Manual de Avaliao

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, no aprendo nem ensino"."A educao necessita tanto de formao tcnica e cientfica como de sonhos e utopias". Paulo Freire

APRESENTAO
Estimado estudante Buscamos por meio deste instrumento levar ao seu conhecimento as diretrizes e operacionalizao do nosso sistema avaliativo, que se fundamentam na concepo de que o processo de avaliao possibilita obter diagnsticos muito prximos da realidade institucional, de externalizar fraquezas e foras, bem como, os nossos limites, deixando claras as intenes, atravs do trabalho dirio que envolve o ensino, a pesquisa e a extenso e que nos auxiliaro nas tomadas de decises. No procedimento de reviso e atualizao desse Manual de Avaliao do Estudante dos cursos de medicina/enfermagem/fisioterapia, farmcia e psicologia e nutrio, da Faculdade Pernambucana de Sade (FPS), agregamos sugestes de docentes, coordenadores, direo, de representantes dos estudantes, e das anlises e discusses a partir dos resultados obtidos nos diversos instrumentos avaliativos aplicados com a comunidade acadmica durante o desenvolvimento dos cursos. Os principais objetivos deste manual so os de promover melhoria na concepo e na realizao das avaliaes, de divulgar o processo de avaliao educacional e especificar, ainda, instrumentos e critrios utilizados nas prticas avaliativas.

APRESENTAO
Os diversos momentos avaliativos que desenvolvemos durante o ano letivo nos nossos cursos, devero servir como oportunidades de reflexo para todos os sujeitos envolvidos com a instituio, fortalecendo o princpio de globalidade e do autoconhecimento institucional, atravs de um processo reflexivo e renovador.

Nesse sentido, considerando-se que toda avaliao tem um carter subjetivo, pois emite julgamento de valor, h que se fundar na tica, assegurando o respeito tanto aos sujeitos envolvidos, como a comunidade, na perspectiva do desenvolvimento e do bem - estar de todos.
A contribuio de toda comunidade acadmica no processo, demonstra, assim, o carter democrtico que se julga imprescindvel para a produo de mudanas e melhoria do funcionamento da instituio. Na avaliao inclusiva, democrtica e amorosa no h excluso, mas sim. Diagnstico e construo. No h submisso, mas sim liberdade. No h Medo, mas sim espontaneidade e busca. No h chegada definitiva, mas. Sim Travessia permanente em busca do melhor. Sempre! Luckesi

DIVERSIDADE DE FOCOS

DIVERSIDADE DE ABORDAGENS:

AVALIAO

Pelos Estudantes

Institucional

Autoavaliao

Avaliao dos Pares

Pelos tutores, coordenadores e preceptores

SISTEMA DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM

Tendo como cerne do processo de ensino-aprendizagem aplicado Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), o sistema de avaliao da FPS objetiva em seu processo avaliativo mensurar as competncias nos eixos cognitivos, psicomotor e afetivo de modo contnuo e sistemtico incluindo, ainda, em sua proposta educacional, a medio de todas as demais variveis envolvidas no processo de ensino e aprendizagem utilizando estratgias que tenham relao com os princpios psicopedaggicos e sociais expressos no currculo. A proposta pedaggica dos nossos cursos est voltada para a formao de competncias pelo estudante, na perspectiva de desenvolver processos que os mobilizem para o enfrentamento de problemas concretos do cotidiano do trabalho em sade, desencadeando na sua dinmica e refletindo nos espaos de reflexo terico/prtico. Nesse contexto preciso a adoo de um sistema de avaliao que deve ser visto como um meio para a percepo, diagnstico e anlise dos avanos e dificuldades na dinmica acadmica e tomadas de decises a partir dos resultados obtidos. Essa proposta demanda uma avaliao processual, contnua e cumulativa do seu aproveitamento durante todo o perodo do curso com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

SISTEMA DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM

Para tanto, o estudante ser acompanhado sistematicamente atravs de diferentes instrumentos individuais e coletivos, e a aplicao do conhecimento em ambientes de estudos e na prtica, possibilitando redirecionar procedimentos de ensino atravs da obteno de informaes relativas a avanos e dificuldades.

QUADRO 1: Abordagens Avaliativas e Perodos PERODO

*GRUPO TUTORIAL
*Realizada ao final de cada grupo tutorial. (abertura e fechamento de casos) No grupo tutorial a dinmica avaliativa visa regular e tomar decises a respeito do processo de aprendizagem.

ABORDAGEM
FORMATIVA
Avaliao do Estudante pelo Tutor dos Grupos Tutoriais Critrios de Avaliao Pontualidade; uso do conhecimento prvio para explicar e identificar o problema; participao no frum (exceto na abertura do primeiro caso do mdulo) e contribuio com informaes para o estudo do grupo; exposio de idias de forma sinttica, clara e organizada no grupo; bom desempenho da funo no grupo (coordenador, secretrio, membro); interao harmnica com os demais membros do grupo. Avaliao do tutor pelo estudante Auto - avaliao Avaliao pelos pares Avaliao do Mdulo pelo estudante Avaliao pelos estudantes do Coordenador de tutor coordenadores de laboratrios preceptores dos ambulatrios Avaliao pelo preceptor do dos ambulatrios, internato, laboratrios e Prtica em Ateno Primria (PAP) Estudante avaliado pelos coordenadores e preceptores respectivos . Teste Progressivo Avaliao Cognitiva Poder ser formada por instrumentos diversificados, abrangendo questes subjetivas e/ou objetivas.

SOMATIVA

MDULO

Avaliao cognitiva Avaliao de habilidades e atitudes

(PAP,THC E LABORATRIOS e OFICINAS )

SEMESTRE

TCC (Trabalho de Concluso de Curso)

QUADRO 2: Formas de Avaliao e Aspectos a serem avaliados

FORMAS DE AVALIAO MDULOS FORMATIVA

Sujeito da avaliao Aspectos avaliados Perodo Tipo
Pontualidade; uso do conhecimento prvio para explicar o problema; participao no frum (exceto na abertura do primeiro caso do mdulo) *Tutor avalia e contribuio com estudante informaes para o **Auto avaliao estudo do grupo; do estudante exposio de idias de forma sinttica, clara e Avaliao dos organizada no grupo; bom pares desempenho da funo no grupo (coordenador, secretrio, membro); interao harmnica com os demais membros do grupo.

SOMATIVA
Envolvidos Perodo

Final do Mdulo
*Ao final dos grupos tutoriais (abertura e fechamento) **O estudante avalia o
seu prprio desempenho ao final de cada Mdulo, reconhecendo xitos e dificuldades, assumindo responsabilidades.

Avaliao Cognitiva

Estudantes

Final do Mdulo

QUADRO 2: Formas de Avaliao e Aspectos a serem avaliados VVP FORMAS DE AVALIAO SEMESTRE
FORMATIVA
Sujeito da avaliao Aspectos avaliados Perodo

Avaliao do Estudante pelo Preceptor da Prtica Internato/ambulatrio e Estgio Curricular.

Pontualidade; participao e interesse nas atividades prticas e tericas; Ao final de cada cenrio relao com o paciente; relao com a equipe multiprofissional; Avaliaes semestrais relao com a famlia; alcance dos objetivos de aprendizagem do semestre; desenvoltura nas habilidades segundo os objetivos de aprendizagem do semestre; atitudes condizentes com a boa prtica profissional. Conhecimentos necessrios para o perfil de formao profissional. So contedos de todo o curso.

Os conceitos so pontuados de forma individual, por estudante, utilizando a seguinte escala. 5 4- 3 2 1

EXEMPLO DE COMPOSIO DA MDIA DO MDULO Mdulo Padro

Avaliao do tutor (AT) Peso 3

Avaliao Cognitiva (AC) Peso 5

Autoavaliao (AA) Peso 1

Avaliao dos Pares (AP) Peso 1

Avaliao do tutor Caso1 (AT1) Avaliao do tutor Caso2 (AT2) Avaliao do tutor Caso3 (AT3)

Composio da Avaliao do tutor (AT) = (AT1 + AT2 + AT3 + AT4 + AT5) 5 Composio da Mdia do mdulo (MM) = (ATx3) + (AAx1) + (APx1) =>5,0 5 Composio da Mdia do mdulo (MM) = (AC X5) + (MT X5) =>5,0 10

Avaliao do tutor Caso4 (AT4)

Avaliao do tutor Caso5 (AT5)

EXEMPLO DE COMPOSIO DA MDIA DO SEMESTRE

SEMESTRE

Mdia Geral dos mdulos (MG) Peso 5

THC (THC) Peso 2

PAP (PSF) Peso 1

Aval. dos Laboratrios (LAB) Peso 2

Mdia do mdulo1 (MM1) Mdia do mdulo2 (MM2) Mdia do mdulo3 (MM3) Mdia do mdulo4 (MM4)
composio da mdia do semestre (MS)= {(MM/4)x5 + [(THC)x2 + (PSF)x1 + (La/6)x2]} -------------------------------------------------------------10

Aval. Lab. Semiologia (LaS)

Aval. Lab. Procedimentos (LaP)

Aval. Lab. Imagem (LaI) Aval. Lab. Comunicao (LaC) Aval. Lab. Modelos (LaM) Aval. Lab. Disseco (LaD)

AVALIAO FORMATIVA - Mdulos

Em outras palavras: Avaliao do Estudante pelo Tutor dos Grupos Tutoriais Identifica habilidades, atitudes e o progresso do estudante nos grupos tutoriais. Realizada ao final de cada grupo tutorial.
Observao: a cada grupo tutorial o estudante recebe uma nota relativa ao seu desempenho, caso ele precise faltar a um desses encontros, e seu histrico pedaggico registrado (desempenho e freqncia) for satisfatrio, no clculo da mdia desses encontros, ser considerado, apenas, os dias em que ele compareceu. O registro da falta permanece, mas a nota atribuda sem prejuzo de valor.

Ateno: As avaliaes dos pares, autoavaliao e estudante avaliando o tutor, so realizadas na modalidade on line, atravs do portal do aluno. O perodo ser a partir do 1 dia do teste cognitivo at o 5 dia til . Auto-avaliao O estudante avalia o seu prprio desempenho ao final de cada Mdulo, reconhecendo xitos e falhas, assumindo responsabilidades. Avaliao pelos Pares Realizada pelos membros do grupo sobre o desempenho de cada um dos participantes do grupo tutorial, ao final de cada Mdulo.

AVALIAO FORMATIVA - Semestral

Avaliao do Estudante pelos Tutores de Laboratrios: objetiva identificar habilidades, atitudes e o progresso do estudante nas atividades dos laboratrios. Realizada duas vezes ao semestre. Avaliao do Estudante pelo Preceptor da Prtica em Ateno Primria: objetiva identificar habilidades, atitudes e competncias, alm do progresso do estudante durante o semestre nas atividades de prtica comunitria. Avaliao do Estudante pelos Preceptores das Atividades de Vivncia da Prtica Profissional: identifica habilidades, atitudes e o progresso do estudante nas atividades dos diversos cenrios de prtica. Realizada ao final do semestre/final de cada perodo de prtica. Avaliao do Estudante pelo Preceptor do Internato/Estgio Curricular: identifica habilidades,atitudes e competncias, alem do progresso do estudante durante o semestre nas atividades do internato. Realizada ao final do semestre. Os conceitos so pontuados de forma individual utilizando a seguinte escala: 5 - 4 3 2 1

AVALIAO FORMATIVA - semestral

Integrao Aspectos avaliados: dinmica das reunies de integrao; ambiente propcio para troca de experincias; contribuio para maior integrao/socializao entre os estudantes; organizao das atividades; contribuio para o desenvolvimento do esprito crtico e criativo. Atividades desenvolvidas no semestre: Filme Palestra Debate Atividade Solidria Gincanas - teatro, outras. Realizada ao final do semestre. Para o curso de Medicina e Enfermagem: essas atividades no recebero notas, porm os estudantes que no participarem das atividades propostas com assiduidade, mnima de 75% (setenta e cinco) ,no podero participar de selees para pesquisa e monitoria. Teste Progressivo: utilizado como instrumento de acompanhamento do estudante e de autoavaliao, propicia o monitoramento da progresso na incorporao do conhecimento no decorrer do curso. Realizado uma vez por semestre durante todo o curso. Esse instrumento aplicado num mesmo perodo para estudantes de todas as sries, devendo corresponder ao nvel de dificuldade de um teste de residncia ou de certificao das reas. Seu resultado individual e sigiloso, devendo servir como auto-avaliao do estudante. O teste recomendado para todos os estudantes. Os estudantes que no participarem das atividades acima, no podero concorrer a bolsas de pesquisa e monitoria.

AVALIAO SOMATIVA
Avaliao Cognitiva: objetiva identificar o conhecimento adquirido ao final de cada Mdulo e ao final do semestre no internato/estgio curricular, de acordo com o modelo curricular de cada curso. Avaliao de Atitudes, Habilidades e Competncias Clnicas Especficas (THC) em Cenrios Simulados e de Prtica Real: utilizam-se as diversas formas de prtica profissional, empregando cenrios, materiais e recursos organizados em estaes. realizado duas vezes por semestre.
Em cenrios simulados: Os conceitos so pontuados de forma individual utilizando a seguinte escala: Adequado 1 e Inadequado 2. Em cenrios de prtica real: Para os cursos de enfermagem e medicina utiliza-se o MiniCEX (Miniclinical Evaluation Exercise).

Avaliao de Trabalho de Concluso de Curso TCC: Poder ser realizado em trio.

O Trabalho de Concluso de Curso TCC, uma atividade acadmica curricular que pode ser iniciada desde o primeiro perodo do curso com o trmino at o ltimo perodo do curso. um trabalho de pesquisa cientfica.

O trabalho em sua verso final poder ser: APROVADO ou REPROVADO. O trabalho considerado reprovado dever ser refeito e submetido a outra banca examinadora, e somente aps essa nova avaliao e aprovao, o estudante estar apto para a colao de grau do curso. sero considerados: a) APROVADOS, os trabalhos que obtiverem notas variando de 5,0 a 10,0; b) REPROVADOS, os trabalhos que obtiverem notas inferiores a 5,0.

OBS: para orientaes sobre a elaborao do TCC, consultar o documento Regulamento para Trabalho de Concluso de Curso (TCC) Faculdade Pernambucana de Sade( FPS).

AVALIAO DE TUTORES, PRECEPTORES, COORDENADORES E INSTITUCIONAIS

Avaliao dos Coordenadores de curso: avalia a postura do coordenador de curso diante a dinmica do desenvolvimento do curso nas dimenses tcnicas, polticas e administrativas. Realizada uma vez a cada ano. Aspectos avaliados: disponibilidade em prestar apoio e orientao em tempo oportuno; relacionamento acolhedor com os estudantes; flexibilidade para receber crticas; conduta tica profissional, capacidade de mobilizao quanto a participao dos estudantes nos colegiados de curso. Avaliao dos coordenadores de laboratrio: avalia a conduo da dinmica dos grupos nos laboratrios, organizao e manuteno do ambiente de prtica. Realizada a cada semestre.

Aspectos avaliados: apresenta disponibilidade em prestar apoio e orientao em tempo oportuno; valoriza um relacionamento harmonioso com os estudantes; demonstra flexibilidade para receber crticas; mantm conduta tica profissional.
Avaliao do Tutor dos Grupos Tutoriais pelo Estudante: avalia a conduo da dinmica dos grupos tutoriais pelo tutor. Realizada uma vez ao final de cada Mdulo.
Aspectos avaliados: orientao pelos objetivos de aprendizagem; estmulo participao ativa e auxlio na conduo do grupo; estmulo ao interesse e curiosidade; orientao no uso dos recursos de aprendizagem; Estmulo ao raciocnio crtico; Contribuio para um relacionamento harmnico do grupo. Identificao das necessidades individuais; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; acolhe crticas; exemplo de conduta profissional.

Avaliao do Coordenador de Tutores dos Grupos Tutoriais pelo Estudante: o estudante avalia o desempenho do coordenador de tutores na conduo dos grupos tutoriais. Realizada ao final de cada Mdulo.

Aspectos a serem avaliados: exposio do Mdulo e dos casos dos grupos tutoriais; estmulo ao interesse e curiosidade do estudante; atendimento oportuno s solicitaes e necessidades do grupo; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; relacionamento e integrao com o grupo; exemplo de conduta profissional.
Avaliao do Tutor do Laboratrio pelo Estudante: o estudante avalia o desempenho do tutor na conduo das atividades de cada laboratrio. Realizada ao final do semestre.

Aspectos avaliados: demonstra adequadamente as habilidades e competncias planejadas

para as atividades; estmulo participao ativa do estudante; orientao quanto ao uso dos recursos de aprendizagem; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; relacionamento e integrao com o grupo; exemplo de conduta profissional.

Avaliao do Preceptor da Prtica em Ateno Primria (PAP) pelo Estudante: o estudante avalia o desempenho do preceptor na conduo das atividades na prtica em ateno primria. Realizada ao final do semestre. Aspectos avaliados: orientao pelos objetivos de aprendizagem; disponibilidade e empenho para o ensino do grupo; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; identificao das necessidades individuais; relacionamento e integrao com o grupo; Acolhe crticas; exemplo de conduta profissional. Avaliao do Preceptor das Atividades de Vivncia da Prtica Profissional pelo Estudante: o estudante avalia o desempenho do preceptor na conduo das atividades de vivncia da prtica profissional. Realizada ao final do semestre/final de cada perodo de prtica. Aspectos avaliados: pontualidade; disponibilidade e empenho para o ensino do grupo; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; identificao das necessidades individuais; relacionamento e integrao com o grupo; acolhe crticas; exemplo de conduta profissional.

Avaliao do Preceptor do Internato/Estgio Curricular pelo Estudante: o estudante avalia o desempenho do preceptor na conduo das atividades do internato/estgio curricular. Realizada ao final do semestre. Aspectos avaliados: pontualidade; disponibilidade e empenho para o ensino do grupo; objetividade, pertinncia e segurana nas intervenes; identificao das necessidades individuais; relacionamento e integrao com o grupo; acolhe crticas; exemplo de conduta profissional. Avaliao do Mdulo pelo Estudante: avalia o Mdulo em fechamento, identificando aspectos positivos e negativos da estrutura e do processo de aprendizagem no perodo. Realizada ao final de cada Mdulo. Aspectos avaliados: contedo proposto; objetivos cognitivos atingidos; bibliografia oferecida; recursos humanos disponveis.

Avaliao dos Laboratrios pelo Estudante: avalia os laboratrios identificando aspectos positivos e negativos da estrutura e do processo de aprendizagem no perodo. Realizada ao final do semestre. Os conceitos so pontuados de forma individual utilizando a seguinte escala: 5 - 4 3 21 Aspectos avaliados: tempo suficiente para o aprendizado; ambiente adequado para as atividades; disponibilidade de equipamento em quantidade suficiente; disponibilidade de equipamento em qualidade. Avaliao da Prtica em Ateno Primria pelo Estudante: avalia a prtica nos ambientes de Ateno Primria Sade quanto s atividades, recursos de aprendizagem e ambiente. Realizada ao final do semestre. Aspectos avaliados: Equipe multiprofissional disponvel e interessada; treinamento das habilidades segundo os objetivos de aprendizagem do semestre; ambiente propcio ao processo de ensino -aprendizagem; utilizao do ambiente da prtica comunitria como recurso de aprendizagem.

Avaliao das Atividades de Vivncia da Prtica Profissional pelo Estudante: analisa os diversos cenrios de prtica, identificando aspectos positivos e negativos da estrutura e do processo de aprendizagem no perodo. Neste caso o estudante avaliar cada ambulatrio ao final do semestre/final de cada perodo de prtica. Aspectos Avaliados: tempo suficiente para o aprendizado; ambiente adequado para as atividades; casos nos cenrios de prtica em quantidade suficiente; casos nos cenrios de prtica em variedade suficiente. Avaliao do Internato/Estgio Curricular pelo Estudante: avalia o internato/estgio curricular quanto s atividades, recursos de aprendizagem e ambiente. Realizada ao final do semestre. Aspectos avaliados: equipe multiprofissional disponvel e interessada; treinamento das habilidades segundo os objetivos de aprendizagem do semestre; ambiente propcio ao processo de ensino-aprendizagem; utilizao do ambiente de prtica como recurso de aprendizagem.

AVALIAO SOMATIVA
Muita Ateno!
1 . Em cada Mdulo, o estudante que, na avaliao cognitiva, obtiver nota inferior a 5 (cinco), far teste de recuperao e, se ainda obtiver nota inferior a 5,0 (cinco), far novo exame ao final do semestre, para os mdulos correspondentes, sendo reprovado naquele (s) no (s) qual (quais) mantiver nota inferior a 5,0 (cinco).

2. Para aprovao no Mdulo, obrigatria a nota mnima de 5,0 (cinco) na avaliao cognitiva e na mdia 5,0
(cinco) das demais avaliaes (avaliao do tutor, autoavaliao e avaliao pelos pares).

3. O estudante dever ter freqncia maior ou igual a 75% da carga horria das atividades semestrais, para estar apto a cursar o semestre seguinte.
4. Para as atividades de estgio e internato, o estudante dever obter frequncia de 100%. Observao: o estudante que obtiver nota ao final das habilidades e atitudes (laboratrios, PSF, Integrao e ambulatrios), igual ou maior que 5,0 (cinco) e freqncia maior ou igual a 75% da carga horria deles, ser considerado aprovado. Caso contrrio, dever repetir o semestre. No haver regime de dependncia para essas atividades.

REPROVAO POR FALTA

Trocando em midos A reprovao por falta acontece em trs situaes:

1) caso o estudante tenha computado ausncia em mais do que 25% de cada mdulo;
2) caso o estudante tenha computado ausncia em mais do que 25% do total de encontros do semestre nas vivncias das prticas profissionais; 3) caso o estudante tenha computado ausncia em mais de 25% do total de encontros nas Oficinas, laboratrios e PSF do semestre;

Obs.: Quanto aos estgios curriculares obrigatrios, necessrio cumprir o percentual de 100% da carga horria estabelecida.

DEPENDNCIA DE MDULO

I - O estudante que no obtiver aprovao no mdulo poder cursar o semestre seguinte, admitindose a promoo, com dependncia, em 01 mdulo por perodo. Ao acumular duas ou mais reprovaes de mdulo do mesmo perodo, fica retido no ltimo perodo cursado, devendo cumprilo integralmente.
II - O estudante que acumular duas dependncias de perodos diferentes dever cumprir os mdulos em que foi reprovado, e somente poder progredir de perodo no semestre seguinte, e aps aprovao em, pelo menos, um desses mdulos, exceto para cursos com entrada anual. III - O estudante promovido em regime de dependncia dever se matricular no mdulo em que ficou em dependncia, condicionada compatibilidade horria do curso e mantidas as mesmas exigncias de aproveitamento estabelecidas no regime acadmico institucional regular. IV - A critrio da Coordenao do Curso, quando no houver compatibilidades de horrios, poder ser estruturado, pelos respectivos coordenadores de curso e docentes responsveis, planos de estudos especiais. V - O regime de dependncia dos estudantes pode ocorrer em horrios e perodos especficos, a depender da disponibilidade da IES.
Maiores informaes, consulte a cpia do Regimento Interno (RI), disponvel na pgina da tutoria on line do seu curso.

MEDICINA MATRIZ ANTIGA CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO

MEDICINA
1 ao 4 perodo
O rendimento semestral a mdia aritmtica entre a nota da avaliao cognitiva e as mdias de Mdulo e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver notas maiores ou iguais a 5,0 (cinco)na Avaliao Cognitiva e na Mdia do Mdulo.

5 ao 8 perodo
O rendimento semestral a Mdia da Avaliao dos Mdulos, Vivncia da Prtica Profissional (MiniCex) e (PAP). Na avaliao Cognitiva ser aprovado o estudante que obtiver nota maior ou igual a 5. Para Habilidades e atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5.

MEDICINA 9 ao 12 perodo O rendimento semestral a mdia da Avaliao Cognitiva, Avaliao pelo preceptor do internato, THCs, PAP, de acordo com os respectivos pesos. Para Habilidades e atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5,0 (de acordo com os respectivos pesos, conforme quadro seguinte).

CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO matriz 2 - 2012

MEDICINA

1 ao 4 perodo
O rendimento semestral a mdia aritmtica entre a nota da avaliao cognitiva e as mdias de Mdulos tipos(1 e 2) e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver notas maiores ou iguais a 5,0 (cinco)na Avaliao Cognitiva e na Mdia do Mdulo de (ATT,AA e APP). 1 ao 8 perodo O rendimento semestral ser a mdia aritmtica entre a nota da avaliao cognitiva e as mdias da avaliao dos pares e de Auto avaliao.

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES MEDICINA MATRIZ 1
CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 6) Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL Respectivos Pesos Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 Total 10,00

Avaliao Cognitiva (AC) Avaliao do Tutor (AT) Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Auto Avaliao (AA) Mdia do Mdulo (MM)

CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 4) )

Respectivos Pesos

Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL

Mdia da Avaliados Mdulos (MGo) THC (THC) Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) PAP Mdia do Semestre (MS)

Peso 5,00 Peso 2,00 Peso 2,00 Peso 1,00 Total 10,00 Respectivos Pesos

CLCULO Final do Semestre (Perodos 5 ao 8) )

Nota 1 Nota 2 Nota 4

Mdia da Avaliados Mdulos (MGo) Prtica Ateno Primria Vivncia da Prtica Proofissional (Mini cex)

Peso 5,00 Peso 1,00 Peso 4,00

Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodos 9 AO 12) Nota 1 Nota 2 Nota 3

Avaliao Cognitiva (AC) Avaliao pelo Preceptor do Estgio THC

Mdia do Semestre (MS)

Peso 3,00 Peso 2,00 Peso 5,00

Total10,00

TOTAL

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES MEDICINA MATRIZ 2 a partir de 2012.2
CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 8 ) Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL Respectivos Pesos Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 Total 10,00 Respectivos Pesos

Avaliao Cognitiva (AC) Avaliao do Tutor (AT) Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Autoavaliao (AA) Mdia do Mdulo (MM)

CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 4) )

Nota 1

Mdia da Avaliados Mdulos (tipo 1)

Peso 4,00

Nota 2
Nota 3 TOTAL

Mdia das Avaliaes dos mdulos (tipo 2)

Mdia das Habilidades e Atitudes Mdia do Semestre (MS)

Peso 3,00
Peso 3,00 Total 10,00 Respectivos Pesos

CLCULO Final do Semestre (Perodos 5 ao 8) )

Nota 1 Nota 2 Nota 4

Mdia da Avaliados Mdulos (MGo) Prtica Ateno Primria Vivncia da Prtica Proofissional (Mini cex)

Peso 5,00 Peso 1,00 Peso 4,00

Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodos 9 AO 12) Nota 1 Nota 2 Nota 3 TOTAL

Avaliao Cognitiva (AC)

Avaliao pelo Preceptor do Estgio THC
Mdia do Semestre (MS)

Peso 3,00 Peso 2,00 Peso 5,00

Total10,00

MEDICINA Matriz 2
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO MATRIZ NOVA MDULO Cognitivo Tutor Pares Autoavaliao NOTA 7,0 7,0 8,0 9,0 x x x x 10 PESO 5 = 3 = 1,0 = 1,0 = 35 21 8,0 9,0 7,3

Soma dos pesos = SEMESTRE

73/10 = mdia

Exemplo: A mdia de todos os mdulos Tipo 1 = A mdia dos mdulos do Tipo 2 Mdia de Habilidades e Atitudes Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 68,0 = =

8,0 CUJO PESO 4 = 32,0 7,3 CUJO PESO 3 = 21,0 5,0 CUJO PESO 3 = 15,0

Coeficiente de rendimento semestral ser 68,0/10,0 6,8

ENFERMAGEM
CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO ENFERMAGEM 1 ao 3 perodo
O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de Mdulo e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Mdia (ATT, APP E AA) maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5,0 (mdia entre THC, PSF e Laboratrios considerando os respectivos pesos).

4 ao 6 perodo O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de Mdulo e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Mdia de (AA,AT e AP) maior ou igual a 5 (cinco). Para Habilidades e atitudes, o estudante dever atingir nota maior ou igual a 5 (cinco) (Vivncia da Prtica Profissional e laboratrio considerando os respectivos pesos).

ENFERMAGEM
7 perodo

O rendimento semestral a mdia ponderada, respeitando pesos, da Avaliao pelo preceptor do Estgio Curricular Supervisionado I, Teste Cognitivo e Autoavaliao. O estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5 no Estgio Curricular Supervisionado I e obter nota na Avaliao Cognitiva maior ou igual a 5. 8 perodo O rendimento semestral a mdia ponderada, respeitando pesos, Avaliao pelo preceptor do Estgio Curricular Supervisionado II, THC e Autoavaliao. O estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5 (mdia calculada com seus pesos conforme descrito a seguir).

CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 6) Pesos Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Avaliao do Tutor (AT) Nota 3 Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Nota 4 Auto Avaliao (AA) TOTAL Mdia do Mdulo (MM) CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 3) ) Pesos Nota 1 Nota 2 Nota 3 Mdia da Avaliao Mdulos (MGo) THC (THC) Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB)

Respectivos Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 Total 10,00 Respectivos

Peso 5,00 Peso 2,00 Peso 2,00 Peso 1,00 Total 10,00 Respectivos

Nota 4 PAP (Prtica Ateno Primria) TOTAL Mdia do Semestre (MS) CLCULO Final do Semestre (Perodos 4 ao 6) ) Pesos Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 Mdia da Avaliao Mdulos (MGo) THC (THC) Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) Vivncia da Prtica Proofissional

Peso Peso Peso Peso

5,00 2,00 2,00 1,00

Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodos 7) Nota 1 Nota 2 Nota 3 TOTAL

Avaliao Cognitiva (AC)

Avaliao pelo Preceptor do Estgio Autoavaliao (AA)
Mdia do Semestre (MS)

Peso 3,00 Peso 6,50 Peso 0,50

Total10,00

Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodo 8) ) Respectivos Pesos

Nota 1 Nota 2 Nota 3 TOTAL

THC
Avaliao pelo Preceptor do Estgio Autoavaliao (AA)
Mdia do Semestre (MS)

Peso 3,00 Peso 6,50 Peso 0,50

Total 10,00

ENFERMAGEM -- CLCULO DA AVALIAAO 7 perodo. EXEMPLO Teste Cognitivo NOTA 7,0 PESO x 3 = 21,0

Preceptor
Autoavaliao Soma das notas = 71 Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 71,0

7,0
9,0

x 6,5 =
x 0,5 =

45,5
4,5

Coeficiente de rendimento semestral ser 71,0/10,0 = 7,1 EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO 8 perodo. THC Preceptor Autoavaliao 8,0 7,0 9,0 x x x 3,0 = 24

6,5 = 45,5 0,5 = 4,5

Soma das notas = 74 Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 74,0 Coeficiente de rendimento semestral ser 7,4/10 = 7,4

ENFERMAGEM
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (1 ao 6) perodo. MDULO Cognitivo Tutor Pares Autoavaliao NOTA 7,0 7,0 8,0 9,0 x x x x PESO 5 = 3 = 1= 1= 35,0 21,0 8,0 9,0

Nota do cognitivo: 35,0/5 = 7,0 Soma do GT: 21,0 + 8,0 + 9,0 = 38,0/5 = 7,6 Mdia do mdulo: 7,6 + 7,0 = 14,6/2 = 7,3 SEMESTRE Exemplo: A mdia de todos os mdulos = 8,0 SEMESTRE A mdia de Habilidades e Atitudes Soma dos pesos = = 5,0 CUJO PESO 5 = 40,0 CUJO PESO 5 = 25,0

Soma dos pontos = 65,0 mdia: 65,0\10 = 6,5

Coeficiente de rendimento semestral ser 65,0/10,0 = 6,5

FISIOTERAPIA
CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO
Do 1 ao 6 perodo

O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de (ATT,APP,AA), notas dos testes cognitivos e das Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e nas as mdias de (ATT,APP,AA), maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e Atitudes, o estudante dever atingir nota maior ou igual a 5,0 (mdia entre THC, PAP e Laboratrios, considerando os respectivos pesos).
7 e 8 perodo O rendimento semestral a mdia ponderada, respeitando pesos, da Avaliao Cognitiva, Vivncia

da Prtica, Autoavaliao e Avaliao pelo preceptor do internato. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Avaliao pelo preceptor do internato (PI) maior ou igual a 5,0 (cinco). O TCC dever ser apresentado at o prazo mximo de concluso do curso.

FISIOTERAPIA
Em alguns mdulos, devido caractersticas dos temas (densos ou extensos), o teste cognitivo poder ser realizado em mais de uma etapa.Abaixo segue o exemplo de uma das possveis composies: 1 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10. 2 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10. 3 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10.

Para cada etapa, o estudante poder requerer 2 chamada. O estudante dever obter a mdia mnima ou maior que 5,0 nas etapas.
Caso o estudante no obtenha a mdia 5,0 (cinco) ao final das etapas avaliativas, ele ter direito a recuperao do conjunto das etapas.

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

Fisioterapia
CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 6)
Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Avaliao do Tutor (AT) Nota 3 Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Nota 4 Auto Avaliao (AA) TOTAL Mdia do Mdulo (MM) CLCULO Final do Semestre (CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 6) Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 10,00

Mdia da Avaliados Mdulos (MGo) Nota 1 THC (THC) Nota 2 Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) Nota 3 Vivncia da Prtica Profissional Nota 4 Mdia do Semestre (MS) TOTAL Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodos 7 e 8)
Nota 1 Nota 2 Nota 3 TOTAL Avaliao Cognitiva (AC) Avaliao pelo Preceptor do Estgio Autoavaliao (AA) Mdia do Semestre (MS)

Peso 5,00 Peso 2,00 Peso 2,00 Peso 1,00 10,00

Peso 3,00 Peso 6,50 Peso 0,50 10,00

FISIOTERAPIA EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (1 ao 6) perodo.

MDULO NOTA PESO

Cognitivo Tutor Pares Autoavaliao

7,0 7,0 8,0 9,0

x x x x

5 = 3 = 1= 1=

35,0 21,0 8,0 9,0

Nota do cognitivo: 35,0/5 = 7,0 Soma do GT: 21,0 + 8,0 + 9,0 = 38,0/5 = 7,6 Mdia do mdulo: 7,6 + 7,0 = 14,6/2 = 7,3

SEMESTRE
Exemplo: A mdia de todos os mdulos = 8,0 A mdia de Habilidades e Atitudes = 5,0 CUJO PESO 5 = 40,0 CUJO PESO 5 = 25,0

Soma dos pesos = 10,0 - Soma dos pontos = 65,0 mdia 65,0\10 = 6,5

Coeficiente de rendimento semestral ser 65,0/10,0 = 6,5

FISIOTERAPIA
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (7 perodo e 8 perodos).

Nota

Peso

Teste Cognitivo
Preceptor

7,0
7,0

x
x 6,5

3
=

21,0
45,5

Autoavaliao

9,0

0,5

4,5

Soma dos pesos = 10 soma dos pontos = 71,0 mdia = 71,0|10 = 7,1 Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 71,0 Coeficiente de rendimento semestral ser 71,0/10,0 = 7,1

FARMCIA
1 ao 8 perodo O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de Mdulo e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Mdia do (ATT, AA e APP) maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e Atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5,0 (mdia entre THC, Prtica em Ateno Primria (do 1 ao 3 mdulos), estgio (1 ao 8 mdulos) e laboratrios, considerando os respectivos pesos). Ateno! O estudante de cada laboratrio, independente do perodo, far um THC especfico, com contedo parcial do laboratrio (valendo de 0,0 a 10,0) e no final do perodo um THC integrado com contedos de todos os laboratrios do perodo com os contedos restantes (valendo de 0,0 a 10,0). A mdia final de cada laboratrio calculada assim: Nota do THC especfico do laboratrio + Mdia do THC integrado do perodo = valor/2

9 perodo

O rendimento semestral a nota do Estgio Supervisionado Final que dever ser representada pelos desempenhos do
estudante e avaliao final, em conformidade com regras internas da unidade concedente e da IES.

Observao: o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5,0 (cinco) - Avaliao pelo Preceptor do Estgio Curricular (PEC) e Auto-Avaliao (AA).

Farmcia
Em alguns mdulos, devido caractersticas dos temas (densos ou extensos), o teste cognitivo poder ser realizado em mais de uma etapa. Abaixo, segue o exemplo de uma das possveis composies: 1 etapa: composto de 30 questes, com valores de 0 a 10. 2 etapa: composto de 30 questes, com valores de 0 a 10. 3 etapa: composto de 30 questes, com valores de 0 a 10.

Para cada etapa, o estudante poder requerer 2 chamada, esta depender do deferimento da coordenao. O estudante dever obter a mdia mnima ou maior que 5,0 nas etapas.
Caso o estudante no obtenha a mdia 5,0 (cinco) ao final das etapas avaliativas, ele ter direito a recuperao do conjunto das etapas, ou seja, o teste cognitivo referente a recuperao constar de todo o contedo do mdulo.

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES Farmcia

CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 8) Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Nota 3 Nota 4 Avaliao do Tutor (AT) Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Auto Avaliao (AA) Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 10,00 Peso 5,00 Peso 2,00 Peso 1,00 Peso 1,00 Peso 1,00 10,00 Peso 5,00
Habilidadee e Atitudes

TOTAL Mdia do Mdulo (MM) CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 3) Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 Mdia da Avaliao dos Mdulos (MGo) THC (THC) e integrao Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) Vivncia da Prtica Profissional (VPP/ESTGIO)

Habilidadee e Atitudes

Nota 5 Prtica em Ateno primria TOTAL Mdia do Semestre (MS) Final do Semestre (Perodos 4 a 8) Nota 1 Nota 2 Mdia do Mdulo THC (THC) e integrao

Peso 2,00 Peso 1,50 Peso 1,50 10,00 Peso 9,5 Peso 0,5 10,00

Nota 3 Vivncia da Prtica Profissional (VPP/ESTGIO) Nota 4 Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) TOTAL Mdia do Semestre (MS) FINAL DO SEMESTRE ESTGIO CURRICULAR (9 PERODO) Nota 1 Avaliao pelo Preceptor do Estgio Curricular (PEC) Nota 2 TOTAL Autoavaliao (AA) MDIA DO SEMESTRE (MS)

Habilidadee e Atitudes

FARMCIA EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (1 ao 8) perodo (critrio > ou igual a 5,0) no cognitivo e no grupo tutorial MDULO Cognitivo NOTA 7,0 x PESO 5 = 35,0

Tutor
Pares Autoavaliao

7,0
8,0 9,0

x
x x

3 =
1= 1=

21,0
8,0 9,0

Nota do cognitivo: 35,0/5 = 7,0 Soma do GT: 21,0 + 8,0 + 9,0 = 38,0/5 = 7,6 Mdia do mdulo: 7,6 + 7,0 = 14,6/2 = 7,3 SEMESTRE Exemplo: A mdia de todos os mdulos = 8,0
A

CUJO PESO 5 = 40,0 CUJO PESO 5 = 25,0

mdia de Habilidades e Atitudes

= 5,0

Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 65,0 mdia: 65,0\10 = 6,5 Coeficiente de rendimento semestral ser 65,0/10,0 = 6,5

FARMCIA
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (9 perodo).

NOTA 7,0

PESO x 9,5 = 66,5

Preceptor

Autoavaliao

10,0

x 0,5

= 20,0

Soma dos pesos = 10 soma dos pontos 86,5 = 86,5/10 mdia = 8,6

Coeficiente de rendimento semestral ser 8,6

PSICOLOGIA
CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO PSICOLOGIA Do 1 ao 6 perodo O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de Mdulo e Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Mdia (ATT,AA e APP) maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e Atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5,0 (Prtica Comunitria, oficina e laboratrios considerando os respectivos pesos).

8 perodo O rendimento semestral a mdia ponderada da Avaliao Cognitiva, Oficina ,Vivncia da Prtica, Auto-Avaliao e Avaliao pelo preceptor do estgio. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Avaliao pelo preceptor do Estgio Curricular Obrigatrio (PI) maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e Atitudes, o estudante dever atingir mdia maior ou igual a 5 (mdia ponderada) Estgio Curricular Obrigatrio.

PSICOLOGIA EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (1 ao 6) perodo. MDULO Cognitivo Tutor Pares Autoavaliao NOTA 7,0 7,0 8,0 9,0 PESO x x x x 5 = 3 = 1= 1= 35,0 21,0 8,0 9,0

Nota do cognitivo: 35,0/5 = 7,0 Soma do GT: 21,0 + 8,0 + 9,0 = 38,0/5 = 7,6 Mdia do mdulo: 7,6 + 7,0 = 14,6/2 = 7,3 SEMESTRE Exemplo: A mdia de todos os mdulos = 8,0
A

CUJO PESO 5 = 40,0 CUJO PESO 5 = 25,0

mdia de Habilidades e Atitudes

= 5,0

Soma dos pesos = 10,0 - Soma dos pontos = 65,0 mdia 65,0\10 = 6,5 Coeficiente de rendimento semestral ser 65,0/10,0 = 6,5

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

Psicologia
CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 8) Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Avaliao do Tutor (AT) Peso 5,00 Peso 3,00

Nota 3
Nota 4

Mdia da Avaliao dos Pares (AP)

Auto Avaliao (AA)

Peso 1,00
Peso 1,00 10,00 Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 10,00 Peso 3,00 Peso 4,50 Peso 0,50 Peso 2,00 10,00

TOTAL Mdia do Mdulo (MM) CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 6) Nota 1 Mdia da Avaliao dos Mdulos (MG) Nota 2 Oficina Nota 3 Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) Nota 4 Prtica Comunitria (PSF) TOTAL Mdia do Semestre (MS) Final do Semestre (Perodos 7 a 8) Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL Vivncia da prtica profissional (VPP) Auto Avaliao (AA) Avaliao pelo preceptor internato (PI) Mdia do Semestre (MS)

PSICOLOGIA
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (7 perodo e 8 perodos).

Teste Cognitivo Preceptor

7,0 7,0

x 3

= 21,0

x 2,0 = 14,0

Vivencia da prtica Profissional

Autoavaliao 9,0

8,0

x 4,5 = 36,0
x 0,5 = 4,5

Soma dos pesos = 10, soma dos pontos = 75,5 Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 75,5

mdia = 75,5 |10 = 7,55

Coeficiente de rendimento semestral ser 75,5/10,0 = 7,55

NUTRIO
CLCULO DA NOTA FINAL DO SEMESTRE E CRITRIOS DE APROVAO
Do 1 ao 6 perodo

O rendimento semestral a mdia aritmtica entre as mdias de (ATT,APP,AA), notas dos testes cognitivos e das Habilidades e Atitudes. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e nas as mdias de (ATT,APP,AA), maior ou igual a 5,0 (cinco). Para Habilidades e Atitudes, o estudante dever atingir nota maior ou igual a 5,0 (mdia entre THC, PAP e Laboratrios, considerando os respectivos pesos).
7 e 8 perodo O rendimento semestral a mdia ponderada, respeitando pesos, da Avaliao Cognitiva, Vivncia

da Prtica, Autoavaliao e Avaliao pelo preceptor do internato. Ser aprovado o estudante que obtiver nota na Avaliao Cognitiva e na Avaliao pelo preceptor do internato (PI) maior ou igual a 5,0 (cinco). O TCC dever ser apresentado at o prazo mximo de concluso do curso.

Nutrio
Em alguns mdulos, devido caractersticas dos temas (densos ou extensos), o teste cognitivo poder ser realizado em mais de uma etapa.Abaixo segue o exemplo de uma das possveis composies: 1 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10. 2 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10. 3 etapa: composto de 10 questes, com valores de 0 a 10.

Para cada etapa, o estudante poder requerer 2 chamada. O estudante dever obter a mdia mnima ou maior que 5,0 nas etapas.
Caso o estudante no obtenha a mdia 5,0 (cinco) ao final das etapas avaliativas, ele ter direito a recuperao do conjunto das etapas.

COMPOSIO DAS NOTAS DAS AVALIAES DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

Nutrio
CLCULO Final de cada Mdulo (Perodos 1 ao 6) Nota 1 Avaliao Cognitiva (AC) Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL Avaliao do Tutor (AT) Mdia da Avaliao dos Pares (AP) Auto Avaliao (AA) Mdia do Mdulo (MM) Peso 5,00 Peso 3,00 Peso 1,00 Peso 1,00 10,00

CLCULO Final do Semestre (Perodos 1 ao 6) Nota 1 Nota 2 Nota 3 Nota 4 TOTAL Mdia da Avaliados Mdulos (MGo) THC (THC) Mdia da avaliao dos Laboratrios (LAB) Vivncia da Prtica Profissional Mdia do Semestre (MS) Peso 5,00

Habilidadee e Atitudes

Peso 2,00 Peso 2,00 Peso 1,00 10,00

Final do Semestre Estgio Curricular Obrigatrio (Perodos 7 e 8) Nota 1 Nota 2 Nota 3 TOTAL Avaliao Cognitiva (AC) Avaliao pelo Preceptor do Estgio Autoavaliao (AA) Mdia do Semestre (MS) Peso 3,00

Habilidad ee e Atitudes

Peso 6,50 Peso 0,50 10,00

NUTRIO
EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (1 ao 6) perodo. MDULO Cognitivo Tutor Pares Autoavaliao 7,0 7,0 8,0 9,0 x x x x 5 = 3 = 1= 1= 35,0 21,0 8,0 9,0

Nota do cognitivo: 35,0/5 = 7,0 Soma do GT: 21,0 + 8,0 + 9,0 = 38,0/5 = 7,6 Mdia do mdulo: 7,6 + 7,0 = 14,6/2 = 7,3
SEMESTRE Exemplo: A mdia de todos os mdulos = 8,0 A mdia de Habilidades e Atitudes = 5,0 CUJO PESO 5 = 40,0 CUJO PESO 5 = 25,0

Soma dos pesos = 10,0 - Soma dos pontos = 65,0 mdia 65,0\10 = 6,5 Coeficiente de rendimento semestral ser 65,0/10,0 = 6,5

NUTRIO EXEMPLO CLCULO DA AVALIAAO (7 perodo e 8 perodos).

Teste Cognitivo
Preceptor Autoavaliao

7,0
7,0 9,0

x 3
x x

= 21,0
6,5 0,5 = 45,5 = 4,5

Soma dos pesos = 10 soma dos pontos = 71,0 mdia = 71,0|10 = 7,1 Soma dos pesos = 10,0 Soma dos pontos = 71,0 Coeficiente de rendimento semestral ser 71,0/10,0 = 7,1

FORMA DE CONCEITUAO NO PROCESSO DE AVALIAO DOS ESTUDANTES PARA APROVAO

O perfil profissional de concluso por competncias gerais descritas no Plano de Curso, ser considerado na fase de aprovao, com nfase no nvel de autonomia e responsabilidade do profissional a ser formado, formas de atuao nos ambientes de sala de estudos e estgios, contedos assimilados e a anlise de freqncia demandada nas fases de aulas tericas, prticas e estgios, atravs do conceito final de APROVADO/ NO APROVADO. Para ser aprovado, quanto freqncia, o estudante precisa: obter 75% do total das horas cursadas por Mdulo, conforme preconiza o Regimento Interno .

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE AVALIAES

O prazo para publicao das notas das Avaliaes Cognitivas no Portal de 7 dias teis a contar da execuo da ltima turma. O prazo para solicitao de reviso de notas de Avaliaes Cognitivas de 24 horas a contar da data de publicao no Portal. O prazo para anlise da solicitao de reviso de notas de Avaliaes Cognitivas de 72 horas a contar da data do requerimento. S ter direito a recuperao / 2 chamada das Avaliaes Cognitivas, o estudante que justificar sua falta junto secretaria da Faculdade, atravs de requerimento e, deferimento do coordenador do curso. Os abonos de faltas e justificativas nos Grupos Tutoriais, Laboratrios, Integrao e Prtica Comunitria devero ser solicitados, via requerimento, na secretaria da Faculdade, com os devidos documentos comprobatrios para que a referida solicitao seja analisada. O prazo limite para solicitao de 48 horas aps a data da Avaliao Cognitiva do Mdulo.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE AVALIAES

O prazo para a publicao do gabarito oficial das Avaliaes Cognitivas de 2 horas a contar do trmino da realizao da ltima prova do mdulo. S estar habilitado a participar de processos seletivos de monitoria, Pibic, estmulos acadmicos financiados pela Faculdade e outros, o estudante que durante o semestre: a. Tenha participado do Teste Progressivo. b. Tenha feito as Avaliaes Institucionais (avaliao de Mdulo, dos laboratrios, da vivncia da prtica profissional, da prtica comunitria, do internato/estgio curricular, das atividades de integrao). c. Ter menos de 20% de faltas na Integrao. No existe 2 chamada para o Teste Progressivo.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE AVALIAES

O prazo de fechamento e publicao da mdia do semestre de 10 dias teis a contar da data de realizao do THC. OBS: o prazo para anlise de dispensa de Mdulos de 10 dias a contar da data do requerimento. SEGUNDA CHAMADA DE AVALIAAO

Se o estudante faltar a avaliao da aprendizagem (teste cognitivo), poder requerer a realizao da segunda chamada na secretaria da Faculdade, no prazo de 72 horas. No requerimento dever ser anexado atestado ser mdico ou declarao, conforme o caso. Esse procedimento analisado pela coordenao a qual dever propor as
providncias cabveis. Essas Avaliaes de Aprendizagem ocorrero em turnos diferentes das atividades acadmicas. As datas estaro pr fixadas no quadro de avisos das salas e no calendrio letivo.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE FREQUENCIA E FALTAS

SOBRE FREQUENCIA (FALTAS E JUSTIFICATIVAS) O estudante pode faltar, sem a obrigao de apresentar justificativa de sua ausncia, at 25% das aulas previstas para cada um dos Mdulos do curso, porm importante que tenha efetivo controle sobre suas faltas. Para tanto, ao atingir 15% de faltas, o estudante recebe documento formal mostrando sua atual condio. Este documento se encontra afixado no Dirio de Classe, e dever ser assinado pelo mesmo, dando cincia do fato. O acadmico, que por motivo de doena, no puder comparecer as atividades de ensino, pode receber orientao acadmica no local onde estiver (hospital ou domiclio). Tal regime supre o sistema acadmico regular, sendo o acadmico considerado presente s atividades. So previstos dois casos especficos em que o estudante, mediante o preenchimento de requerimento e apensando a comprovao pertinente, pode solicitar o benefcio, desde que o faa at trs dias do incio do acontecimento: Atendimento especial para acadmicos com incapacidade fsica (decreto-lei n 1.044/69). (portadores de afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismo ou outras condies mrbidas, determinando distrbios agudos ou agudizados).

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE FREQUENCIA E FALTAS

Atendimento especial para gestantes (Lei n 6.202/75)
Para as estudantes em estado de gravidez pode ser concedido um regime de atendimento acadmico especial, a partir do oitavo ms de gestao e por um perodo de trs meses, desde que seja requerido Direo apresentando-se a devida comprovao mdica.

O exerccio domiciliar somente ser concedido quando o Coordenador do Curso emitir parecer favorvel solicitao.
1 O exerccio domiciliar ser requerido ao Coordenador do Curso, atravs de requerimento na Secretaria da Faculdade sendo instrudo com laudo mdico que comprove uma das situaes estabelecidas no Decreto lei n 1.044/69 e na Lei n 6.202/75.
2 A aluna gestante poder solicitar o exerccio domiciliar por um perodo de trs meses, contado a partir do oitavo ms de gestao.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE FREQUENCIA E FALTAS

-Ainda sobre o exerccio domiciliar 1:
-Na concesso do benefcio ser considerado a conservao das condies emocionais e intelectuais necessrias para o prosseguimento da atividade pedaggica e sua durao no pode exceder o mximo admissvel, para que no haja prejuzo no processo de aprendizagem. Os laudos mdicos devem ser encaminhados ao Coordenador de Curso, para as providncias cabveis at 48 horas aps o primeiro dia de afastamento das atividades acadmicas.
O regime consiste em:
- substituio da frequncia s atividades de ensino, durante o perodo em questo, por exerccios domiciliares

orientados por um tutor; - possibilidade de prestar em outra data os exames que incidirem no perodo do afastamento; em casos excepcionais devidamente comprovados mediante atestado mdico, pode ser aumentado o perodo de repouso antes e depois do parto; - os exerccios domiciliares no desobrigam, em hiptese alguma, o estudante das avaliaes, para aferio da aprendizagem. Os trabalhos domiciliares so obrigatrios e devem abranger todo o contedo programtico ministrado nos tutoriais. O tempo de atendimento domiciliar ser deferido pelo coordenador de curso, considerando .

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE FREQUENCIA E FALTAS

Ainda sobre exerccios domiciliar 2
Caso o Mdulo, em decorrncia de suas caractersticas (Estgio Supervisionado, Prtica de Ensino, entre outras), exija frequncia obrigatria ou as suas atividades no possam ser substitudas por exerccios domiciliares, o estudante no pode ser beneficiado pelo atendimento especial. Recomenda-se, neste caso, que o estudante requeira o trancamento de matrcula, se este for possvel.

Durante o perodo de realizao dos exerccios domiciliares deve ser registrado na frequncia do estudante ED. Deve ser excludo do clculo da frequncia do aluno os registros com ED. O aluno tem direito apenas a um afastamento com realizao de exerccios domiciliares por semestre letivo.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE FREQUENCIA E FALTAS

ABONO DE FALTAS As situaes que podero ser abonadas as ausncias dos estudantes: a)abono de faltas para os estudantes convocados matriculados em rgo de Formao de Reserva que seja obrigado a faltar a suas atividades civis, por fora de exerccio ou manobras, ou reservista que seja chamado, para fins de exerccio de apresentao das reservas ou cerimnia cvica, do Dia do Reservista, ter suas faltas abonadas para todos os efeitos." (decreto-lei n 715, de 30 de julho de 1969); estende -se essa justificativa ao Oficial ou Aspirante a Oficial da Reserva convocado para servio ativo, desde que apresente comprovante (Decreto 85.587/80); b)estudantes que integram Representao Esportiva Nacional (Lei 9.615/98); estudante convocado para integrar o Conselho de segurana em Tribunal de Jri ou Servio Eleitoral ; e estudante que participar da CONAES, em reunies em horrio de aula - Lei 10.861/2004; Motivos religiosos: segundo Parecer CFE n 430/84 no h amparo legal para o abono de faltas.

Faltas motivadas por questes de trabalho, no so amparadas

para efeito pedaggico.

AVALIAES
APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
O estudante poder solicitar o aproveitamento de estudos realizados em cursos superiores regulares reconhecidos, para dispensa de atividades pedaggicas do curso. A solicitao dever ser acompanhada de:

a. histrico escolar com os graus finais, a carga horria, os crditos, situao acadmica (vnculo), forma e dados de ingresso na instituio; b. contedo programtico das disciplinas cursadas com aprovao, c. regime de aprovao da instituio de origem.
O estudante que tenha concludo curso superior de graduao ou que tenha obtido crditos em componentes curriculares cursados nesta ou noutra Instituio de Ensino Superior, poder requerer: 1. o aproveitamento dos referidos estudos, desde que exista compatibilidade de carga horria e de contedo programtico.

AVALIAES
2. A dispensa da obrigatoriedade de cursar um ou mais componentes curriculares ser efetivada integralmente, quando o contedo programtico anteriormente cursado ,for equivalente e sua carga horria igual ou superior ao componente ser dispensado.
Os estudantes interessados devero encaminhar requerimento solicitando a anlise da viabilidade da dispensa dentro do prazo estabelecido no calendrio da Faculdade, acompanhado do original do histrico Escolar e copia dos programas dos mdulos a serem analisados. APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETNCIAS O estudante poder solicitar aproveitamento de conhecimentos e competncias adquiridas por meio de estudos e prticas independentes. O aproveitamento ser permitido quando os conhecimentos corresponderem s atividades pedaggicas, como mdulos, estgios e prticas constantes do currculo do curso puderem ser avaliados no conjunto dessa organizao curricular. A aferio dos conhecimentos ser feita por comisso , composta de 2 professores convidados que sejam especialistas na rea e a coordenao do curso.

TABELA DE PRAZOS PARA REQUERIMENTOS SOBRE AVALIAES

Publicao de gabarito. Publicao de notas (avaliao cognitiva) . 7 dias teis aps o trmino da prova. Solicitao de reviso de provas. Anlise da solicitao. Solicitao de abono e justificativas de faltas. At 48h aps a falta. Dispensa de mdulos para o requerente . Deferimento do requerimento de dispensa do mdulo. At 10 dias aps o requerimento.

Em at 2h aps o trmino da prova.

At 72 h (dias teis) aps a realizao da prova.

At 72 horas aps o requerimento da reviso.

At 15 dias antes do incio do mdulo.

ATENO: Os prazos estabelecidos no quadro acima, devero ser , rigorosamente, cumpridos. A secretaria no aceitar requerimentos fora dos prazos.

AVALIAES
DESLIGAMENTO DO CURSO
O estudante quando ultrapassar o prazo mximo de integralizao do curso de acordo com o que esta estabelecido no Projeto Pedaggico de Curso, se desejar retornar, dever submeter-se a novo processo seletivo.

MONITORIA
A Monitoria uma experincia pedaggica oferecida ao estudante regularmente matriculado num curso de graduao, considerada como uma atividade acadmica de natureza complementar. Suas atividades compreendem as atribuies auxiliares relativas aos encargos acadmicos associados a um componente curricular ou equivalente, desde que previsto no projeto pedaggico do curso. A Monitoria desenvolve-se sob a orientao e superviso de um tutor.

AVALIAES
Vale registrar que as atividades desenvolvidas pela monitoria no podem estar vinculadas quelas de carter burocrtico e administrativo, e no pode o monitor de graduao desenvolver atividades de ensino ou outra atividade didtica em substituio ao tutor. O exerccio da monitoria no implica vnculo empregatcio com a Instituio e as atividades devero totalizar dez horas semanais, sem prejuzo das atividades de aprendizagem do estudante. exercida ao longo de um perodo letivo, semestral ou anual e, no mximo 02 (dois) semestres letivos, alternados ou no. Ao final de cada perodo de monitoria, o estudante dever apresentar obtendo certificado, emitido pela Secretaria Acadmica. Este processo de admisso dever observar as seguintes condies: I a chamada para o processo seletivo dever ser divulgada por meio de edital, em locais acessveis ao estudante; II o candidato a monitor dever ter sido aprovado com aproveitamento no laboratrio ou equivalente a Mdulo para a qual se inscreveu; III no requerimento de inscrio dever constar declarao do candidato de estar ciente das normas da monitoria e do edital de seleo.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS NA FACULDADERIDADE SOBRE AVALIAES

IV - a seleo dever ser feita com base em critrios estabelecidos no edital e na anlise do Histrico Escolar do candidato (Maiores informaes consultar o Manual de Monitoria). Participao no PIBIC O PIBIC um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento cientfico e iniciao pesquisa de estudantes de graduao. Tem como objetivos gerais: contribuir para a formao de recursos humanos para a pesquisa bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade decorrentes das condies criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa.; contribuir para a formao cientfica de recursos humanos que se dedicaro a qualquer atividade profissional; (Maiores informaes consultar o Manual de PIBIC ). NIVELAMENTO
Tem o propsito de intervir no processo de ensino aprendizagem, atravs das dificuldades identificadas e que, de alguma maneira, possam estar dificultando a caminhada do estudante na construo do conhecimento. Essa proposta de Nivelamento disponibiliza, hoje, dois tipos de interveno: a Inicial (a partir da avaliao diagnstica), voltada aos ingressos e a formativa (a partir das avaliaes processais), objetivando atender aos estudantes dos cursos de graduao oferecidos pela Instituio, que apresentam dificuldades no processo de ensino-aprendizagem.

REGRAS E PRAZOS PARA REQUERIMENTOS NA FACULDADERIDADE SOBRE AVALIAES

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades complementares so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliao de habilidades, conhecimentos e competncias do estudante, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e atividades independentes, transversais e opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho e com as aes de extenso junto comunidade.

Ademais, esperamos que tenhamos proporcionado esclarecimentos que contribuam para o melhor desempenho da caminhada de vocs como estudantes dos nossos cursos.