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Juana se encuentra en el laboratorio de qumica y desea inflar un globo, sin necesidad de soplar o usar un inflador Cmo puede hacerlo?Qu se necesita para inflar el globo? Qu le sugieres combinar?
Escribe
Qu
temas de la ciencia qumica estoy utilizando para dar respuesta la situacin problemtica?
ALFABETIZACIN CIENTFICA
Ejes conceptuales
convenciones.
Conocimiento y comprensin de los contenidos conceptuales: orden natural, jerarqua de los seres vivos, persona.
No se trata de formar especialistas en ciencias sino de formar ciudadanos responsables, a partir de la Ciencia y en conjuncin con otros saberes.
NECESARIA PERO NO SUFICIENTE. Acompaar la informacin con contenidos axiolgicos para la toma de decisiones individuales y grupales sobre cuestiones cientficas y tecnolgicas.
LA FINALIDAD NO ES FORMAR CIENTFICOS, SINO CIUDADANOS QUE DEBEN TENER ACCESO A INFORMACIN
DE
La formacin cientfica especfica se produce en mbitos acadmicos superiores a la escolaridad obligatoria, con su lgica, sus demandas y sus exigencias.
CONOCIMIENTOS. Es un proceso de elaboracin de conocimientos e interpretaciones. Como actividad humana y forma de interpretacin de la realidad, construye modelos explicativos y predictivos sobre algunos fenmenos naturales.
EL VALOR DE LA OBSERVACION NO ES
ABSOLUTO SINO RELATIVO. Depende de la teora que orienta al observador. NO HAY UN UNICO METODO CIENTIFICO. El mtodo experimental es un aspecto, pero no el nico o excluyente del proceso de investigacin.
PLANIFICACION Y REALIZACION
ESCOLARES SOBRE DETERMINADOS FENOMENOS NATURALES Y LA BUSQUEDA DE DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA PONERLAS A PRUEBA (DIVERSAS VIAS DE ACCESO A L CONOCIMIENTO)
DISEOS DE INVESTIGACION:
APLICACIN DE LA INFORMACION RELACIONADA CON LOS TEMAS INVESTIGADOS Y CONTENIDA EN DIFERENTES SOPORTES Y FORMATOS
LA PRODUCCION DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN DIFERENTES FORMATOS, RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES
EJE ACTITUDINAL
Desarrollo Personal Desarrollo comunitario Desarrollo del pensamiento cientfico y tecnolgico Desarrollo de la comunicacin y la expresin
curiosidad - actitud reflexiva y crtica perseverancia - honestidad humildad respeto por la vida - respeto y sensibilidad por el ambiente. actitud cooperativa - solidaridad valoracin de la vida, la salud y el ambiente uso racional de recursos
amplitud de criterio - inters por el razonamiento lgico - valoracin de posibilidades y limitaciones de la ciencia al servicio del hombre
Valoracin del uso de un vocabulario especfico de la Ciencia
ACTITUDES DE CURIOSIDAD, EXPLORACION Y BUSQUEDA SISTEMATICA DE EXPLICACIONES. RECONOCIMIENTO Y VALORACION DEL ORDEN NATURAL.
LOS CONOCIMIENTOS SERAN HERRAMIENTAS PARA EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO. EL APRENDIZAJE SE ALCANZA CON EL TRABAJO DEL INTELECTO, DE LA VOLUNTAD Y DEL CUERPO. MEDIANTE EL TRABAJO, EL HOMBRE SE REALIZA A SI MISMO COMO HOMBRE; EN CIERTO SENTIDO SE HACE MS HOMBRE (LABOREN EXERCENS JUAN PABLO II)
GRACIAS