INTRODUCCIN

Unidad Educativa "Santo Domingo de los Colorados" Nombre: Dayana Murillo Tema: TIC's Materia: Informtica Profesor: Lcdo. Wilmer Snchez Curso: 1ro "G B.G.U

Ao Lectivo: 2013-2014

TAREAS
TICS
DEFINICION DE TICS Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de incorporar el concepto de telecomunicacin, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podra llevarse a cabo, por ejemplo, con un telfono mvil o una computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red mediante Comunicacininalmbrica y con cada vez ms prestaciones, facilidades y rendimiento.

DEFINICION DE NTICS Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario. Las nuevas tecnologas de la informacin se refieren a todos los nuevos medios que, en los ltimos aos, han facilitado el flujo de informacin (internet, el videodisco digital [DVD], los computadores porttiles y todos los aparatos tecnolgicos que sirven para producir, desarrollar y llevar a cabo la comunicacin). En lo que se refiere a los medios de comunicacin, las nuevas tecnologas han posibilitado la existencia de peridicos digitales, de publicidad en Internet, de la emisin de msica y videos sin necesidad de aparatos de radio o equipos de sonido, as como de la comunicacin instantnea entre personas de diversos pases con un costo econmico mucho menor que el que implican los servicios telefnicos convencionales. Un efecto notable que han tenido las nuevas tecnologas en el mbito de los medios de comunicacin ha sido el de hacer que los medios manuscritos de comunicacin (es decir, las cartas y mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio postal) hayan menguado enormemente.

DIFERENCIAS ENTRE TICS Y NTICS Las TIC son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea. A travs de los aos estas han ido evolucionando, yace aqu la diferencia, pues antes a lo que se le denominaba TIC`s eran a tecnologas de primera generacin como el telfono, el fax, al computador como una herramienta para procesar informacin y tambin a las redes de telecomunicaciones como la televisin y la radio. La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. stas poseen la caracterstica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prcticos, en lo que a captacin y transmisin de informacin se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geogrficas.

VENTAJAS DE LAS TICS Inters. Motivacin Interaccin. Contina actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicacin entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetizacin digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Mejora de las competencias de expresin y creatividad. Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. Visualizacin de simulaciones. Brinda grandes beneficios y adelantos en salud y educacin Permite el aprendizaje interactivo y educacin a distancia

DESVENTAJAS DE LAS TICS Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems. Falta de privacidad Aislamiento Fraude

CARACTERISTICAS DE LAS TICS *Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicacin. *Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya que la hace ms accesible y dinmica. *Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin implica un futuro prometedor. *Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informtica. *Afectan a numerosos mbitos de la ciencia humana como la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin. *En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e instituciones. *Resultan un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversin. *Constituyen medios de comunicacin y ganancia de informacin de toda variedad, inclusive cientfica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educacin a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno poder llegar a toda la informacin posible

LAS TICS Y LA INCLUSION

Las principales razones usadas para justificar las TICs en educacin son apoyar el crecimiento econmico, promover el desarrollo social, avanzar en la reforma educativa y apoyar la administracin educativa. Sin embargo, transformar la educacin con las TICs est lejos de concretarse, pues las polticas para ello slo se encuentran en un nivel declarativo. Incluso, aquellos pases ms avanzados en el tema pasan por una etapa de estancamiento, porque deben tratar explcitamente con la transformacin de prcticas pedaggicas que es ms difcil de implementar y evaluar. Adems, la pregunta sobre cules son los efectos de corto y largo plazo en el aprendizaje de los alumnos todava no tiene respuestas concluyentes. Con la revisin de la literatura, identificamos dos dimensiones desde dnde analizar qu ha impedido que las TICs tengan el impacto esperado. Estas dimensiones son 1) el diseo y la implementacin de las TICs en el contexto educativo, es decir, de cmo se generan e implementan iniciativas TIC en educacin; y 2) la evaluacin del impacto, es decir, cul es el valor de las TICs en el sistema educativo. Con respecto al diseo de los programas educativos apoyados en TICs, en general se antepone la tecnologa al uso educativo, aunque debieran estar basados en teoras de aprendizaje y principios pedaggicos. Respecto dela implementacin de las TICs, el equipamiento y conectividad solamente habilitan la integracin de las TIC en las prcticas pedaggicas, proceso que no ocurre automticamente como muchos esperaban, identificndose barreras que deben ser manejadas apropiadamente. En relacin a la evaluacin del impacto de las TICs en educacin, aunque se han llevado a cabo numerosos estudios sobre el particular no es posible obtener respuestas concluyentes. Por un lado, `por problemas metodolgicos, clasificables en tres mbitos: qu medir, con qu medir y cmo medir. Por otro, por problemas en la falta de metodologas estandarizadas ampliamente aceptadas para la medicin del impacto, y la carencia de suficiente investigacin en la cual basarse para tomar decisiones en un entorno tecnolgico cambiante. A partir de los tres mbitos a medir, proponemos un modelo conceptual que descompone el proceso de diseo y desarrollo de un programa de informtica educativa (PIE) basado en evidencia rigurosa en tres etapas: eficacia, efectividad y eficiencia. En cada una de ellas se identifica qu procesos y software disear e implementar, qu medir dentro del proceso educativo considerando la escala y el tiempo requeridos, utilizando tcnicas de investigacin cuantitativa y cualitativa que expliquen los resultados obtenidos. Este modelo conceptual se ilustra con un ejemplo de un programa educativo basado en aprendizaje colaborativo asistido por computador llamado Eduinnova.

PROCESO
definicin de tics
http://www.tics.org.ar/home/index.php/noticias-destacadas-2/157-definicion-de-tics

http://carlitahf23.blogspot.com/p/ntics-definicion.html

definicin ntics

diferencias de tics y ntics

http://www.slideshare.net/LuBrizzio/tics-y-ntics

EVALUACIN
CUESTIONARIO

1. Qu son las Tics?

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de manera distribuida y remota.

2. Para qu sirven las Tics?

Sirven para optimizar el manejo de la informacin y el desarrollo de la comunicacin. Permiten actuar sobre la informacin y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los mbitos de la experiencia humana. Estn en todas partes y modifican los mbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trmites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

4. Cules son las desventajas de las Tics?

Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems. Falta de privacidad Aislamiento Fraude

5. Escriba las caractersticas de las Tics?

Inmaterialidad, Interconexin Interactividad Instantaneidad Innovacin elevados parmetros de calidad de imagen y sonido digitalizacin ms influencia sobre los procesos que sobre los productos Automatizacin Diversidad capacidad de almacenamiento potenciacin de audiencias segmentaras y diferenciadas creacin de nuevos lenguajes expresivos y penetracin en todos los sectores culturales, econmicos, educativos. Los principales efectos de su innovacin recaen ms en los procesos que en los productos

6. Cul es el fin que tienen las Tics?

Las TIC tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario.

7. Para qu se utiliza Tic en sociologa y poltica?

En sociologa y poltica, la expresin TIC se utiliza para englobar habilidades necesarias para el uso de los dispositivos tecnolgicos, que usualmente son dispositivos informticos (almacenamiento, procesamiento y transporte de informacin), con finalidades concretas

8. Escriba ejemplos donde se utiliza Tic

Formacin educativa, organizacin y gestin empresarial, toma de decisiones

9. A qu se refiere Tic para las ciencias sociales y analistas de tendencias?

Para las ciencias sociales y analistas de tendencias, las TIC no se refieren a la implementacin tecnolgica concreta, sino de aquellos otros valores intangibles que son el estudio propio de dichas disciplinas.

10. A qu dependen las aplicaciones de las Tic en la educacin?

Las aplicaciones de las TIC en la educacin dependen de las decisiones polticas de los responsables de la enseanza: los directivos de los establecimientos educativos, los profesores encargados de esta actividad,etc

11. Cul es el objetivo de las Tic?

Tiene por objeto promover un espacio propicio para la reflexin, investigacin y discusin de temas asociados con el desarrollo de competencias vinculadas al reconocimiento estratgico de las T e c n o l o g a s d e I n f o r m a c i n y d e l a C o m u n i c a c i n 12. Por qu se dice que en la actualidad es indispensable el manejo de las Tic? Es indispensable el manejo de estas TIC, que por medio de ellas puede ser ms fcil el proceso de enseanzaaprendizaje; que la computadora como herramienta o tecnologa fundamental puede, en muchos casos semejarse al ser humano y sus diversas funciones cognitivas 13. Qu ofrece las Tic? Ofrecen nuevas alternativas para la estimulacin sensorial. Pueden estimular y potenciar la vista, el odo y el tacto 14. Por qu la educacin debe ir acompaada del uso de a las Tic? Porque son parte de nuestra vida y sociedad ya que todos tenemos que tener los mismos accesos a la educacin

15. Qu impacto tiene las Tic en los diferentes niveles y sistemas educativos?
En los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el derecho del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecern su insercin en la sociedad del conocimiento.

16. Qu ha demostrado las Tic en el rea educativa?

En el rea educativa, las TICs han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementacin de la tecnologa en la educacin puede verse slo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje.

17. Cul es la funcin de las Tic en la educacin?

La funcin de las TICS en educacin son muchas y variadas, pueden ir desde la elaboracin de untexto hasta el uso y elaboracin de pginas Web como medio informativo, por otro lado, permite al docente mantener una visin amplia de su disciplina, incorporar nuevas metodologas de trabajo y actualizar sus conocimientos, as como tambin mejorar la comunicacin entre los alumnos.

18. De qu son capaces los docentes que manejan y conocen las Tics?
Son capaces de navegar en Internet, calcular datos, usar un correo electrnico, a pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoy en da, no logran comprender a cabalidad la utilidad le puede significar el uso de las TICS en el desarrollo de sus clases.

19. Quines utilizan las Tics?

Los profesores, la escuela, las polticas y gestiones que puedan aplicar las TICs en las escuelas.

20. Cul es la importancia de la Tics?

Son aquellas herramientas computacionales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

CONCLUSIONES

Las Tics son muy importantes ya que

son

aquellas herramientas computacionales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

FIN