Los Pensamientos

Tarea en escritorio: tarjetas de vocabulario

El índice del trabajo:

Pg. 26 El presente (práctica)
Pg. 27 Los mayas (Apuntes y práctica)

Los Pensamientos: Conteste las preguntas:

¿Qué es el color del mar Caribe? Use una
palabra de vocabulario que aprendimos.
¿Por qué construyeron los aztecas
Tenochtitlán?
 Objetivos de hoy
• Conjugar verbos regulares
(ar/er/ir) en el presente.

• Identificar tradiciones y artefactos

mayas que todavía se usan y
comparar como se usaban y hoy
en día como se usan.
 Apuntes- El presente
1. Saque la página 16 “el librito” sobre El
Presente
2. Escriba las terminaciones mientras
que Profa. Mehl las escribe

CHAMP “la lección”

 -ar
yo Nosotros/as

Tú Vosotros/as

Él/ella/usted Ellos/ellas/ustedes
 -ar
Yo Nosotros/as
o amos

Tú Vosotros/as
as áis

Él/ella/usted Ellos/ellas/ustedes
a an
 -er
Yo Nosotros/as
o emos

Tú Vosotros/as
es éis

Él/ella/usted Ellos/ellas/ustedes
e en
 -ir
Yo Nosotros/as
o imos

Tú Vosotros/as
es ís

Él/ella/usted Ellos/ellas/ustedes
e en
PASOS de conjugar un verbo
1. Identificar el infinitivo

Ejemplo: Yo _________ (caminar) a la

escuela ahora.
PASOS de conjugar un verbo
2. Identificar el tiempo verbal.

Ejemplo: Yo _________ (caminar) a la

escuela ahora.
PASOS de conjugar un verbo
3. Identificar el sujeto.

Ejemplo: Yo _________ (caminar) a la

escuela ahora.
PASOS de conjugar un verbo
4) Cambiar la terminación

Ejemplo: Yo camino (caminar) a la

escuela ahora.
PASOS de conjugar un verbo
1) Identificar el infinitivo.
2) Identificar el tiempo verbal.
3) Identificar el sujeto.
4) Cambiar la terminación

Ejemplo: Yo _________ (vivir) en Los Ángeles

este año.
 Carrera de conjugar
1. Hay dos equipos
2. Un representante viene al pizarrón por
cada equipo
 Carrera de conjugar
1. Se mostrará una oración con un
espacio
2. Los representantes conjugan el verbo
en el presente, enseñando los 4
pasos
3. Todos otros están haciendo igual
escrito en sus papeles
4. El trabajo será entregado para puntos
de participación
 Carrera de conjugar
CHAMP
Quede en su asiento a menos que sea el
representante
Escriba sus respuestas, NO las griten
Sea positivo y dé ánimo a su equipo
• Ella _________ (usar) la engrapadora
sólo en la clase de español.
• Profa. Mehl _________ (vivir) en el
salón A6.
• ¿Tú __________ (hablar) español?
• Nosotros _____________ (trabajar) en
una biblioteca polvorienta.
• ¿Vosotros __________ (beber)
licuados en El Salvador?
• Ellos ____________ (llegar) tarde a la
escuela diario.
• ¿Ustedes ___________ (necesitar) la
perforadora?
• Señor Dubon ___________ (escribir)
muy bien.
 Práctica independiente
• Se mostrarán 5 oraciones con
espacios.
• En el mismo papel, para cada oración,
conjuga el verbo en el presente.
• Muestre los cuatro pasos para cada
respuesta

CHAMP “trabajo independiente”

 Práctica independiente
1. Nosotros ______(trabajar) con la maestra.
2. Ellas _______(beber) mucha agua porque
hace mucho calor.
3. Vosotros ______________ (vivir) en Los
Ángeles.
4. Naturalmente yo _____ (hablar) español.
5. Ella _________ (correr) muy rápido.
 Los aztecas
• Saque página 27
• Escriba los apuntes mientras profesora
Mehl los explica

CHAMP “la lección”

 Qué creían los mayas
1. 2. 3.
 Qué creían los mayas
1. el mito Popol 2. 3.
Vuh
 El mito Popol Vuh: Cuento de la
creación
• 3 dioses serpientes
emplumados y 3 dioses
“Corazones del Cielo” querían
humanos para alabarlos
• Crearon humanos de tierra,
pero no podían hacer nada
• Crearon humanos de madera,
pero no tenían almas
• Finalmente, crearon humanos
de maíz, y ellos son nuestros
ancestros
 Qué creían los mayas
1. el mito 2. la importancia del 3.
Popol sol y cielo para el
Vuh calendario
 Qué creían los mayas
1. el mito 2. la importancia del 3. todos son un
Popol sol y cielo para el imagen de los
Vuh calendario dioses
 Que hicieron los mayas
1. Todos los Nahuales eran animales o de
la tierra
 Que hicieron los mayas
1. Todos los Nahuales eran animales o de
la tierra

2. el Nahual depende en la fecha exacta de

su nacimiento
 Que hicieron los mayas
1. Todos los Nahuales eran animales o de la tierra
2. el Nahual depende en la fecha exacta de su
nacimiento
3. no decían sus Nahuales a nadie excepto el sacerdote
para que nadie pueda dominarse
Cómo eran los Nahuales Cómo son horócopos

Como son similares

Cómo eran los Nahuales Cómo son horóscopos

1) secretos

2) Parte de la religión

3) usados para lograr

sus metas y sueños

Como son similares

Cómo eran los Nahuales Cómo son horócopos

1) secretos 1) no secretos

2) Parte de la religión 2) para algunos

un chiste, no serios
3) usados para lograr 3) para predecir su
sus metas y sueños futuro y consejos

Como son similares

 Su horóscopo
1. Agarre el paquete que aplica a usted
2. Lea la información de su horóscopo
3. Escriba 5 características sobre si
mismo en el Venn Diagram
Tarea: Complete el Venn Diagram por ir
al sitio de internet y encontrar su
Nahual
 El cierre
1. Ponga las respuestas de la carrera, trabajo
independiente del presente, y Venn Diagram en su
escritorio
2. Saque la Agenda Española y tarjeta de
intervención
3. En la parte “Pregunta del cierre” conteste las
preguntas en ese espacio:
¿Qué es la conjugación del verbo en esta
oración? Enseñe los pasos de
conjugar.
Usted _________ (limpiar) el salón diario.
¿Qué es una diferencia entre como los
Nahuales y los horóscopos?
 Antes de salir
1. Revise si escribió la tarea COMPLETA
2. Limpie su escritorio y el area cerca
3. Ayude a la clase limpiando el salón
según los quehaceres en la lista de
“antes de salir”