METODO

PRACTICA - TEORIA - PRACTICA reas del conocimiento 1. La realidad (social, econmica, poltica, ambiental, cultural y espiritual) 2. La experiencia (del diario vivir y la formacin terica) 3. Los textos escritos (libros, textos, folletos, etc.)

PRINCIPIOS DEL METODO

1. Partir de la realidad y transformarla de manera positivamente. 2. El conocimiento se construye entre todos y todas, participando, dialogando, preguntando, debatiendo, proponiendo, practicando. 3. Contextualizacin de la palabra (reflexin y accin) 4. La prctica que transforma la vida y la realidad.

PARTES DEL METODO

1. LA PRACTICA Triple Auto Diagnstico TAD.
Triple porque se realiza en tres pasos Las ideas, opiniones, pensamientos, conceptos, definiciones, sntesis, conclusiones. El contexto social, lo que nos rodea, el ambiente, nuestro entorno. Las acciones, todo lo que hacemos aplicando as nuestras ideas en los diferentes contextos de la realidad.

PASO DOS DE LA PRACTICA Coherencias - Contradicciones Retos CCR

2. El CCR

Se analiza el conocimiento del TRIPLE AUTO DIAGNSTICO, Aplicando TRES pasos

Coherencias, nuestros aciertos, las experiencias positivas, los buenos resultados. Contradicciones, debilidades, experiencias consideras negativas, deficiencias, dificultades propias y externas Propuestas de solucin a las contradicciones y consolidar las experiencias positivas

PASO DOS DEL MTODO LA TEORIA

En este segundo paso del mtodo
Analizamos los resultados del TAD y del CCR. Aportamos conocimientos tericos, Proporcionamos herramientas metodolgicas. Reconocemos que nadie lo sabe todo, todos sabemos y desconocemos algo de la vida, del conocimiento terico y que juntos aprendemos. El conocimiento Terico se confronta con la realidad y con la experiencia de la vida.

TERCER PASO DEL METODO LA PRACTICA TRANSFORMADORA

Este paso consiste en:
Asumir compromisos de apropiarse del conocimiento, hacer suyo el conocimiento y vivirlo. Aplicar el conocimiento en el quehacer comunitario. Llevar registro de la aplicacin del conocimiento, de la experiencia que se va obteniendo. Evaluar la experiencia en conjunto, aportar nuevos conocimientos, volver a aplicar el conocimiento.

EL METODO PTRACTICA TEORIA - PRACTICA

PRACTICA
TRANSFORMADORA

TEORIA
LA PRACTICA
- EXPERIENCIA

LA REALIDAD

PASO 1: LA PRACTICA TRIPLE AUTO DIAGNOSTICO -TAD

1. NUESTRAS ACCIONES
2. NUESTRAS IDEAS 3. NUESTRO CONTEXTO

PASO 1: LA PRACTICA
ANALISIS DE LOS RESULTADOS DEL TAD

TRIPLE AUTO DIAGNOSTICO: 1. NUESTRAS IDEAS 2. EL CONTEXTO Y 3. LAS ACCIONES

1. COHERENCIAS 2. CONTRADICCIONES Y 3. RETOS

APLICACIN DEL TAD

TRIPLE AUTO DIANOSTICO TEMA ? CONCLUSIONES

IDEAS CONTEXTO ACCIONES

APLICACIN DEL CCR

EL CCR
IDEAS COHERENCIAS CONTRADICCIONES RETOS / PROPUESTA

RESULTADO DEL TAD

CONTEXTO ACCIONES

CONCLUSIONES

ESQUEMA DEL METODO

GRUPO COMUNITARIO DE ADULTO MAYOR

EDUCADOR Y EDUCADORA

SELECCIN PARA ASISTIR A LA SEGUNDA PROMOCION

GRUPO COMUNITARIO DE ADULTO MAYOR

GRUPOS COMUNITARIOS DE ADULTO MAYOR

ZONA EDUCADOR(A) COMUNIDAD GRUPO?
SI NO

CANTIDAD

PARA CUANDO

17

Jos Luis Prez Lpez

Colonia el Carmen