Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Programa de Formacin Nacional en Educacin Especial Seccin: 14

Participante: Jair B Flores CI: 20.746.65 Meury Yanez CI: 17.982.321

Sndrome, generalmente de naturaleza crnica Caracterizado por el deterioro de la funcin cognitiva .

Memoria. El pensamiento. La orientacin. La comprensin. El clculo. La capacidad de aprendizaje. El lenguaje y el juicio.

Afecta

 El mal de Alzheimer es el tipo ms comn de demencia.

La demencia de los cuerpos de Lewy (DCL)

Accidentes cerebros vasculares pequeos

Algunas causas de demencia se pueden detener o contrarrestar si se detectan a tiempo, entre ellas:
.

Lesin cerebral
Tumores del cerebro Excesivo de alcohol

Lenguaje

Habilidades cognitivas

Memoria

DIFICULTADES EN:

Comportamiento emocional

Percepcin

Pueden requerirse medicamentos para controlar problemas de comportamiento, causados por la prdida de la capacidad de discernimiento, aumento de la impulsividad y confusin.

Objetivo General: Aplicar una estrategia pedaggica donde los nios y nias refuercen conocimientos y habilidades en la ubicacin espacio y tiempo haciendo nfasis en el aseo personal y alimentacin.
Objetivos Instrumento de Tiempo Fecha Evaluacin. .- Planear y llevar a INICIO: Se da inicio a la actividad con una .- Materiales: Reloj .Lista de .- 30 minutos .- 14 de la prctica lluvia de ideas y explicndole que animado en cartulina. cotejo aproximadame Noviembre actividades con orden se har, y con una serie de preguntas. .- Imgenes alusivas .- Observacin nte. de 2013 DESARROLLO: Se procede al inicio de la temporal. a la actividad. actividad del Reloj Animado, donde el .- Practicar y respetar nio y la nia reforzaran el conocimiento .- Docente de aula hbitos y normas de acerca de la alimentacin y aseo personal .- Auxiliar del aula higiene, descanso y a travs de la secuencia/ tiempo. .- Pasante Se les explicara detalladamente con arreglo personal. ayuda del reloj e imagines, lo que el nio y la nia hacen desde que se levantan hasta que se acuestan. A travs de dicha estrategia los nios y nias podrn realizar preguntas y/o comentarios acerca del tema. CIERRE:Para finalizar se les entregara un material para que sigan la secuencia y coloreen. Y se realizara un compartir. Actividad Planificacin Recursos

Al trabajar con Gloriana Puentes que posee dicha diversidad, puedo mencionar a manera de conclusin que fueron ptimos los resultados obtenidos ya que a travs de esta experiencia pude enriquecer mas los conocimientos y nutrirme de nuevas estrategias.

Para los padres:

Afianzar las horas o el tiempo invertido en cuanto a Terapia de Lenguaje Reforzar los logros obtenidos en el hogar Aplicar tcnicas nuevas en el hogar

Para el colegio: Continuar con la labor y tcnica que hasta ahora se han ido implementando, ya que se ha observado durante mi estada buenos resultados.