Subsecretara de Educacin Bsica

Coordinacin Estatal de Actualizacin Magisterial

TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014

con valor para la XXIII etapa de Carrera Magisterial

febrero 2014

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REFERENTES NORMATIVOS ARTCULO 8, FRACCIN VIII DE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE Ofrecer programas y cursos gratuitos, idneos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempeo que se desea alcanzar, para la formacin continua, actualizacin de conocimientos y desarrollo profesional del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin que se encuentren en servicio

LNEAS DE ACCIN DEL SISTEMA DE PROFESIONALIZACIN DOCENTE EN EDUCACIN BSICA*: Estimular el desarrollo profesional de los maestros, centrado en la escuela y en el aprendizaje del alumnado. Impulsar la capacitacin permanente de los docentes para mejorar la comprensin del modelo educativo.
1

* Reglas de Operacin 2014 del Programa para el Desarrollo Profesional Docente de Educacin Bsica.

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REFERENTES NORMATIVOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTORES DEL SISTEMA DE EVALUACIN DE CARRERA MAGISTERIAL

Aprovechamiento Escolar. Considera el promedio de los resultados del logro acadmico obtenido en la evaluacin por los alumnos del docente participante. Es un indicador de los aprendizajes alcanzados durante un ciclo escolar. Preparacin Profesional. Mediante un examen anual, se valoran los conocimientos y el dominio que debe tener el participante respecto a los contenidos del Plan y Programa de Estudio vigente, indispensables para el desempeo en el nivel, modalidad o asignatura que imparte, as como los aspectos pedaggicos, metodolgicos y didcticos inherentes a la funcin docente.

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REFERENTES NORMATIVOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL

FACTORES DEL SISTEMA DE EVALUACIN DE CARRERA MAGISTERIAL

Formacin

Continua.

Contempla

acciones

de

capacitacin,

actualizacin y superacin profesional a travs de programas de

estudio. El puntaje se obtiene con la acreditacin y asistencia, fuera de la jornada laboral, de hasta 120 horas anuales (presenciales).

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REFERENTES NORMATIVOS LINEAMIENTOS GENERALES DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL

6.5. FORMACIN CONTINUA

(PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTES)

Son las acciones secuenciales y permanentes para profesionalizar la prctica educativa, con la finalidad de actualizarla e innovarla de acuerdo con los avances didcticos, metodolgicos, pedaggicos, culturales, tecnolgicos y cientficos. Se realizan a travs de proyectos acadmicos individuales a corto, mediano y largo plazos, que permiten fortalecer las competencias acadmicas y dar continuidad a la superacin profesional de los participantes.
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REFERENTES NORMATIVOS

ARTCULO DCIMO PRIMERO TRANSITORIO DE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

El programa de Carrera Magisterial continuar en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el programa a que se refiere el artculo 37 de esta Ley

sin perjuicio de que antes de esa fecha la Secretara ajuste los factores, puntajes e instrumentos de evaluacin de Carrera Magisterial

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REDISTRIBUCIN DE PUNTAJES

Para llevar a cabo la evaluacin de forma objetiva, se deber separar a los participantes de la siguiente forma: Docentes frente a grupo con PAE (Puntaje del Aprovechamiento Escolar) Considera el caso de los docentes de la Primera Vertiente donde se cuenta con instrumentos para evaluar el aprendizaje de los alumnos:
DESTINATARIOS FACTORES PUNTAJES
20 40 40
6

Docentes frente a grupo de 3 a Aprovechamiento Escolar 6 grados de Primaria y docentes de las asignaturas acadmicas de Formacin Continua Secundaria. (1 vertiente) Preparacin Profesional

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REDISTRIBUCIN DE PUNTAJES

Docentes frente a grupo sin PAE, Segunda y Tercera Vertientes:

Incluye a los profesores de los niveles, modalidades y asignaturas donde no se cuenta con instrumentos para evaluar los aprendizajes de los alumnos:
DESTINATARIOS FACTORES PUNTAJES 50

Inicial, Preescolar, CAPEP, Especial, 1 y 2 grados de Primaria, Artstica, Tecnolgica, Formacin Continua Educacin Fsica, Extraescolar, personal frente a grupo, directivo y de supervisin y ATP. Preparacin Profesional (1, 2 y 3 vertientes)

50

Ante la imposibilidad de valorar el Aprovechamiento Escolar de los alumnos en este grupo, su evaluacin se sustentar exclusivamente en los factores de Formacin Continua y Preparacin Profesional. 7

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En lo relativo al factor Formacin Continua, la Coordinacin Nacional de Carrera Magisterial dio a conocer las opciones del Catlogo Nacional emitido por la SEP, que tendrn valor en esta Etapa; su imparticin ser gratuita. El puntaje del factor Formacin Continua se determinar con dos criterios: a) La calificacin aprobatoria obtenida en las opciones en que participe (60%). b) Nmero de horas cubiertas (40%).
*

Los puntajes del factor se otorgarn siempre y cuando el participante obtenga como mnimo 6.0 de calificacin en las opciones cursadas.

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Los docentes que no hayan obtenido puntaje en el sistema de evaluacin por la conclusin de alguna maestra o doctorado en etapas anteriores, podrn alcanzar, por ltima vez, el puntaje mximo en el Factor Formacin Continua, de acuerdo a su vertiente, siempre y cuando presenten la documentacin correspondiente (Ttulo o Certificado de Estudios). Las maestras y doctorados deben estar concluidos y pueden ser ofertados por cualquier institucin de educacin superior no necesariamente considerados en el Catlogo Nacional emitido por la SEP ni aprobados por Carrera Magisterial.

Si los posgrados se cursaron en el extranjero, es necesario presentar la revalidacin de los estudios correspondientes.
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INSCRIPCIN A CARRERA MAGISTERIAL

Docentes inscritos en la XXI etapa de Carrera Magisterial 2011-2012: Docentes inscritos en la XXII etapa de Carrera Magisterial 2012-2013: Docentes inscritos en la XXIII etapa de Carrera Magisterial 2013-2014:

45,350 47,074 63,140

70000 60000 50000 45,350 47,074

63,140 (34.12%)

40000
30000 20000
10

10000 0 2011-2012 2012-2013 2013-2014

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INSCRIPCIN A LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL

NIVEL Y MODALIDAD PARTICIPANTES

EDUCACIN INICIAL PREESCOLAR FEDERALIZADO PREESCOLAR ESTATAL CAPEP PRIMARIA FEDERALIZADA PRIMARIA ESTATAL PREESCOLAR INDGENA PRIMARIA INDGENA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA SECUNDARIA GENERAL ESTATAL SECUNDARIA TCNICA FEDERALIZADA SECUNDARIA TECNICA ESTATAL TELESECUNDARIA FEDERALIZADA TELESECUNDARIA ESTATAL EDUCACION FSICA FEDERAL EDUCACION FSICA ESTATAL EDUCACION ESPECIAL FEDERAL EDUCACION ESPECIAL ESTATAL CEBA EXTRAESCOLAR PREESCOLAR ARTSTICAS FEDERAL PREESCOLAR ARTSTICAS ESTATAL

26 9958

30592 1273 2613 2716 2242 9334

1910
1935 415 126

11

TOTAL

63,140

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LOS TRAYECTOS FORMATIVOS

La integracin de programas de estudio para la formacin continua realizada por las autoridades educativas estatales, las instituciones de educacin superior o los propios colectivos docentes, con el fin de que los maestros puedan organizar su desarrollo profesional sobre una temtica o un conjunto de problemas educativos y desarrollar durante el tiempo necesario.

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FORMACIN CONTINUA

TRAYECTO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2013-2014

Programas
1. Educacin ambiental en la prctica docente II. SEP190601 2. Educacin ambiental en la prctica docente III. SEP200601 3. El derecho a la no discriminacin en Mxico. SEP210038

Vertientes

Destinatarios

Niveles Educativos
Inicial Preescolar y Primaria (Regular e Indgena) Secundaria (General, Tcnica) Telesecundaria Educacin Fsica Especial Extraescolar Artstica CAPEP

Modalidad de trabajo
Presencial

1, 2 y 3 Docentes frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Tcnico Pedaggicos

1, 2 y 3

Presencial

1, 2 y 3

Presencial

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LA EDUCACIN AMBIENTAL EN LA PRCTICA DOCENTE II y III

Examinar los conceptos y principios que guan la educacin ambiental en el mbito nacional e internacional.

Revisar los principios ticos y pedaggicos como herramienta crtica de transformacin social que requiere la formacin de educadores ambientales.

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EL DERECHO A LA NO DISCRIMINACIN EN MXICO Reconocer que la discriminacin es un problema que limita, coarta o suspende los derechos y las libertades fundamentales de las personas y grupos que la padecen.

Comprender en qu consisten las acciones afirmativas y su importancia para alcanzar la igualdad real, ms all de la igualdad plasmada en leyes.
Reflexionar sobre cmo se manifiesta la discriminacin en las instituciones escolares.

Analizar las diferentes formas en que se puede combatir la discriminacin en y desde la escuela haciendo propuestas que permitan impulsar una cultura ms justa y equitativa.
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OTRAS OPCIONES FORMATIVAS

Los docentes interesados en cursar opciones de formacin continua diferentes a las ofertadas por la Secretara de Educacin de Veracruz debern: Verificar que dicha opcin formativa se encuentre en el Catlogo de cursos autorizados para la Etapa XXIII de Carrera Magisterial.

Informar a la CEAM sobre la opcin formativa seleccionada para efectuar su inscripcin. Para que las opciones en que participen los docentes tengan valor para Carrera Magisterial, es necesario que realicen su inscripcin a travs de la Coordinacin Estatal de Actualizacin Magisterial.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014

FEBRERO
D
2 9 16 23

L
3 10 17 24

M
4 11 18 25

M
5 12 19 26

J
6 13 20 27

V
7 14 21 28

S
1 8 15 22

Suspensin de labores docentes. Presentacin del Trayecto Formativo 2013-2014. Elaboracin de convocatorias. Emisin de las convocatorias. Capacitacin Etapa Previa Programas 1, 2 y 3. (100 personas aprox.)

Inscripcin al Trayecto Formativo. Capacitacin Etapa Estatal Programa 1. Capacitacin Etapa Regional Programa 1 con los Consejos Tcnicos de Zona. V sesin ordinaria CTE.

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MARZO
D
2 9 16 23 30

L
3 10 17 24 31

M
4 11 18 25

M
5 12 19 26

J
6 13 20 27

V
7 14 21 28

S
1 8 15 22 29

Suspensin de labores docentes. Desarrollo del Programa 1 sabatino y/o en contraturno. VI sesin ordinaria CTE.

Capacitacin Etapa Previa Programa 2. Capacitacin Etapa Estatal Programa 2. Capacitacin Etapa Regional Programa 2 con los Consejos Tcnicos de Zona.

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ABRIL
D
6 13 20 27

L
7 14 21 28

M
1 8 15 22 29

M
2 9 16 23 30

J
3 10 17 24

V
4 11 18 25

S
5 12 19 26

Registro de horas cursadas y evaluacin del Programa 1 (Coordinador de grupo). Desarrollo del Programa 2 sabatino y/o en contraturno. Vacaciones. Capacitacin Etapa Previa Programa 3. Capacitacin Etapa Estatal Programa 3.

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MAYO
D
4 11 18 25

L
5 12 19 26

M
6 13 20 27

M
7 14 21 28

J
1 8 15 22 29

V
2 9 16 23 30

S
3 10 17 24 31

Suspensin de labores docentes. Desarrollo del Programa 2 sabatino y/o en contraturno. Capacitacin Etapa Estatal Programa 3. Capacitacin Etapa Regional Programa 3 con los Consejos Tcnicos de Zona.

Registro de horas cursadas y evaluacin del Programa 2 (Coordinador de grupo). Desarrollo del Programa 3 sabatino y/o en contraturno.
VII sesin ordinaria CTE. Evaluacin del Factor Preparacin Profesional.

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JUNIO
D
1 8 15 22 29

L
2 9 16 23 30

M
3 10 17 24

M
4 11 18 25

J
5 12 19 26

V
6 13 20 27

S
7 14 21 28

Evaluacin del Factor Preparacin Profesional. Desarrollo del Programa 3 sabatino y/o en contraturno. VIII sesin ordinaria CTE. Registro de horas cursadas y evaluacin del Programa 3 (Coordinador de grupo).

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JULIO
D
6 13 20 27

L
7 14 21 28

M
1 8 15 22 29

M
2 9 16 23 30

J
3 10 17 24 31

V
4 11 18 25

S
5 12 19 26

Registro de horas cursadas y evaluacin del Programa 3 (Coordinador de grupo). Entrega de RCAEs a las Direcciones Generales. Entrega de RCAEs a la Coordinacin Estatal de Actualizacin Magisterial por parte de los niveles educativos.

Fin de cursos. Receso escolar. Validacin de la base de datos de participantes.

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AGOSTO
D
3 10 17 24 31

L
4 11 18 25

M
5 12 19 26

M
6 13 20 27

J
7 14 21 28

V
1 8 15 22 29

S
2 9 16 23 30

Receso escolar.

Validacin de la base de datos de participantes.

Entrega de la base de datos a Carrera Magisterial.

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