Taller Proyecto de Investigacin

Adaptado a PPt. MsC. Carmen Rosa Wichtendahl de Naraghi

Objetivo del proyecto:

PLANTEAR UN PROBLEMA
Qu se va a investigar?

Y luego abordar la fase metodolgica

Se definen los objetivos y se inicia la etapa metodolgica

Una vez terminado se evala

Se determina la factibilidad

En la 1 fase en investigacin cuantitativa

Se plantea

El problema, su importancia, (justificacin), la hiptesis, el nivel de conocimiento deseado sobre el objeto de investigacin (objetivos), los hallazgos de otros investigadores, teoras, variables principales y relaciones entre ellas. Se describen las caractersticas demogrficas, histricas y geogrficas del rea donde se realizar la investigacin.

En la 2 fase en investigacin cuantitativa

Se plantea

La estrategia metodolgica y los aspectos administrativos. En ella se tiene en cuenta el tipo de diseo, se define la poblacin sobre la cual se van a inferir los datos encontrados en la muestra, la unidad de anlisis, tipo de muestreo, tamao de la muestra, se plantean hiptesis nula y alternativa, se operacionalizan variables,
s e

En la 2 fase en investigacin cuantitativa

Se plantea

Se disean los instrumentos para la recoleccin de la informacin y el plan de anlisis, el cronograma de actividades y se calcula el presupuesto.
Para esto se siguen los siguientes puntos.

Elementos del proyecto

Ttulo

Planteamiento del problema

Justificacin

Hiptesis

Elementos del proyecto

Objetivo general

Objetivos especficos

Marco de Referencia:
Marco de antecedentes, terico, conceptual, demogrfico, geogrfico, otros marcos.

Elementos del proyecto

Diseo metodolgico Tipo de investigacin

Universo

Muestra
Hiptesis nula y alternativa

Elementos del proyecto

Diseo de variables Recoleccin de informacin

Plan de anlisis
Cronograma - Presupuesto
Bibliografa

1.Ttulo

Debe

Presentar en pocas palabras el contenido de la investigacin. A quin se investigar, las variables principales, cundo y dnde se llevar a cabo. (Unas 13 o 15 palabras).

10

2. Planteamiento del problema

Debe

Presentar la situacin problema y la formulacin del problema escrita en el anteproyecto (una a dos pginas).

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Situacin problema
.

1. Los hechos pertinentes que originaron las inquietudes iniciales.

2. Grupos de poblacin afectados o de inters. 3. reas geogrficas afectadas. 4. Factores involucrados. 5. Magnitud del fenmeno.

Situacin problema
.

6. Frecuencia. 7. Hiptesis posible

8. Consensos y discrepancias sobre explicaciones dadas, sobre las formas de resolver los interrogantes.

9. Tendencias, teora en la que se bas el problema. 10.Personas e instituciones involucradas en el asunto a tratar.

Formulacin del problema

. Revise que la pregunta o enunciado tenga las

siguientes caractersticas:

1. Sea una oracin concreta y clara. 2. Que contenga un referente al cual se refieran las preguntas

3. Que contenga las variables principales e indique su relacin.

Justificacin
Escriba la justificacin planteada en el anteproyecto, utilizando una extensin aproximada de una pgina. Revise que contenga: La utilidad o el aporte de los resultados. Que no contenga apartes del marco de referencia.

Hiptesis. Debe:
.

Estar escrita en una media pgina. Estar directamente relacionada con el problema.
Si la investigacin es de tipo analtico o experimental, debe contener las variables y la expresin que la relaciona. Si el estudio es de tipo descriptivo no debe contener hiptesis.

LA HIPTESIS
NO SE PLANTEA PARA ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
P e r o

Es obligatoria en estudios experimentales, cuasiexperimentales, de cohortes, de casos y controles.

LA HIPTESIS
Es un enunciado que propone una respuesta tentativa a la pregunta del problema de investigacin

Tentativa Porque

Esa comprobacin

La relacin que se proponga sobre las variables debe someterse a comprobacin emprica

Hace que la hiptesis oriente la seleccin del diseo del estudio, la recoleccin y el anlisis de los datos hacia ser aceptada o no.

La hiptesis
Bien claras, estableciendo las variables y relaciones entre ellas. Expresadas por trminos como: ms que, menos que, mayor que, diferente de, relacionado con. Estas relaciones entre las variables son las que se someten a prueba emprica. Se plantean explcitamente en los estudios experimentales, cuasiexperimentales y analticos (prospectivos y retroprospectivos).

TRES SUGERENCIAS PARA PLANTEAR LA H.

En los estudios descriptivos no se plantean hiptesis. Las investigaciones descriptivas, si bien no tienen un cuerpo de hiptesis estructuradas como relaciones causales de asociacin, podran tener hiptesis formuladas como supuestos o resultados que se esperara encontrar.

Los objetivos

Describir - explicar

Interpretar - determinar

Los objetivos plantean si se desea

Demostrar o identificar

El objeto de investigacin

El objetivo general

Tiene como fin sealar, en trminos de conocimiento, el resultado que se desea obtener en la investigacin
Su redaccin se inicia con un verbo en infinitivo: Clasificar, determinar, explicar, interpretar e identificar entre otros. Los objetivos ambiciosos o muy amplios regularmente no se pueden alcanzar con una sola investigacin.

El objetivo general
Ejemplo: Determinar la influencia del nivel socio econmico y el status de migracin sobre la incidencia de la tuberculosis activa en los migrantes mineros residentes en Santa Cruz.

El objetivo Especfico
Tiene como fin sealar, los resultados o metas parciales que deben concluirse para obtener el logro del objetivo general.

Su redaccin se inicia con un verbo en infinitivo: identificar, sealar, cuantificar entre otros.

Cada objetivo debe incluir un solo logro indicando el resultado que realmente es posible alcanzar

Marco de Referencia (3 o 5 pginas)

Los resultados de estudios anteriores

(Marco de antecedentes)

Las teoras de donde se puede deducir el problema de investigacin

(Marco terico)

Y las principales definiciones

(Marco conceptual)

En que est basado el problema de investigacin

17/03/2014

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El marco de referencia
Inscribe el problema a investigar dentro del conjunto de conocimientos, variables, conceptos, hiptesis y teoras desarrolladas por otros investigadores sobre el tema A l marco de referencia se lo denomina tambin estado del arte, estado de los conocimientos y marco terico. La revisin y anlisis crtico de la informacin que se obtenga en la consulta bibliogrfica en los distintos marcos, orientan al investigador para formular su problema, objetivos, hiptesis y a seleccionar las tcnicas para el diseo de la investigacin.

El marco de referencia Concuerda con el tema general, el especfico y el problema?

Aspectos a considerar

La revisin fue amplia e incluye artculos recientes?

En el anlisis de las investigaciones anteriores, se ve clara la necesidad de realizar un nuevo estudio?

Son

El marco de referencia

Es apropiada la teora seleccionada? Son lgicas las deducciones que se hacen para plantear el problema? Tiene las respectivas citas bibliogrficas?

Aspectos a considerar

Son

Marco de antecedentes Marco Histrico y otros Marco conceptual

Marco Legal, Geogrfico

El marco de referencia puede constar de los siguientes

Marco terico

Marco Demogrfico

Diseo metodolgico preliminar. Establece cmo se llevar a

cabo la investigacin, se disea la estrategia para obtener informacin y se detallan las actividades para dar respuesta a los objetivos planteados. Sus elementos
son

Tipo de investigacin Poblacin Muestra

Hiptesis nula - hiptesis alterna

Operacionalizacin de variables

Diseo metodolgico preliminar. Sus elementos

son

Instrumentos para recoleccin de informacin Plan de anlisis: tabulacin, grficas, pruebas estadsticas

Cronograma

Pesupuesto.

Diseo metodolgico preliminar.

Segn la metodologa utilizada se plantean dos clases de investigaciones

Cuantitativa

Cualitativa

Al seleccionar una de ellas tenga en cuenta su relacin con el problema, la hiptesis y el objetivo

Tipo de investigacin
Segn el tipo de estudio que seleccion en el anteproyecto, escriba el nombre del diseo que emplear: descriptivo, casos y controles, etc. Revise

Concuerda el tipo de Invest. con el problema?

Concuerda el tipo de I. con los objetivos?

Concuerda el tipo de Inv. Con la hiptesis?

Estudio de casos

Evaluativa

Prospectiva Tipos de Investigaciones cuantitativas

Experimental

Retrospectiva

Descriptiva

Cuasiexperimental

Se refiere a los estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o de grupos pequeos. Interesa lo que la gente dice, piensa, siente o hace, sus patrones culturales, el proceso y el significado de sus relaciones interpersonales y con el medio

Teora fundada Su objetivo generar una teora a partir de datos recogidos sobre interacciones que se dan en pequeos grupos de personas, en contextos naturales Ej. Estudio de modelos pedaggicos que usan los profesores de alguna materia.

Investigacin Cualitativa
investigacin Accin participativa
Su objetivo producir conocimiento y sistematizar las experiencias con el propsito de cambiar una situacin social que involucra al investigador como a la comunidad, siendo sta quien orienta el rumbo de la investigacin.

Etnografa
Describir detalladamente los patrones cultuales de pequeos grupos de personas. Ej. Cmo la gente vive, sus anhelos, lenguaje, creencias, motivaciones, canciones, ocupaciones, teniendo en cuenta su dimensin histrica.

Las Investigaciones de tipo analticas, experimentales o cuasiexperimentales, exigen que su diseo est bien estructurado; y por lo regular el nombre del tipo de investigacin coincide con el nombre del diseo.

La principal diferencia entre los diseos, est en el mayor o menor control que el investigador tenga sobre las variables independientes no consideradas en el estudio. Si no son controladas pueden afectar a la variable dependiente, distorsionando o alterando los efectos que sobre ella pueda tener la variable independiente de inters en el estudio.

Estas variables de confusin tienden a modificar los valores del fenmeno, produciendo sesgos. El investigador debe identificarlas y buscar estrategias a travs del diseo para eliminar o medir sus efectos, dndole as validez interna al estudio

Un estudio tiene validez interna si puede asegurarse que el diseo fue hecho de tal manera, que los cambios de la variable dependiente pueden explicarse solamente por los cambios producidos en la variable independiente tomada en consideracin en la investigacin.

Sesgos asociados a un control imperfecto de factores de tiempo

1. Factor historia
Cuando un estudio tiene cierta duracin, pueden aparecer factores que afecten a la variable dependiente

2. Factor maduracin

Sesgos ocasionados por el envejecimiento, cambios biolgicos, psicolgicos propios a los sujetos. Las personas del estudio pueden recordar la primera prueba y esa experiencia influir en los resultados.

3. Factor habituacin a la prueba

4. Factor Mortalidad experimental Sesgos ocasionados por el abandono de

participantes en el grupo experimental y el grupo testigo.

Sesgos asociados a la seleccin de un grupo-testigo

5. Regresin hacia la media Sesgos que aparecen cuando los que han obtenido mejor puntaje en el pre-test, tienden por el azar, a disminuir su puntuacin y a la inversa, quienes comienzan con un puntaje bajo, lo elevan en la segunda prueba. El resultado tiende hacia el promedio. Sesgos debidos a que la seleccin al azar, puede dar grupos no homogneos.

6. Factor de seleccin

Realizado el diseo revise los siguientes aspectos

Es apropiado el diseo para resolver el problema planteado? Se detalla el diseo para resolver el problema planteado? El diseo garantiza la validez interna?

Poblacin
Es el conjunto de todos los elementos de la misma especie que presentan una caracterstica determinada o que corresponden a una misma definicin y a cuyos elementos se les estudiarn sus caractersticas y relaciones. Puede estar integrada por personas o viviendas, ventanas, tornillo, pacientes, historias clnicas, etc.

Poblacin
Revise que en la poblacin de estudio se hayan mencionado de manera concreta sus caractersticas principales, de tal manera que no se confunda con otra.

Poblacin
Los valores de las variables de la poblacin se denominan parmetros; ejemplos de ellos son, el promedio () y la varianza (2). Observe que para su notacin se utilizan letras griegas. El investigador decide si en su estudio considerar la poblacin o parte de sta. En este caso selecciona una muestra para calcular estadsticos, e inferir a partir de stos los datos(parmetros) de la poblacin.

La muestra
Es un subconjunto de la poblacin. A partir de los datos de las variables obtenidos de ella (estadsticos), se calculan los valores estimados de esas mismas variables para la poblacin. Son ejemplos de estadsticos el promedio (X) 2 y la varianza (S ). Se utilizan letras latinas

El objetivo del muestreo es seleccionar algunos elementos de la poblacin para calcular los estadsticos y a partir de stos, estimar con cierta probabilidad los datos poblacionales.

Representativa De una poblacin de tamao N, Pueden seleccionarse muchas muestras y sern representativas de la poblacin las que puedan identificarse como mini universos. (Ej. 70 % hombres y 30% mujeres la muestra debe ser de 70% de hombres y
30% de mujeres.

La muestra debe ser

Seleccin aleatoria
Mecanismo por el cual cada elemento perteneciente a un listado de elementos de la poblacin, es seleccionado para la muestra, interviniendo solo el azar. (tabla de nmeros aleatorios, las fichas del mismo tamao y por computadora)

Muestra probabilstica
Una muestra es probabilstica cuando cada elemento de la poblacin, tiene una probabilidad conocida de estar incluido en la muestra.

Muestra
Para disear un buen muestreo se deben definir claramente los siguientes aspectos: tipos de muestreo, marco muestral, unidad de muestreo y unidad de observacin, error de muestreo y nivel de confianza.

Marco muestral. Es el listado que contiene las unidades que pueden ser seleccionadas para la muestra; donde deben numerarse los elementos para facilitar la seleccin aleatoria de los que pertenecern a la muestra. Ej. Viviendas, manzanas, personas, ciudades, Etc.

Unidad de observacin. Es el elemento al cual se le realiza la medicin. Puede ser la misma unidad de observacin o estar compuesta por varias unidades de observacin. Ej. Seleccionar manzanas para la muestra como unidades muestrales, pero tomar mediciones a las personas que habitan en ellas, como unidades de observacin.

Error de muestreo. Es la diferencia numrica entre el valor encontrado en la muestra y el valor del parmetro. Para el clculo de la muestra el investigador propone un error de muestreo determinado.

Inferencia estadstica. Es el procedimiento por medio del cual se estiman los valores de la poblacin, teniendo en cuenta los resultados de una muestra extrada de esa poblacin. El valor poblacional de la variable no se puede calcular en el muestreo, pero s los valores de un intervalo en el cual est contenido con cierta probabilidad, dicho valor.

Entre los

Probabilsticos
Irrestricto aleatorio Sistemtico Estratificado
Conglomerados

Tipos de muestreo

Muestreo irrestricto aleatorio

En l todos los elementos tienen una probabilidad igual y conocida de pertenecer a la muestra. Se enumeran los elementos del marco muestral y luego mediante uno de los mecanismos de seleccin aleatoria se sacan uno a uno los elementos que integrarn la muestra. Se lo recomienda cuando los elementos de la poblacin son homogneos.

Muestreo sistemtico
Es utilizado cuando la cantidad de elementos de la poblacin no permite una buena numeracin. Se seleccionan los elementos cada cierta cantidad. Ej. Si se tienen mil historias clnicas, se escoge una historia de cada cien. La primera se escoge aleatoriamente de las primeras 100. Si esta fue la 20, las 10 historias para la muestra sern la 20, la 120, la 220 y as sucesivamente.

Muestreo estratificado La poblacin se divide en grupos o estratos heterogneos, cada uno con elementos homogneos. Se tiene en cuenta algunas caractersticas relevantes para el estudio: sexo, nivel econmico, educativo, edad, etc.

Muestreo por conglomerados La poblacin se subdivide en varios grupos que contienen elementos heterogneos. Se toma una muestra entre los conglomerados y se realizan las respectivas mediciones a cada uno de los elementos.

Tamao de la muestra
La muestra debe tener un nmero de elementos lo suficientemente grande, para alcanzar el criterio de precisin que se desee respecto a la estimacin de los parmetros. Ver pg. 92

Validez externa.
La representatividad de la muestra es un factor importante para la validez externa del estudio. sta se refiere a la posibilidad de generalizar los resultados obtenidos de la muestra a su poblacin o a otras poblaciones con elementos y ambientes semejantes.

Hiptesis de trabajo En los estudios analticos, experimentales y cuasiexperimentales, la conjetura o suposicin que motiva la investigacin, se establece de tal forma que la supuesta relacin entre las variables pueda ser evaluada por medio de tcnicas estadsticas. Por ello se plantean las hiptesis nula (Ho) y alternativa (HA).

Hiptesis nula
Es el enunciado del complemento de la conclusin que desea obtener el investigador. Plantea la no diferencia o la no relacin entre las variables principales que se desean analizar. Se la propone para rechazarla al aplicar una prueba estadstica.

Hiptesis alternativa. (HA ) Es la conclusin a la cual quiere llegar el investigador.

Las variables
Se utilizan para designar cualquier caracterstica o cualidad de la unidad de observacin. Estas caractersticas pueden mostrar diferentes valores de una unidad de observacin a otra o variar con el tiempo en una misma unidad de observacin.

Las variables
A una persona (unidad de observacin) se le pueden determinar algunas caractersticas: edad, peso, estatura, estado nutricional, lugar de nacimiento, color del cabello, etc. Si todas las personas tuviesen la misma edad, dicha caracterstica sera una constante para ese grupo, pero si al menos dos de ellas tuvieran edades diferentes, la caracterstica edad sera una variable.

Las variables

Observarlas, medirlas, presentarlas y analizarlas

El proyecto de investigacin gira alrededor de las variables

Problema, de los objetivos, de las hiptesis

Son los elementos Principales del

En la metodologa Se plantea la forma de

De ellas se habla en los diferentes marcos

Clases de variables
VARIABLE INDEPENDIENTE.
Cuando se presume que los cambios en sus valores, causan cambios en los valores de otra variable denominada dependiente.

VARIABLE DEPENDIENTE
Cuando sus cambios son ocasionados por los cambios sucedidos en otras variables (independientes)

Ejemplo de variables
Existe relacin entre el rendimiento acadmico de un grupo de estudiantes y su estado nutricional? 1. V. Independiente: Estado nutricional 2. V. Dependiente: Rendimiento acadmico. Si mejora el uno se aumenta el dos. El cambio del dos a su vez puede ser causado por el cambio de otras variables Independientes como: la metodologa de enseanza, la reforma curricular, la capacitacin docente, etc.

Operacionalizacin o diseo de las variables.

Es un proceso mediante el cual la variable se transforma de un nivel abstracto a un nivel emprico, observable, medible. Las variables difieren segn su nivel de abstraccin o complejidad. Ej. La variable acceso a los servicios de salud es ms abstracta que edad, cuyo referente emprico (indicador) es directamente observable y medible: aos de edad, en cambio la primera hay que desglosarla en otras subvariables.

Operacionalizacin o diseo de las variables.

Una vez definida la variable de medicin compleja, se identifican y definen sus subvariables o dimensiones. Luego se establecen los indicadores de cada una de ellas. Los indicadores sealan la forma de medir la variable o sus dimensiones. A este proceso se denomina operacionalizacin o diseo de una variable. Los indicadores se establecen en trminos de la cantidad o cualidad del atributo, expresando la respectiva unidad de media y la forma de medida o expresin matemtica para calcularlo. Se los usa para medir el estado de la variable en un momento dado o sus cambios.

Componentes de un indicador segn Quintero

son

El nombre: Palabra o frase para denominarlo Atributo: cualidad o cantidad del indicador establecido Unidad de medida: la naturaleza (cuantitativa) del indicador determina en qu unidades se formula

Unidad operacional: forma de calcular o la expresin matemtica que se utiliza para calcular el indicador

Ej. Pag. 75- 7

Medicin de variables Cuantitativas : peso, edad, talla y tamao de la familia, se les

puede expresara la cantidad que poseen de la caracterstica en nmeros en este caso: 2.Kg, 3.5 aos, 70 cm. Y 4 hijos. La medicin de la variable tamao de la familia slo acepta unidades completas es decir nmeros enteros: 6 hijos, 2 hijos (medicin cuantitativa discreta. La medicin de la variable edad acepta unidades o fracciones de ella. La edad de Javier puede ser 2 aos exactos (2,0), de Julia 19,5 aos (medicin cuantitativa continua).

Medicin de variables Cualitativas : Slo pueden medirse a travs de la identificacin

de la categora de la caracterstica a la cual pertenecen, pero no su cantidad. Ej. Sexo, procedencia y estado de salud Las variable sexo y procedencia slo se mide a travs de la categora a la cual pertenecen. Ej. Las personas de ese grupo son del sexo femenino (medicin nominal). Es un grupo de la zona rural de Warnes

La medicin de la variable estado de salud identifica la categora a la que pertenece una persona (sano, regular y grave). Pero las categoras tienen un orden de importancia respecto al estado de salud; una jerarqua. Ej. Nio en buen estado, o regular, o grave de salud (medicin ordinal).

Recoleccin de informacin. Para obtener informacin sobre las variables se utilizan instrumentos como: observacin, documentos existentes, los cuestionarios, las entrevistas entre otros.

La observacin. El investigador observa directamente al objeto de investigacin con la intencin de medir sus caractersticas. Sea a travs de los sentidos o con aparatos Ej. Microsopios, telescopios, etc.

En La observacin. Es necesario identificar la unidad de observacin y los aspectos a observar. Ejemplos de unidades: Formas de comunicacin verbal y no verbal de un grupo de estudiantes, los gestos de una persona, la forma de moverse, Etc. Ver pg. 94

La observacin puede ser libre o no estructurada donde el investigador forma parte de la situacin observada para obtener informacin y comprender su comportamiento natural
Estructurada para la cual se seleccionan los hechos, se prepara previamente la forma de registrar los datos, las actividades en las que participar el investigador y se construye un sistema de clasificacin.

SOCIAL(INTER PSICOLOGICO)

SUBJETIVO (INTRAPSICOLOGICO) Listas de sistemas exhaustivos

Utilizacin de documentos, formulario, la entrevista.

Plan de anlisis

Tablas estadsticas, medidas de tendencia central (la media aritmtica, ponderada, geomtrica, amnica, moda, mediana), medidas de dispersin, grficas: diagrama de barras simples, , dobles, compuestas, histograma, polgono de frecuencia, diagrama de sectores

Cronograma Es un diagrama que contiene las actividades y el tiempo (aos, meses, semanas o das de duracin de cada una de ellas y el tiempo total del proyecto.

Presupuesto : fuentes de financiacin, precios directos e indirectos

Presentacin del informe

Bibliografa: Se ampla la bibliografa, escribindola segn normas dadas en la propuesta.

GRACIAS

Lic. Julio Cesar Arce N.

Intervalo
En estadstica, se llama a un par o varios pares de nmeros entre los cuales se estima que estar cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto. Formalmente, estos nmeros determinan un intervalo, que se calcula a partir de datos de una muestra, y el valor desconocido es un parmetro poblacional. La probabilidad de xito en la estimacin se representa con 1 - y se denomina nivel de confianza. En estas circunstancias, es el llamado error aleatorio o nivel de significacin, esto es, una medida de las posibilidades de fallar en la estimacin mediante tal intervalo

Grupo de control. El experimento divide a los sujetos de estudio en dos grupos. En uno de ellos el grupo experimental se aplica el tratamiento o factor testeado. En el otro el grupo de control no se aplica el factor testeado.[1] Luego se comparan ambos resultados. Si la proporcin de resultados deseados es mayor en el grupo experimental que en el grupo de control, entonces el medicamento es eficiente. Si es igual, es ineficiente. Y si es menor, es contraproducente.

Por Ejemplo: Los indicadores a considerar para evaluar el impacto, con base en el conocimiento emprico que se tiene, especficamente en proyectos de agua potable, estarn representados por el tiempo expresado en horas utilizado en el acarreo de agua, por el consumo de agua total mensual en litros, por el nmero de personas por hogar afectadas mensualmente por enfermedades gastrointestinales y por la calidad del agua, expresada por el contenido de bacterias.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos64/var iables-definicion-ejemplo/variablesdefinicion-ejemplo.shtml#ixzz2iBNAWyoM

Un estudio de cohortes es un estudio epidemiolgico, observacional, analtico, longitudinal prospectivo o retrospectivo, en el que se hace una comparacin de la frecuencia de enfermedad (o de un determinado desenlace) entre dos poblaciones, una de las cuales est expuesta a un determinado factor de exposicin o factor de riesgo al que no est expuesta la otra. Los individuos que componen los grupos de estudio se seleccionan en funcin de la presencia de una determinada caracterstica o exposicin. Conjunto de individuos de una poblacin que han vivido una misma experiencia o que presentan un conjunto de criterios.