TCNICAS BSICAS DE MODIFICACIN DE CONDUCTAS.

Las tcnicas y procedimientos bsicos de la modificacin de la conducta son: 1.- Estrategias de Intervencin. 2.- Los Programas de Reforzamientos. 3.- La Discriminacin y la Generalizacin. 4.- Las Conductas Encadenadas. 5.- El moldeamiento y la Modelacin. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN.Permiten el control de la frecuencia de respuestas basadas en 4 estrategias generales:

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN.
Refuerzo Positivo Castigo Extincin

Refuerzo Negativo

Pueden

utilizarse sola o en diferente combinaciones. Si se aplica sistemticamente se puede considerar estrategias para producir cambios en las respuestas. Cada estrategia define cierta clase de consecuencia, que tiene efectos particulares sobre le respuesta. Entonces TODOS de algn modo somos modificables en la conducta.-

 An

cuando no tengamos conocimiento especfico de las tcnicas de Modificacin de la conducta.Las 04 estrategias citadas comparten 03 caractersticas importantes.
Se utilizan para cambiar las frecuencias de respuestas. En cada estrategia las consecuencias deben ser contingentes. El tipo de efecto que ejerce una forma especfica de consecuencia sobre la frecuencia subsiguiente de la respuesta determina su categora estratgica.-

1.-

Es decir se determina segn el efecto que causen sobre la frecuencia de respuesta.Decimos entonces: Que el uso adecuado de las estrategias dependen de la capacidad del modificador para presentar y retirar especficamente las condiciones ambientales. Ejemplos: LOS PAGOS. UN APRETN DE MANOS. UNA ALABANZA. UN PERMISO. UNA SANCIN. UN DESPIDO.

REFORZAMIENTO POSITIVO.- ( +) Simplemente porque da buenos resultados. Ejs: Cuando asistimos a un lugar donde somos bien atendidos, esto refuerza positivamente la conducta de ir a dicho lugar. Tambin est el Reforzamiento Negativo (-) que es similar y a la vez diferente del reforzamiento positivo (+) y puede confundirse con los castigos, incrementa la frecuencia de una respuesta, pero sus propiedades de refuerzo proceden del retiro

o la terminacin contingente de alguna condicin: Ejs: Cerrar la ventana de una habitacin muy fra para impedir que el aire fro, entre, se incrementa la condicin de cerrar la ventana. CASTIGO. Una respuesta puede ser castigada cuando la presentacin contingente de una condicin ambiental pueda disminuir su frecuencia de aparicin. Es una estrategia de penalizacin la cual descrementa la

frecuencia de la conducta. Aqu el castigo es muy utilizado pero requiere ciertas condiciones y tiene efectos colaterales indeseables que deben ser observados. EXTINCION: Puesto que las respuestas positivas aprendidas, deben ser reforzadas para que vuelvan a producirse, s las respuestas no son reforzadas disminuyen sus frecuencias y finalmente tienden a desaparecer.

LA DISCRIMINACIN Y LA GENERALIZACIN. Otra tcnica de modificacin de la conducta es la: Discriminacin y la Generalizacin, en las cuales el sujeto aprende el hecho de que ciertas respuestas solo son apropiadas. Es decir; reforzadas en situaciones ambientales especficas. Un ejemplo: Saludamos solo a aquellas personas que nos agradan y sabemos que nos respondern con agrado; es decir reforzarn nuestra conducta al saludar

Tambin es posible que 1 respuesta particular se generalice a ms de un marco ambiental, de tal modo que; 1 persona puede llegar a dar la misma respuesta en cierto nmero de situaciones diferentes. Al igual que la Discriminacin la Generalizacin puede establecerse mediante la administracin de las exigencias.De modo que los refuerzos sirvan para que las conductas sean reforzadas en presencia de: diferentes estmulos, con caractersticas

similares.CONDUCTAS ENCADENADAS. Mediante el condicionamiento operante los sujetos establecen cadenas de conductas. sea, una consecuencia en una contingencia puede ser al mismo tiempo antecedente en otra, actuando como discriminativos y como reforzadores al mismo tiempo en la cadena de conductas.Entonces decimos que:

La formacin de Cadenas de Conductas es otra de las estrategias de modificacin de la conducta.PROCESO DE MOLDEAMIENTO. En el moldeamiento no se hace nfasis en la conducta no deseada, sino en las conductas ms cercanas, a la conducta a establecer, se hace nfasis en lo positivo y no en lo negativo.Y finalmente el..

MODELAMIENTO. Existen muchas conductas que se aprenden al imitar a otros, mediante el modelado los sujetos aprenden a conducirse, es decir: llegarn a conocer las posibilidades pertinentes de respuestas y consecuencias y aprenden cuando y como es adecuado responder.En el proceso de Modelado es importante: -La modificacin de la conducta. - Porque se puede manejar en la misma forma que las contingencias.-