Tema: Observao da morfologia externa das plantas

-Desenvolver a capacidade de observao da realidade

Objetivos da sada de campo:

envolvente.

-Valorizar a biodiversidade e o patrimnio cultural. -Sensibilizar os alunos para a diversidade de flores e folhas

da flora regional.

-Desenvolver a curiosidade e o esprito cientfico nos alunos. -Desenvolver e aprofundar conhecimentos, integrando-os no

dia-a-dia.

-Identificar os diferentes constituintes da flor (rgos

reprodutores).

- Quais so os tipos de plantas que chamam mais ateno nesta

Questes:

poca do ano (com flor/sem flor; arbusto/rvores/ervas; etc)? nas plantas regionais?

- Quais so os rgos, das plantas completas, que deves distinguir -Quais os tipos de folhas consegues observar na flora local?

-Consegues diferenciar os rgos reprodutores femininos dos

rgos reprodutores masculinos nas flores que encontrars ao longo da sada?

- No

caso de encontrares uma flor completa, consegues identificar e indicar o nome dos seus principais constituintes?

- Quais so as classes de animais mais frequentes na

regio nesta poca do ano?

Ao:
- Prospeo do local a visitar. - Sada de campo com os alunos. -Recolha de imagens de plantas, animais e rochas. - Recolha de exemplares de plantas. -Identificao na sala de aula, com auxlio do manual

adoptado, chaves dicotnicas, internet e livros sobre a flora e fauna local.

-Registo no caderno dirio.
-Construo de um herbrio.

Perspetivas:
-(Re)conhecer in locu a biodiversidade regional.
-Saber selecionar a informao recolhida. -Associar o aspeto da flor sua funo reprodutora (cor,

odores nctar, etc.)

-Reconhecer a importncia dos insetos no processo de

polinizao das plantas.

Operacionalizao das Perspetivas:

-Prospeo prvia ao local da visita. -Articular as aprendizazens desenvolvidas na sala de aula com

as observaes realizadas in locu. - Elaborar o trajeto com os alunos. -Deslocao ao local e observar a biodiversidade e outros aspetos encontrados ao longo do percurso. -Registrar atravs de fotos os diversos exemplares de seres vivos e outros aspetos importantes. -Recolher alguns exemplares de plantas, respeitando a naturaza. -Identificar o local das colheitas com a respetiva etiquetagem. -Construo de um herbrio folhas (nervura, disposio das folhas, margens e recortes); flores (completas, imcompletas,etc) -Consultar manual escolar para identificar os rgos das flores. -Registo das observaes e realizao de desenhos.

Avaliao:
-Utilizao de GRELHA de OBSERVAO DIRETA:
-Parmetros: - Comportamento.

- Empenho na realizao das tarefas. - Avaliao do herbrio.

- Seleo e organizao dos elementos

recolhidos ao longo de todo percurso. - Grau de concretizao das tarefas.
-Preenchimento de um inqurito.