ESCUELA SEGURA Y RESILIENCIA

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CONCEPTOS BSICOS
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QU SON LAS

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 Cuando se emplea la palabra droga se piensa en sustancias de consumo ilegal como la marihuana o la cocana, sin embargo sabemos que dentro de esta definicin pueden entrar un sin fin de sustancias.

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 Segn la OMS, droga es toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, pueda modificar una o varias de sus funciones.

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Droga es un trmino que se refiere a un gran nmero de

sustancias que cumplen con las siguientes condiciones:

Que introducidas en el cuerpo de un organismo vivo, son capaces de alterar una o varias de sus funciones fsicas y psquicas. Impulsan a las personas que las consumen a repetir su utilizacin por los efectos placenteros que generan, independientemente de los daos a la salud que tambin generan.

Su consumo no tiene que ver con alguna indicacin mdica y, si la tienen, pueden utilizarse con fines no teraputicos.
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Clasificacin de las drogas

Clasificacin de las drogas Por su perfil farmacolgico Por su uso Por sus restricciones

Depresores Estimulantes Alucingenos

Mdicas No mdicas

Legales Ilegales

Fuente: CIJ. Clasificacin de las Drogas. Disponible en:

http://www.cij.gob.mx/Paginas/MenuIzquierdo/Servicios/Biblioteca/presentacionesppt/83.ppt#257,1,CLASIFICACIN DE DROGAS

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SEIEM
Taller: Prevencin de Adicciones en Escuelas de Educacin Bsica

Las drogas legales son: EL TABACO y EL ALCOHOL. Las Drogas Ilegales son: Cocana, Marihuana, Alucingenos, Inhalables, Herona, etc.

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Clasificacin farmacolgica de las sustancias por sus efectos e intensidad

Efectos Depresores Disminuyen o vuelven lento el funcionamiento del sistema nervioso central. Alteracin de la concentracin y, en ocasiones, del juicio. Disminucin de la apreciacin de los estmulos externos. Relajacin. Sensacin de bienestar. Apata. Disminucin de la tensin. Desaparicin de la angustia. Tipos de drogas Opiceos Alcohol etlico Disolventes voltiles Sedantes Hipnticos Ansiolticos

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Clasificacin farmacolgica de las sustancias por sus efectos e intensidad

Efectos Estimulantes Aceleran la actividad del sistema nervioso central. Euforia. Desinhibicin. Menor control emocional. Irritabilidad y agresividad. Menor fatiga. Disminucin del sueo. Excitacin motora. Inquietud. Tipos de drogas Cocana Crack Anfetaminas Metanfetaminas Nicotina (tabaco) Cafena (xantinas)

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Clasificacin farmacolgica de las sustancias por sus efectos e intensidad

Efectos Alucingenos Actan sobre el sistema nervioso central, produciendo alucinaciones o ensueo, alteran la percepcin sensorial. Modificacin del estado de vigilia Modificacin de la nocin de tiempo y espacio Exageracin de las percepciones sensoriales, en especial de los sentidos de vista y odo Tipos de drogas Cocana Crack Anfetaminas
Metanfetaminas

Nicotina (tabaco) Cafena (xantinas)

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 El consumo de cualquiera de estas sustancias produce efectos en la salud fsica y mental, y tras el uso repetido puede producir un estado conocido como: ADICCIN

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ADICCIN:
Conjunto de fenmenos del comportamiento, cognoscitivos y fisiolgicos, que se desarrollan luego del consumo repetido de una sustancia psicoactiva (NOM-028), caracterizado por la (1) bsqueda y consumo compulsivo de la droga, (2) prdida de control, y (3) surgimiento de estados emocionales negativos
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Taller: Prevencin de Adicciones en Escuelas de Educacin Bsica

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Consecuencias a corto plazo

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Consecuencias a largo plazo

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SIGNOS DE ALARMA
Descuida su salud. Se vuelve sospechoso. Prdida repentina de peso sin tratar. Falta frecuentemente a la escuela o al trabajo. Baja calificaciones. Esta ansioso y nervioso. Tiene problemas para ser responsable. Explota en enojo sin razn Frecuentemente pide dinero prestado
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Niveles de intervencin ante las adicciones

PREVENCIN UNIVERSAL
Esfuerzos dirigidos a una poblacin con o sin riesgo para el consumo de sustancias. Con ella se busca retrasar la edad de inicio del consumo, o bien, favorecer que no se consuman sustancias.

PREVENCIN SELECTIVA
Se hace para grupos en riesgo como los adolescentes, busca detener el avance haca un consumo problemtico.

PREVENCIN INDICADA
Evita que se progrese en el consumo y busca disminuir los problemas asociados a ste. Se dirige a grupos que ya consumen tabaco, alcohol u otras drogas, por lo que pueden presentar complicaciones.

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Niveles de intervencin ante las adicciones

Nivel de intervencin Prevencin universal Nivel de consumo No consumo

Prevencin universal

Uso experimental Uso mnimo de sustancias psicoactivas, asociado con actividades recreativas; limitado al consumo de tabaco, alcohol o una sola droga.
Abuso temprano Consumo de ms de una droga, mayor frecuencia, aparicin de consecuencias negativas. Abuso Uso frecuente y regular de una droga durante un periodo extenso, mayor nmero de problemas. Dependencia Uso regular y continuo, tolerancia y bsqueda obsesiva de actividades asociadas al consumo. Recuperacin Regreso a la abstinencia; posibilidad de recadas.

Prevencin selectiva

Prevencin indicada

Tratamiento

Mantenimiento y prevencin de recadas

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RESILIENCIA
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DEFINICIN
Este termino tiene su origen en un rea distinta de la psicologa, en el campo de la fsica. Deriva de la resistencia de los materiales. Es la capacidad de recuperacin, una propiedad de los cuerpos elsticos de recobrar su forma original y liberar energa cuando son sometidos a una fuerza externa o presin

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DEFINICIN
La resiliencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destruccin, es decir, la capacidad de proteger la propia integridad, bajo presin y, por otra parte, Mas all de la resistencia, la capacidad de forjar un comportamiento vital positivo pese a las circunstancias difciles. (Vanistendael ,1994)
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DEFINICIN
Es la capacidad que posee un individuo frente a las adversidades, para mantenerse en pie de lucha, con dosis de perseverancia, tenacidad, actitud positiva y acciones, que permiten avanzar en contra de la corriente y superarlas (E. Chvez y E. Yturralde, 2006) Es un proceso dinmico que tiene por resultado la adaptacin positiva en contextos de gran adversidad. (Luthar,2000)
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Factores de produccin de resiliencia:

A) las caractersticas de personalidad como: autonoma, autoestima y una orientacin social positiva. B) la cohesin, el calor y la ausencia de desavenencias en la familia. C)disponibilidad de sistemas externos de apoyo que alienten o refuercen los intentos de adaptacin de los nios.
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Resiliencia y riesgo
No consiste en evitar el riesgo, sino que el organismo supere con xito la prueba

Las influencias protectoras pueden provenir de edades tempranas

Es necesario concentrarse en los mecanismos de riesgo y no en los factores
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Origen de la resiliencia
Puede radicar en las circunstancias precedentes como subsiguientes Matrimonio armonioso es una influencia protectora Las personas que planificaron su vida tuvieron mayor posibilidad de mantener un buen matrimonio. Qu hace ms probable la tendencia a planificar? Resultados: experiencias positivas en la escuela
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 El xito en una esfera confiere a la persona sentimientos positivos de autoestima y eficiencia que brindan confianza. Enfrentarse con xito a experiencias de estrs endurece.
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Procesos protectores
Los que reducen las repercusiones del riesgo, en virtud de los efectos sobre el riesgo propiamente dicho Los que reducen la posibilidad de reaccin negativa en cadena que resulta del encuentro con el riesgo Los que promueven la autoestima y la eficiencia mediante relaciones personales que dan seguridad y apoyo, o el xito en la realizacin de tareas
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 Los que crean oportunidades Mecanismo que aumentan la capacidad de las personas para hacer frente al estrs

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Factores resilientes
Yo tengo (apoyo): personas que me comprenden, me ponen lmites, me ayudan a evitar problemas) Yo soy (fortaleza intrapsquica):una persona por la que los otros sienten cario, feliz cuando hago algo bueno, respetuoso de mi mismo y del prjimo)
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 Yo estoy (fortaleza intrapsquica): dispuesto a responsabilizarme de mis actos, seguro de que todo est bien Yo puedo (adquisicin de habilidades personales) Hablar sobre cosas que me asustan o inquietan, controlarme cuando quiero hacer algo peligroso, buscar el momento apropiado para hablar con alguien, encontrar alguien que me ayude

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Qu es una escuela segura?

Son escuelas seguras, no los que estn libres de riesgos, sino los que poseen resistencia y resiliencia para evitar los desastres o para recuperarse de ellos

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Escuela Segura
Establezca la organizacin y la coordinacin necesarias para comprender y reducir el riesgo de adicciones, con base en la participacin de los alumnos y padres de Familia
Asigne un presupuesto para la reduccin del riesgo de adicciones y ofrezca incentivos (no econmicos) para que inviertan en la reduccin de los riesgos
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Escuela Segura
Mantenga informacin actualizada sobre los factores de riesgo y proteccin de la comunidad, conduzca evaluaciones del riesgo y utilcelas como base para los planes de prevencin. Evale la seguridad de toda la escuela y, de ser necesario, moderncela Realice programas educativos y de capacitacin sobre la reduccin del riesgo de consumo de drogas, tanto en la escuela como en la comunidad local
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Escuela Segura
Instale sistemas de deteccin temprana y desarrolle las capacidades para la atencin y canalizacin en su escuela, y llvelos a cabo con regularidad, en apoyo de padres de familia

Despus de la deteccin, recuerde que la escuela funciona como un factor de proteccin y apoye al alumno en su tratamiento

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La prevencin requiere de mucho trabajo y esfuerzo, por lo que sumados y realizando un verdadero trabajo cooperativo se logran ms rpido y con mayor calidad los objetivos.

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