Significado de Modificacin de Conducta:

Modificacin de Conducta:
Aludido a todo tipo de intervencin, tanto en el

campo clnico como en otros(educativo, deportivo, industrial, comunitario, etc (psicologa online,2007)

Fundamentos Tericos:

Se ha encontrado a travs del paso de los aos muchas deficiencias entre las primeras teoras.

Segn investigaciones la modificacin de conducta

surgi ms o menos a finales del siglo XIX y mediados del XX en Rusia y Estados Unidos.

Las aportaciones de Sechenov, Pavlov y Bechterev sobre reflejos condicionados. El desarrollo de la psicologa animal y comparada, y la aportacin metodolgica y la investigacin sobre el aprendizaje animal de Thorndike.

Los trabajos de Watson sobre el conductismo y el condicionamiento de las respuestas emocionales y la corriente neoconductista americana con Ghutrie, Tolman, Hull y Mowrer.

La obra de Skinner en la que da lugar a un anlisis experimental de la conducta.(CARRETO, 2007)

Dar soporte a cada una de las teoras que fueron gestando. Adems de elucidar a los estmulos externos, como provocadores de cambios en la personalidad de los individuos.

Surgimiento de las Teoras de M.

Se da aproximadamente entre los aos 1938 y 1958 en donde su contexto es esencialmente terico. Skinner con la teora del condicionamiento operante en donde suponen unas directrices sobre cmo aplicar los principios del aprendizaje a la modificacin del comportamiento humano

Encontramos tres focos principales:

Iniciando en

con el desarrollo de las tecnologas operantes segn la teora de Skiner. En segundo lugar est presente en con el tratamiento de trastornos fbicos y de ansiedad segn la sistemtica de Wolpe.
Por ltimo como tercer origen encontramos

a Eysenk en con la implantacin de tcnicas derivadas de la psicologa experimental del aprendizaje.

A partir de los aos 1958 a 1970, dentro de los aportes se empiezan a aplicar nuevas tcnicas como son las de implantacin del lenguaje, adems de una atencin en las habilidades sociales. Se puede describir fcilmente los trastornos de conducta relacionando los trminos estmulo respuesta.

Aportes en Aprendizaje social

Su principal importancia son los aspectos cognitivos de personalidad:

Bandura: Aprendizaje observacional. Kanfer: Tcnicas de autocontrol y autorregulacin. Mischel: Crtica sobre los rasgos de personalidad. Staats: Desarrollo del conductismo paradigmtico y los repertorios bsicos de conducta( psicologa online,2007).

Aos 70:

En los se incorpora variables cognitivas para dar explicacin a los problemas comportamentales.

En esta poca ya no solo se hablaba acerca de las reas clnicas, sino que tambin, la aplicacin de terapias conductuales se abri a mbitos del deporte, lo laboral y educacin..

Aos 80:

Se encuentra consolidada la modificacin de conducta. Todos aquellos programas de tratamiento estn ya estructurados y se da inicio a una investigacin acerca de la eficacia global y de los componentes de la terapia

Se encuentra la necesidad de incorporar a los programas de tratamiento variables cognitivas en la evaluacin y tratamiento para que de esta manera permitan mejorar los resultados de las terapias.

Se da mayor importancia del papel activo que realiza el sujeto en cuestin.

Modificacin de conducta

Iniciar un cambio de conducta en una intervencin psicolgica, que posee diversas tcnicas para el mejoramiento del comportamiento de las personas, de tal forma que se inicie el desarrollo de sus potencialidades, para un mejor rendimiento en su medio, y se adopten actitudes valoraciones y conductas tileS.

Tcnicas de terapia conductual para la modificacin de la conducta.

Estas responden a un moldeamiento de la conducta del sujeto (la forma en la que opera en el medio), a convenciones que posibiliten una superior adecuacin al medio.

Se considerara que las formas de expresin conductual han sido adquiridas o aprendidas, siendo base fundamental para la tcnica conductual que busca adentrarse en la temtica de la incorporacin de conductas y as poder tratarlas de mejor manera. En definitiva si el sujeto (re)construye el mundo (mentalmente) es asumir que aprende cada vez formas ms diferenciadas, discriminativas y sutiles (CABALLO, 2008, pg. 70).

Tcnicas establecidas a partir del condicionamiento clsico

La Relajacin Muscular Profunda. Exposicin al Estmulo. Prevencin de la Respuesta.

Tcnicas basadas en el condicionamiento operante

Reforzamiento positivo. Moldeamiento. Economa de fichas.

Escuela de Bandura, Ellis y Beck

La Estructuracin cognitiva. Entrenamiento en resolucin de problemas. Aprendizaje observacional.

Tcnica de relajacin

La relajacin, en sentido estricto, constituye un tpico proceso psicofisiolgico de carcter interactivo, donde lo fisiolgico y psicolgico no son simples correlatos uno del otro, sino que ambos interactan siendo partes integrantes del proceso, como causa y como producto ... (CABALLO, 2008, pg. 162).

La relajacin se ve acompaada de las emociones, ya que puden desencadenar mltiples consecuencias psicofisiolgicas.

Gracias al proceso de relajacin se veran aquietadas las fuerzas que la emocin desata en el sujeto (a manera de desagrado), y por ello el que mltiples sean sus beneficios en el proceso teraputico.

Desensibilizacin sistemtica

Muy eficaz dentro del tema de fobias. Responden a un contra condicionamiento que los terapeutas elaboran en funcin de los miedos del paciente. Debera estar de la mano con prcticas de relajacin, para poder avanzar en cada uno de los procesos.

El proceso de la desensibilizacin sistemtica implica:

Deteccin de la clase de temor o angustia, e intensidad que provoca. Jerarquizacin de las categoras de temor. Entrenamiento en la relajacin profunda. Asociacin sucesiva de las diferentes categoras de temor con la relajacin, hasta que deje de

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2. 3. 4.

provocar angustia o ansiedad.

Implosin

Terapeuta y cliente, participan en la situacin temida, en vez de, por ejemplo, observar algn modelo en una grabacin de vdeo. Esta tcnica suele aplicarse gradualmente y as, en el caso de una fobia frente a los pjaros, la terapeuta podra mirar un loro enjaulado, a una distancia de unos tres metros, mientras la clienta le observa inicialmente, para tener luego que imitar el comportamiento y recibir elogios por hacerlo. Tras varios ensayos, el proceso se repite a una distancia de dos metros, posteriormente uno, hasta llegar junto a la jaula, para despus abrir la puerta y finalmente, lograr que sostenga al loro sobre su mano. (MARTIN, 2008, pg. 405)

Prevencin de la Respuesta

Se ha comprobado que algunas personas han intentado exponerse al estmulo y prevenir su respuesta solos, sin tener xito por ello se requiere de la asistencia profesional.

Tcnicas del modelado o aprendizaje observacional.

El procedimiento consiste en presentar al sujeto ante una serie de comportamientos y conductas a asumir.

Las tcnicas de modelado ensean de manera clara las conductas precisas en el contexto adecuado.

Moldeamiento

Es un procedimiento en el cual se procura reforzar las aproximaciones a una conducta meta.

El reforzar podra aumentar la probabilidad de la conducta que est antes de la misma (meta).

El reforzamiento es selectivo respecto al repertorio disponible: Se empezarn a fortalecer aquellas conductas que ms se asemejen topogrfica y funcionalmente, a la que se pretende conseguir.

Economa de fichas
Se usa reforzadores de apoyo, como las fichas. Por ello la tcnica de economa de fichas estipula, que es un programa en que un grupo puede ganar fichas por emitir conductas deseables, y cambiarlas.

Estructuracin cognitiva

De acuerdo con Beck (1976), las personas con trastornos emocionales padecen un exceso de pensamientos aberrantes, falaces o disfuncionales, lo cual genera, o exacerba, sus problemas.

Magnificacin

Pensamiento dicotmico

Sobre generalizacin

Inferencia arbitraria

Objetivo de esta tcnica:

Estara centrada en cambiar las formulaciones cognitivas que atacan a las dems formas psquicas enfocadas en que el sujeto descubra:

1.

2.

Los pensamientos disfuncionales y los supuestos poco adaptativos que puedan estar causando emociones desagradables. Luego ponerlos a prueba de autentificacin de hiptesis (de los supuestos que se tena como realidades).

Luego enviar tareas que puedan hacer los sujetos en casa, para llevar a un manejo propio del sujeto sobre su cognicin

Entrenamiento en solucin de problemas

Sea la persona capaz de resolver o dar solucin de manera satisfactoria a las dificultades que se le presente, mediante el uso del razonamiento lgico, para la forma ms efectiva de solucin. Mediante los seis pasos: Orientacin general Definicin del problema. Generacin de alternativas. Toma de decisiones. Implementacin. Verificacin

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