Profesor: Manuel Cornejo

qu vamos a aprender?

Vamos a aprender sobre los elementos fundantes del lenguaje y su origen, para poder reforzar contenidos de PSU.

Apreciar la riqueza y variedad de recursos que ofrece la lengua. La valoracin es en relacin como medio de expresin personal, interaccin social y creacin cultural y artstica como en cuanto smbolo de identidad que afirma el sentido de pertenencia a una comunidad.

 Vamos

a aprender sobre el lenguaje, puesto que es el elemento fundante de la comunicacin. Una buena forma de comunicarnos correctamente es conociendo el origen y la evolucin que ha experimentado el lenguaje, as como su estructura y elementos de coherencia y cohesin.

 Si

bien no solo nos comunicamos a nivel verbal (oral o escrito), son estas dos formas que adopta el lenguaje las que contribuyen a la expresin formal, como por ejemplo a travs de informes, tesis, redaccin de respuestas en una prueba, etc. Por ello es imprescindible manejar estos cdigos en los estudios superiores.

El curso se complementa tambin con potenciar otras formas de comunicacin, como por ejemplo disertaciones, juegos de rol (actuaciones en las que se desarrolla un tema), grabaciones (sonidos y video), etc. Lo importante es que el alumno sea capaz de enfrentar diferentes situaciones orales o escritas en su futuro educacional.

 Este

electivo contribuye a desarrollar una redaccin coherente y cohesionada, expresar en forma oral ideas de manera ordenada, disertar y exponer informaciones, opinar y criticar situaciones, respetar el trabajo propio y el de los dems.

 Este

electivo no tiene limitaciones en cuanto a su aplicabilidad a futuro, ya que en todas las carreras universitarias te pedirn hacer informes, disertaciones, tesis, etc. Sin perjuicio de lo anterior, las carreras en donde se precisa un lenguaje formal, como las carreras de ndole humanista se ven mucho ms beneficiadas.

 Esta

asignatura se trabaja desde el punto de vista prctico, es decir, con redaccin de informes, pruebas, disertaciones, participacin en juegos de roles, participacin en interrogaciones orales, trabajos de creacin visual (papelgrafos, PPT, etc.), lectura de diversos textos literarios y no literarios, etc., lectura de 6 obras literarias que reflejen los cambios en el lenguaje, el origen o su evolucin.

 Si

bien la asignatura no tiene prerrequisitos, es importante que los alumnos tengan manejo de las reglas de ortografa y redaccin, es decir, sean claros para expresar sus ideas, precisos y concisos. Lo anterior derivado del hecho que las evaluaciones contemplan exigencias respecto de la redaccin y la ortografa.

1.

Conceptos bsicos comunicacin.

de

lenguaje

I. II.

III.
IV.

Signo lingstico y fenmenos semnticos Factores de la comunicacin y funciones del lenguaje. Sistema, norma y habla comunicacin no verbal. Ortografa acentual y literal.

 Funcin

de los medios de comunicacin en la sociedad. I. Tipos de medios masivos de comunicacin. II. Funciones que cumplen. III. II. Prensa escrita y gneros periodsticos. IV. Publicidad

 Tipologa

textual.

Produccin

de

textos

escritos.
I.

II. III. IV. V. VI.

Texto. Coherencia y cohesin (mecanismos de cohesin). Texto narrativo. Texto descriptivo. Texto argumentativo. Texto expositivo. Formas de bsicas de organizacin del texto expositivo

 Unidad

y diversificacin de la lengua de la comunidad hispanohablante: factores histricos y lingsticos en la formacin del espaol.

I. II. III. IV. V. VI.

Espaa prerromana. Espaa romana Espaa visigoda. Espaa musulmana Latn. Evolucin del latn al espaol Principales aportes de otras lenguas al espaol: latn y griego.

 Unidad

y diversificacin de la lengua de la comunidad hispanohablante. Espaol de Amrica. Formacin. Aportes indgenas. II. Zonas dialectales

I. II. III.

 El

mltiple y cambiante lenguaje de los chilenos. Aspectos fonolgicos, morfosintcticos y lxicos de espaol de Chile. Modismos y refranes.

I. II.

 Algunas I. II.

jergas de los chilenos.

Jerga juvenil. Jergas profesionales.

 Nos

vemos en el curso