TESIS

Contribucin terica y epistemolgica para la solucin de un problema de la realidad

Dr. Sebastin Bustamante Edqun

Profesor Principal Facultad de Enfermera -UNT

PROYECTO DE TESIS FASE I

Antecedentes que sustentan el planteamiento del problema cientfico

EXIGENCIA DE GRADO
Tesis de Licenciatura
Competencia Metodolgica bsica
Competencia Metodolgica avanzada Competencia Terica Epistemolgica

Tesis de maestra

Tesis doctoral

PROYECTO DE TESIS
El problema El contexto El objeto de estudio Marco terico Hiptesis Marco metodolgico Presentacin pblica

Fase I

Fase II Fase III

EL PROBLEMA CIENTFICO
Es cierta dificultad que orienta nuestra bsqueda
de algn orden entre los hechos (Cohem e Nagel, apud Moreira, 1965: p:38). Esta definicin enfoca la estructura del problema. Cuando existe una falta de estructuracin entre los hechos de una rea temtica.

Es una interrogante que requiere de una respuesta,

la cual tiene resolverse o investigarse a travs de la aplicacin del mtodo cientfico (Rosalva Mera Rius, apud Pardo e Cedeo, 1997; p. 29). Esta aplicacin convierte la dificultad en problema cientfico.

EL CONTEXTO DE ESTUDIO
En la investigacin social no es posible la
neutralidad yo aislamiento absoluto.

Los fenmenos sociales estn conectados con

procesos histricos, sociales, econmicos, polticos, etc. culturales,

No

hay control absoluto determinantes del problema.

de

variables

Muchas de las explicaciones de los fenmenos u

objetos sociales radican en el contexto.

Una pertinente contextualizacin ayuda a la

discusin de los datos empricos del estudio.

EL OBJETO DE ESTUDIO
Lakato y Andrade (1994, p. 126) dan dos definiciones de objeto de
estudio, desde el punto de vista del material de estudio y del punto de vista del abordaje de la ciencia,

En el primer caso: se refiere a aquello que se pretende estudiar,

analizar, interpretar o verificar, de modo general.

En el segundo caso: Se refiere al objeto que posee una ciencia en

particular.

En los estudios cualitativos el objeto de estudio es segn la filosofa

que los orienta: interaccin simblica, etnografa, fenomenologa, dialctica, etc.

El objeto es una afirmacin que expresa la esencia de la ciencia que

estudia la parte del saber del cual se ha responsabilizado.

Esto quiere decir que el problema es una postura filosfica del

investigador frente a los hechos que encuentra en el contexto de la investigacin.

MARCO TERICO
TEORIA
Paul D. Reynolds: "Teora son enunciados abstractos que son considerados parte del conocimiento cientfico, ya sea en forma de conjunto de leyes, axiomas y procesos causales".
Margaret E. Hardy: "Teora es un conjunto de hiptesis interrelacionadas las cuales son sometidas a reformulacion y clasificacin".

MARCO TERICO
TEORIA

Mario Bunge: "La teora cientfica es un conjunto de hiptesis que se supone de una explicacin aproximada de un sector de la realidad". B. Barnum: "Una teora es una declaracin que pretende explicar o caracterizar algn fenmeno".

MARCO TEORICO ELEMENTOS

LOS CONCEPTOS
LOS SUPUESTOS

LAS PROPOSICIONES
LAS HIPOTESIS LEYES, PRINCIPIOS

MARCO TEORICO ELEMENTOS

LOS CONCEPTOS
PLANO TERICO LAS PROPOSICIONES

LOS SUPUESTOS

PLANO FILOSFICO

LAS HIPOTESIS

PLANO EMPRICO

MARCO TEORICO ELEMENTOS

LOS CONCEPTOS
Imagen o representacin de una realidad objetiva o subjetiva.

Idea que se tiene de una realidad.

Son los nombres que damos a los fenmenos, hechos, caractersticas.

Son abstractos y concretos

De ellos se derivan las variables.

MARCO TEORICO ELEMENTOS

LOS SUPUESTOS
Las suposiciones son a menudo cualquier afirmacin que puede ser filosficamente un desacuerdo.
Son enunciados bsicos aceptados como "verdad" que pueden encontrarse antes del inicio del racionamiento terico, dentro o despus de ste. Se refieren a enunciados aceptados como verdaderos en base a abundante evidencia de verdades de tipo universal. Ejemplo: La educacin efectiva promueve la salud y el crecimiento del individuo o familia.

MARCO TEORICO ELEMENTOS

LAS PROPOSICIONES
Es una relacin especfica entre dos o ms conceptos.
El segundo paso en la formalizacin de la teora es la especificacin de las proposiciones. Las proposiciones para Bunn (1973) son los enunciados bsicos de la teora de los cuales se derivan las hiptesis. Ejemplo:

El apoyo social est relacionado con el funcionamiento de la familia.

El estrs influye en el rendimiento del trabajador.

MARCO TERICO
CONSTRUCCION

El desarrollo de la teora requiere un proceso de indagacin sistemtica. Los componentes de tal proceso incluye: Anlisis de conceptos
Construccin de la interrelacin terica

Validacin prctica de la teora (Chinn y Jacobs 1987)

ANLISIS DE CONCEPTO
El anlisis de concepto sigue los siguientes pasos: (Wilson, citado por Walker y Avant, 1988, p.37)

1. Seleccionar un concepto 2. Determinar el objetivo o propsito del anlisis 3. Identificar todos los usos del concepto que usted puede descubrir 4. Determinar las definiciones de atributos 5. Construir un caso modelo de aplicacin del concepto en la realidad 6. Construir un caso modelo que sea opuesto a la aplicacin del concepto en la realidad. 7. Identificar los casos y consecuencias que implica el concepto para la realidad 8. Definir las referencias empricas realizados acerca del concepto). (estudios

TEORA CONSTRUCCIN
TEORIA CONCEPTO

VARIABLE
CATEGORIAS INDICADORES DATO

PASOS PARA LA OPERACIONALIZACION Y

CONCEPTUALIZACION DE UN CONCEPTO
TEORIA CONCEPTO ABSTRACTO CONCEPTO

CONCEPTO CONCRETO
VARIABLE CUALITATIVA

VARIABLE

VARIABLE CUANTITATIVA

CATEGORIAS

SIGNIFICA OPERACIONALIZACI N SIGNIFICA ABSTRACCIN O TEORIZACIN

INDICADORES

DATO

CICLO SECUENCIAL EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA

Coleccionar los datos empricos Formacin del concepto

Seleccionar Contexto Social Producir el informe de investiga cin.

Modificacin e integracin del concepto

Desarrollo del Concepto

SECUENCIA LINEAL EN LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

PASO 1 ADQUIRIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION PASO 2 FORMULAR HIPOTESIS PASO 3 OPERACIONALIZAR LAS VARIABLES PASO 4 DISEAR UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACION PASO 5 COLECCION DE DATOS PASO 6 ANALISIS DE DATOS PASO 7 FORMULAR LAS CONCLUSIONES PASO 8 INFORMAR LOS RESULTADOS

MARCO TERICO
ESTRUCTURA DEL MARCO TEORICO CONSTRUCCIN DEL MARCO
DEFINICIN
Y CLARIFICACIN DE LOS CONCEPTOS

ESTABLECER LAS PROPOSICIONES PLANTEO DE LA HIPTESIS

REFERENCIAL EMPRICO (ESTUDIOS)

ESQUEMA DIAGRAMTICO REDACCIN DEL MARCO TEORICO.

MARCO FILOSFICO

LA OPCIN EPISTEMOLGICA
Ms relacionada con el sujeto

LA OPCIN ONTOLGICA
Ms relacionada con el objeto

LA OPCIN EPISTEMOLGICA DEFINE LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

Correspondencia o adecuacin entre la mente y la realidad
Evidencia y certeza interior del sujeto sobre algo

Coherencia en el sentido
Utilidad o pragmtica de los resultados Teora semntica de la correspondencia en el sentido Formas constructivistas de la teora del consenso Formas dialcticas e interaccionistas.

LA OPCIN ONTOLGICA DETERMINA EL CONCEPTO GENERAL DE LA REALIDAD A ESTUDIAR Como un agregado o yuxtaposicin de elementos Como una totalidad organizada con fuerte interaccin
Basta conocer una parte para conocer al todo

Cada elemento es necesario para definir a los otros El fenmeno a estudiar cuando no es requerido en su contexto Cuando es requerido en su contexto.
Tcnicas matemticas Los mtodos cualitativo-sistmicos se hacen indispensables

LINEAS DE INVESTIGACIN EN SALUD PBLICA

Fundamentos del cuidado humano Concepciones tericofilosficas en salud pblica Tecnologa de salud tica en salud Poblacin, familia, gnero, violencia y salud Ecologa, cultura y salud Movimientos sociales y salud Educacin y comunicacin en salud.

Historia de la salud pblica

Promocin de la salud y Prevencin de la enfermedad Estudios comparados latinoamericanos y Produccin y trabajo en complejidad salud Gerencia de servicios de salud

Pobreza, polticas sociales, salud y alimentacin

LINEAS DE INVESTIGACIN EN ENFERMERA

Fundamentos del cuidado humano y del cuidar/cuidado en enfermera. Gerencia de servicios de salud y enfermera

Concepciones terico-filosficas de Poblacin, familia, gnero y enfermera enfermera Tecnologa de enfermera tica en salud y enfermera Historia de enfermera Proceso de cuidar en Enfermera Cuidado de enfermera en la promocin de la salud Cuidado de Enfermera en la prevencin de la enfermedad Produccin y trabajo en salud y enfermera Ecologa, cultura y salud Movimientos sociales, salud y enfermera Educacin, informacin, comunicacin en salud y enfermera. Pobreza, polticas sociales, salud y enfermera Violencia, salud y enfermera Estudios comparados latinoamericanos y complejidad

LINEAS DE INVESTIGACIN CONTABILIDAD Y FINANZAS

Nuevas tendencias epistemolgicas Contabilidad pblica del pensamiento contable Contabilidad de sociedades Gestin empresarial mercantiles Gestin gubernamental Planificacin contable