COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS A LA SOCIEDAD

Tesis de grado

Monografa

Manual

Ensayo

Publicacin de un articulo

ANTES DE REALIZAR UN REPORTE DE INVESTIGACIN Y PUBLICARLO, EL INVESTIGADOR SE CUESTIONARA.

a) El tema es significativo? b) El problema que se trat es relevante para la sociedad? c) La forma de abordar el tema es original? d) Son confiables los resultados de la investigacin? e) Tienen suficiente validez las respuestas encontradas?

 Nada

ha podido sustituir la palabra escrita como vehculo para transmitir informacin y conocimiento Por su extensin (10-50 cuartillas) se expone y presenta ideas y evidencias en lenguaje especializado Por su formato reporte los cientficos dan a conocer sus investigaciones en revistas especializadas. Permite a los investigadores actualizarle al estar disponible y se puede someter a discusin entre grupos de pares

PERO. QU ES? ES UN TEXTO CON UNA EXTENSIN DETERMINADA ACERCA DE UN TEMA O PROBLEMA QUE EXIGE UNA OPININ (JUICIO VALORATIVO) DE QUIEN LO ESCRIBE SEGN LA INFORMACION QUE OFRECEN SON DE CARCTER: ARGUMENTAL INFORMATIVO/ARGUMENTAL

UN TEXTO CIENTIFICO DEBE DESARROLLAR POR LO MENOS UN ARGUMENTO

EL ARGUMENTO TIENE: Una oracin afirmativa Evidencias empricas Condiciones o explicaciones Justificacin que construya una explicacin

ANTES DE ELABORARLO DEBEMOS DEFINIR EL RECEPTOR O USUARIO:

Las primeras preguntas del investigador: Cul es el contexto en que habrn de presentarse los resultados? Quines son los receptores o usuarios de los resultados? Cules son las caractersticas de estos usuarios?

CONTEXTO ACADEMICO CONTEXTO NO ACADEMICO

PRINCIPAL PROPSITO PARA REDACTAR UN TEXTO CIENTFICO

INFORMAR CONVENCER AL LECTOR

PRINCIPALES ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA CON UN TEXTO CIENTFICO

Plantear

un problema y preguntas Proponer respuestas y soluciones Comunicar nuevos descubrimientos cientficos sustentados en evidencias empricas Demostrar una afirmacin en torno a un objeto de estudio Demostrar sistematicidad y objetividad Demostrar conocimientos sobre el tema

TIPOS DE TEXTOS CIENTFICOS

SEGUN LA INFORMACIN: Descriptivos Narrativos Expositivos Argumentales SEGN EL LENGUAJE: Funcin expresiva Funcin informativo referencial Funcin potica Funciones informativo argumentales

QU ES UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA?

ES UN TEXTO QUE:
Tiene un extensin determina acerca de un tema / problema que exige una opinin (juicio valorativo) de quien lo escribe.

SEGN LA INFORMACIN QUE OFRECEN:

Son documentos de carcter eminentemente argumental

CARACTERSTICAS DE LOS REPORTES

Lo que buscan hacer es:

Desarrollar argumentos basados en evidencias

Sacar conclusin

Analizar
Ser crticos

Desarrollar una idea central

Procesar informacin

Corregir terminologa Usar una respuesta modelo Mantener un orden lgico Usar pruebas / evidencias para fundamentar los argumentos Basarse en fuentes originales Usar citas textuales y de parfrasis para sustentar las ideas y opiniones

Expresar opiniones e interpretaciones propias

ESTRUCTURA BSICA
INTRODUCCIN DESARROLLO CONCLUSIN

INTRODUCCIN
DE

QUE SE OCUPA EL ESCRITO JUSTIFICA LO QUE SE REALIZ ANTECEDENTES AFIRMA EL DERECHO A HABLAR SOBRE ELTEMA. EXPLICA EL OBJETO DE ESTUDIO. METODOLOGA TCNICA DE INVESTIGACIN

CUERPO DEL TEXTO

AFIRMA.

ARGUMENTA.
EVIDENCIAS

EMPRICAS. 3- 4 CAPTULOS.

CAPTULO
DIVISIN

INTRODUCCIN
EQUILIBRIO

Y CONCLUSIN

CONCLUSIN

SE EXPLICA LO QUE SE PROMET EN LA INTRODUCCIN SE LE RECUERDA AL LECTOR LO QUE SE DIJO EN EL TEXTO BALANCE GRAL DEL TEXTO UN ANLISIS DE LO QUE SE ENCONTR

SE CONTESTARON LAS PREGUNTAS LO QUE SE APRENDI LOS LMITES DEL TRABAJO LAS IDEAS NUEVAS SE REFLEXIONA, DANDO LA SENSACIN DE UN FINAL.

OTROS COMPONENTES
APENDICE

ANEXOS
REFERENCIAS

DE DOCUMENTOS

CITADOS. REFERENCIA DE DOCUMENTOS ESTUDIADOS

CITAS
TEXTUALES:

a) abreviadas, b)

extensas

INDIRECTAS

O PARFRASIS: Sustentar una idea propia, recuperada de algn texto.

FORMA DE CITAR
TEXTUAL

CORTA: (-40) DOBLE COMILLA Y DENTRO DEL PRRAFO. TEXTUAL LARGA: Fuera del prrafo, sin comillas, arial 10. REFERENCIA SECUNDARIA: COMILLAS SENCILLAS.

SISTEMAS PARA CITAR

A)

CITA- NOTA: Nmero volado. b) AO - AUTOR: ( HARVARD) C) TTULO - AO:( )

SISTEMA HARVARD
CITA

TEXTUAL DIRECTA: (AUTOR, AO: PGINA), AL FINAL DE LA CITA.

CITA

CORTA TEXTUAL: DENTRO DEL PRRAFO: (AUTOR- AO: PGINAS) PERMITE PIE DE PGINA PARA ACLARACIONES.

EJEMPLOS
(Smith,

1995:105) (Smith y Jones, 1995: 109-210) (Smith et al, 1995: 109-210)

REFERENCIAS SECUNDARIAS
(Smith,

1995, citado en Johnston, 1970:200) (smith, 1995,citado en Johnston et al (eds)1970:200)

AUTOR

AO: Johnes (1991)

NORMAS BASICAS PARA LA REDACCION DE UN TEXTO CIENTIFICO

TENER CLARO LO QUE SE QUIERE COMUNICAR

SE

DEBE TENER CLARO LO QUE A UNO LO MOTIVO A INVESTIGAR Y DETECTAR LAS INTERROGANTES EN LAS QUE SE VA A TRABAJAR.

PREGUNTAS A RESPONDER ANTES DE REALIZAR LA REDACCION

Qu QUIERO COMUNICAR AL LECTOR? QU EVIDENCIAS TENGO, QU IDEAS? CMO SE LO QUIERO COMUNICAR? CULES SON LOS ARGUENTOS QUE VOY A PRESENTAR? EN QUE ORDEN LE VOY A PRESENTAR AL LECTOR LO QUE LE QUIERO COMUNICAR? QU TERMINOLOGIS VOY A UTILIZAR? Dnde VOY A PONER NOTAS A PIE DE PGINA? DISPONGO YA DE TODO EL MATERIAL PARA ESCRIBIR?

ALGUNAS OTRAS NORMAS BASICAS

MIENTRAS SE ESCRIBE, TRATAR DE NO REPETIR VOCABLOS NO EMPLEAR SINNIMOS REBUSCADOS AL ESCRIBIR, NO VESTIRSE DE ETIQUETA, NI A LA MODA NO FINGIR EVITAR USAR LOS VERBOS QUE SIRVEN PARA TODO ADJETIVAR (SIN ABUSAR) PARA DESCRIBIR, PRECISAR UTILIZAR LAS PALABRAS PRECISAS Y JUSTAS NO UTILIZAR DE MANERA DESMEDIDA LOS ADVERBIOS EVITAR LAS PALABRAS VAGAS O AMBIGUAS DEFINIR CON CLARIDAD TODOS LOS TRMINOS QUE USAMOS PENSAR SIEMPRE EN EL LECTOR AL QUE NOS DIRIJIMOS NO ABUSAR DE LAS SIGLAS EVITAR LA CACOFONA

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROCESO DE REDACCIN DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA Todo proceso de redaccin de un reporte escrito de investigacin, implica cruzar por tres etapas bsicas: a) Durante la primera etapa se planea todo el proceso de redaccin, b) durante la segunda etapa se ejecuta el proceso de redaccin, c) y durante la tercera etapa se hace la revisin, correccin y presentacin del documento.

PRIMER ETAPA: ANTES DE INICIAR LA REDACCIN:

TENER CLARO EL PROBLEMA QUE NOS LLEV A REALIZAR LA INVESTIGACIN TENER CLARAS LAS PREGUNTAS QUE BUSCAMOS RESPONDER DURANTE LA INVESTIGACIN TENER A LA MANO LA INFORMACIN NECESARIA PRECISAR EL TIPO DE LECTOR TENER CLARO EL TIPO DE TEXTO QUE SE DESEA REDACTAR ELABORAR UN ESQUEMA O NDICE TENTATIVO

SEGUNDA ETAPA: DURANTE LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE:

COMENZAR LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADOR EMPEZANDO POR LA INTRODUCCIN Y LAS CONCLUSIONES COMENZAR LA REDACCIN DE LOS CAPTULOS (O PARTES DE NUESTRO TRABAJO) TOMANDO EN CUENTA LAS AFIRMACIONES PRINCIPALES QUE QUEREMOS HACER DENTRO DE CADA UNO DE ELLOS, AS COMO LA EVIDENCIA QUE TENEMOS PARA SUSTENTARLAS ESCRIBIR, ESCRIBIR, ESCRIBIR SIN PREOCUPARSE POR EL ESTILO O LA ORTOGRAFA HASTA TERMINAR EL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE

TERCER ETAPA: UNA VEZ QUE YA SE TERMIN EL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE

RELEER LO ESCRITO COMO SI FUERA DE OTRO AUTOR REVISAR QUE ESTN CLARAS LAS AFIRMACIONES Y LA MANERA DE SUSTENTARLAS REVISAR QUE LAS ORACIONES SEAN POR LO GENERAL CORTAS Y SIN MUCHAS COMAS (QUE SEAN BREVES Y PUNTO) REVISAR QUE LOS PRRAFOS NO SEAN LARGOS

CONSEJOS SOBRE GRAMTICA Y PUNTUACIN (Blaxter, Hughes y Tight, 200:303):

Evitar

los prrafos de una sola oracin Hay que conocer todos lo signos de puntuacin: en particular.. No comenzar las oraciones con nexos o conjunciones (pero, y, porque). No incorporar largas listas de materiales en el texto.

CONSEJOS PARA PUNTUACIN DE LA APA (APA: 84):

REVISAR QUE ENTRE LOS PRRAFOS HAYA COHERENCIA Y EXISTA UNA SUCESIN DE IDEAS DE LO GENERAL A LO PARTICULAR REVISAR QUE HAYA COHERENCIA ENTRE LOS CAPTULOS REVISAR QUE LOS CUADROS O DIBUJOS TENGAN INDICACIONES CLARAS REVISAR QUE LAS CITAS ESTN BIEN UTILIZADAS REVISAR LA ORTOGRAFA CORREGIR, CORREGIR Y COREGIR PARA PRECISAR Y MEJORAR EL TEXTO, TODO CON EL FIN DE TRATAR DE CAUTIVAR Y CONVENCER AL LECTOR

EVALUACIN ANTES DE LA PRESENTACIN DEL REPORTE DEFINITIVO

Antes de presentar el escrito definitivo: hay que volver a revisarlo, examinar si las partes concuerdan, suprimir lo obvio y reiterativo, precisar conceptos, evaluar el orden de las oraciones, eliminar pequeos errores de dedo. En esta etapa definitivamente se recomienda reescribir la introduccin y las conclusiones, claro pensando siempre en el lector y en lo que le queremos decir....