Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Este material fue desarrollado por: Mg. (c) Claudio Bahamonde Godoy Asignatura: Metodologas aplicadas. rea: Trastornos del lenguaje. Cdigo: [Cd. Asig.] Semestre IV 2010 Carrera de Tcnico en Educacin Especial. rea de Educacin
CFT SANTO TOMS
A modo de introduccin.
El hombre se distingue
del animal por la posesin del lenguaje. En el lenguaje estn contenidas todas las posibilidades del ser humano. La verdad se da slo en el lenguaje o, en todo caso, a travs de l. Y slo con el lenguaje se puede mentir.
Discusiones inacabadas
- Origen del lenguaje en la historia de la humanidad. - Lenguaje y Pedagoga. - Lenguaje y Pensamiento. - Psicologa del Lenguaje. Adquisicin del lenguaje y la metfora del tren.
Owens (1992): cdigo compartido socialmente o un sistema convencional para la representacin de conceptos mediante el uso de smbolos arbitrarios y reglas que gobiernan la combinacin de esos smbolos. Clemente, R. (2000): cdigo emitido en un sistema convencional y arbitrario de signos hablados o escritos para expresar ideas sobre el mundo y comunicarlas a los dems. Wikipedia:capacidad de los seres humanos de comunicarse mediante signos () nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar.
Facultad/ Capacidad. Conjunto/ Sistema. Convencional/ Social. Arbitrariedad. Expresin de ideas y comunicacin.
Ampliaciones conceptuales.
- La palabra permite la fijacin del mundo. - Aparte de la fijacin del mundo, la palabra posibilita un distanciamiento de l. - No slo se encuentra libre frente al mundo, sino que queda liberado del mutismo de su propia intimidad. Solamente el hombre puede decir lo que sufre; slo l puede, mediante el don del lenguaje, salir de la soledad de su intimidad.
Bermeosolo, J. (2001: 13- 14).
- El lenguaje es una conducta como las dems, por tanto se rige por el esquema general estmulo- respuesta. Por esto, su caracterizacin se basa en el anlisis de los estmulos que contribuyen a la aparicin, mantenimiento y desarrollo de la conducta verbal. - Skinner aade a esto la idea de refuerzo, entendido como la accin del ambiente una vez que se ha producido la respuesta. - La capacidad que permite acceder al lenguaje es la imitacin y la necesidad de satisfaccin de necesidades bsicas. A partir de estas variables el nio comenzar a imitar los sonidos que oye y luego las palabras, en un entorno donde los padres y dems adultos sern el refuerzo; entregando el modelo a imitar que el menor adecuar y ampliara de manera progresiva, gracias al feed- back entregado por ellos.
Acosta, V. y Moreno A. (2005:8).
Trabajo Prctico
En grupos de 3 personas: 1. Elaborar una completa definicin del concepto lenguaje (1- 2 prrafos). 2. Analizar las fortalezas y debilidades de cada una de las teoras de adquisicin del lenguaje, mediante un cuadro comparativo. Obs.: revisin de Pauta de Presentacin Taller N 1.
Referencias. Psicologa del Lenguaje (Jaime Bermeosolo Bertrn). Desarrollo del Lenguaje (Rosa A. Clemente Estevan). Trastorno Especfico del Lenguaje TEL (Elvira Mendoza Lara). Dificultades del lenguaje en ambientes educativos (Vctor Acosta R., Ana Moreno S.).