad compuesta debes


seguir los siguientes pasos:
1º.- Plantea la regla de tres. Expresa las cantidades de la misma
magnitud en la misma unidad.
2º.- Compara cada magnitud con la que lleva la x para ver si la
proporcionalidad entre ellas es directa o inversa. Escribe D
debajo de las directas e I debajo de las inversas.
3º.- Si hay alguna proporcionalidad inversa vuelve a plantear la
regla de tres invirtiendo las cantidades en las que sean inversas.
4º.- Escribe una proporción de la siguiente forma: la primera
razón con las cantidades de la magnitud donde está la x , la
segunda razón con el producto de las cantidades de las demás
magnitudes.
Un taller, trabajando 8 horas diarias, ha necesitado 5 días para
fabricar 1 000 piezas. ¿Cuántos días tardará en hacer 3 000 piezas
trabajando 10 horas diarias?
Nº piezas Horas día Días
1000 8 5
3000 10 x
D I

(A doble de piezas, doble de días necesarios)


(A doble de horas diarias, mitad de días necesarios)
1000 10 5
3000 8 x

1 = 1000*10 x = 5*3000*8 =
12
X 3000*8 1000*10

Tardará 12 días
REPARTOS PROPORCIONALES
En un reparto proporcional hay que repartir una cantidad
proporcionalmente a otras, este reparto puede ser directo, si a una
cantidad mayor corresponde otra mayor o inverso, si a una cantidad
mayor le corresponde una menor.

• REPARTO PROPORCIONAL DIRECTO


Ejemplo:
Tres socios, Antonio, José y Ana pusieron para crear una empresa 5000, 8000 y 10000 euros
respectivamente. Tras un tiempo la empresa tiene 2300 euros de beneficios. ¿Qué cantidad
corresponde a cada uno?
Es claro que los beneficios se tienen que repartir proporcionalmente a la cantidad que se aporta
y a mayor aportación más beneficios, luego el reparto proporcional es directo.
Llamemos x, y, z a los beneficios de Antonio, José y Ana. Establecemos la proporción entre el
x + y + z =N ; 5000+8000+10000 = 23000 = N
beneficio y la aportación
APORTE UNIT = APORTE TOTAL / N = 2300/23000 = 1/10

Por tanto Antonio recibirá 500 euros, José recibirá 800 euros y Ana 1000 euros.
REPARTOS PROPORCIONALES
REPARTO PROPORCIONAL INVERSO
A una mayor cantidad corresponde menor proporción
 Ejemplo:

Un padre quiere repartir 15000 euros entre sus hijos de 3, 10 y 15 años. Desea
entregar a cada hijo una cantidad que sea inversamente proporcional a su edad.
¿Qué cantidad corresponderá a cada hijo?
Llamemos x, y, z a las cantidades que lo corresponde a los hijos de 3, 10 y 15 años
respectivamente

Por tanto al niño de 3 años le corresponden 10.000 €, al de 10 años


3.000 € y al de 15 2000 €.
PRO BLEM AS DE MEZCLAS
2. Se mezclan 20 kg. de trigo tipo A a 0,6 euros/Kg. con 60 Kg. de trigo tipo B a 0.8
euros/Kg. ¿Qué precio tiene la mezcla?
Los 20 Kg. de tipo A cuestan 20·0.6 = 12 euros.
Los 60 Kg. de tipo B cuestan 50·0.8 = 48 euros.
Al mezclar obtenemos 80 Kg. a un precio de 60 euros.
Precio por Kg.

4. Se funden 1000 gr. de oro con una pureza del 90% con oro de pureza 75%. La
pureza de la mezcla es del 85%. ¿Qué cantidad de oro de pureza 75% se ha
añadido a la mezcla?
Si la pureza de la primera cantidad es el 90% entonces hay 900 gr. de oro puro.

Llamemos x a la cantidad con que se mezcla, tendrá 0.75x de oro puro.

Si mezclamos, tendremos en la mezcla 1000 +x gr. como la pureza es del 85%


entonces la mezcla tendrá una cantidad de 0.85(1000+x) de oro puro.

Luego 0.85(1000+x)=900 +0.75x ;


850+0.85x=900+0.75x ;
0.1x=50 ;
x=500
la cantidad buscada es 500 gr.
PO RCEN TA JES
Las fracciones con denominador igual a 100 se llaman tanto por ciento o,
simplemente, porcentajes.

Para calcular el tanto por ciento de una cantidad, se expresa el tanto por
ciento en forma decimal (dividiéndolo por 100) y se multiplica por la
cantidad.

Obtención del porcentaje correspondiente a una proporción


Para hallar qué tanto por ciento representa una cantidad, , respecto a
un total, , se efectúa la siguiente operación:
PO RCEN TA JES
Aumentos y disminuciones porcentuales

Un aumento porcentual es añadir un porcentaje a una cierta cantidad y


una disminución porcentual es quitar un porcentaje a una cierta
cantidad.
El número por el que hay que multiplicar la cantidad inicial para obtener la
cantidad final se llama índice de variación.

En aumentos porcentuales del n%, el índice de variación es 1 más el


aumento porcentual expresado en forma decimal.

En una disminución porcentual del n%, el índice de variación es 1 menos


la disminución porcentual puesta en forma decimal.
PO RCEN TA JES
PO RCEN TA JES
PO RCEN TA JES
Determinación del tanto por ciento (%).

Dada una razón (a / b), calcular el tanto por ciento consiste en determinar una razón equivalente a la
primera con denominador 100 (a / 100=a%).
En una clase de 25 alumnos 6 son rubios ¿Qué porcentaje de alumnos rubios hay en esa clase?
                                                             

Cálculo del tanto por ciento de una cantidad


Dada una cantidad se determina su x % multiplicando dicha cantidad por x y dividiéndola por 100.
El 25% de los alumnos de una clase tienen gafas. Si en la clase hay 32 alumnos ¿Cuántos tienen gafas?
25% de 32 es                     alumnos tienen gafas

Determinación de una cantidad inicial conocido % y la cantidad que representa ese %.


Mónica ha comprado un CD. El dependiente le dice que la descontado el 20% de su valor, siendo ese
descuente 3 € .¿Cuánto costaba inicialmente el CD?
20% de x es 3                                  . Luego inicialmente el Cd costaba 15 €.

Incremento de un %
Un ordenador está valorado en 950 € sin impuestos, si los impuestos son el 15% del precio. ¿Cuánto
costará el ordenador?
El precio del ordenador es el 100%, que incrementaremos con un 15% de impuestos por tanto habrá
que pagar el 115%.
Precio final es el 115% de 950               1092'50 €.
Disminución de un %

La etiqueta de un pántalon marca 40 € y ofrece un descuento del 20% ¿Cuánto cuesta el pantalón?
Al 100% del valor del pantalón habrá que descontarle el 20%, tras ese descuento el pantalón nos
costará el 80% de su valor inicial. Lo calculamos, el 80% de 40 es                            
. Luego tras el descuento el pantalón cuesta 32 €.
INTER ES SI MPL E
En cuanto a la definición de interés simple, se trata de los intereses que
produce una inversión en el tiempo gracias al capital inicial. Por lo
tanto, el interés simple se calcula en base al capital principal, la tasa de
interés y el periodo (el tiempo de la inversión).
En otras palabras, el interés es un índice que, a través de un porcentaje,
permite expresar la rentabilidad de los ahorros o el costo de un crédito.
Lo importante a la hora de considerar al interés simple es que los
intereses producidos por el capital en un determinado periodo no se
acumulan al mismo para generar los intereses correspondientes al
siguiente periodo.
Esto quiere decir que el interés simple que genere el capital invertido
será igual en todos los periodos de duración Donde:
de la inversión, siempre que
la tasa y el plazo no varíen.
Formula de Interés Simple I = Interés
I=C*t*i C = Capital inicial
t = periodo de tiempo
i = tasa interés simple
Eje
Calcularmp los
el interés simple comercial de:
b) $2.500 durante 8 meses al 8%.
DATOS: C = $2.500 ; t = 8 meses; i= 0,08 (es decir 8%)
I = 2.500 * 8 * 0.08 =$133,33

f) $60.000 durante 63 días al 9%.


DATOS: C =$60.000 ; t =63 días; i =0,09
I =60.000 * 63 * 0.09=$ 945

j) $5.000 durante 3 años 2 meses 20 días al 0,75%


mensual.
DATOS : C = 5.000 ; i = 0,0075 ; t =116 meses

3años *12 meses =36 meses + 2 meses = 38 meses +


(20dias * 1 mes)= 116 meses

I =5.000 * 38,67 * 0,0075 =1.450


Nota: Fíjese que en este ejercicio la tasa esta expresa de en
meses por lo que debe transformarse el tiempo también a
meses