UNIVERSIDAD DEL MAR ESCUELA DE EDUCACION AREA DE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

EL USO DE LAS FUENTES DOCUMENTALES COMO PROCEDIMIENTO DIDCTICO.

El uso de las fuentes histrica y recurso didctico. Los testimonios o fuentes del pasado constituyen la materia prima del historiador. Los utilizan para verificar hiptesis, para responderse pregunta para demostrar asertos, para obtener informacin del pasado, etc. TIPOS DE FUENTES Fuente primaria: aquel testimonio del pasado caracterizado por ser de primera mano, contemporneo de los hechos a los que se refiere. Fuente secundaria: sera un testimonio de segunda mano. Los datos escritos de cualquier libro de texto sobre aspectos histricos son por naturaleza una fuente secundaria.

CUATRO GRANDES TIPOS DE FUENTES:

ESCRITAS, ORALES, VISUALES Y MATERIALES ARQUEOLGICAS. CLASIFICACIN DE LA TIPOLOGA DE LAS FUENTES.

MATERIALES Y/O ARQUEOLOGICAS Utensilios (de la vida diaria), Mobiliario, Vestidos, Ornamentos (personales o colectivos), Armas (ofensivas y defensivas), Smbolos guerreros (estandartes ), Instrumentos laborales (herramientas...), Construcciones (templos, casas, tumbas .... ), Esculturas, Monedas, Restos (de personas o animales) Ruinas, Exvotos, Nombres de lugar (toponimia), Otras ESCRITAS Autobiografas, Biografas, Crnicas, Censos, Documentos jurdicos (constituciones, cdigos, sentencias, leyes, decretos...), Testamentos, Discursos escritos, Cartas, Diarios privados, Libros de cuentas, Libros de Historia Novelas, Poemas, Leyendas y mitos, Prensa, Estadsticas, Mapas, Grficas, Inventarios, Registros parroquiales, Otras VISUALES Pinturas, cmics, fotografas, grabados, filmes vdeos, programas de televisin, Otras
ORALES Entrevistas a personas, Grabaciones en gramfono u otro soporte, Leyenda contadas o recopiladas de viva voz, Programas de radio, Casetes, Otras

1. PROCEDIMIENTO BSICO PARA EL ANLISIS DE UNA FUENTE GENERAL. Secuencia de acciones Formulacin de Preguntas 1.- Introduccin: naturaleza de la fuente, tipo de 1. Qu es? En qu marco o situacin se produce? texto, contexto y argumentacin de la identificacin. 2. Comentario directo del ndice de temas hechos 2. De qu informa? de opinin destacando el vocabulario especfico en caso de existir. 3. Evocacin, en su caso, de los conocimientos 3. Por qu se produce(n) o pueden producirse los hechos, que se poseen para establecer las causas de ideas o temas referidos? algunos de los temas principales identificados, o bien formulacin de hiptesis sobre la informacin que contienen las fuentes. 4. Reflexin sobre el grado de fiabilidad del texto, 4. Punto de vista del posible autor del texto, identificacin de contradicciones o de vacos as condicionamientos, contradicciones, vacos, grado de como de la necesidad de otras fuentes para fiabilidad? establecer lo que se quiere saber. 5. Esquema de la informacin obtenida situada en 5. Cmo resumo o esquematizo la informacin obtenida? el tiempo y en el espacio.

1.

UTILIZACIN DE FUENTES DOCUMENTALES RELACIN A UN HECHO HISTRICO.

CONTRADICTORIAS

EN

Propondremos el objetivo de distinguir entre fuentes histricas. En este tipo de anlisis se presupone por parte de las maestras y maestros que antes del procedimiento los alumnos tiene un manejo del contexto histrico. Relaciones entre fuentes. Procedimientos 1. Identificacin de la primera fuente: tipologa. 2. Identificacin de la segunda fuente: tipologa. 3. Periodizacin aproximada de las dos fuentes. 4. Identificacin de la informacin de cada fuente por separado. 4.1. Coincidencias. 4.2. Discrepancias. Preguntas 1. Qu es?Quin la escribe?poca?, etc. 2. Qu es?Quin la escribe?poca?, etc. 3. De qu poca son los textos 1 y 2? 4.De qu nos habla el texto 1? Y el texto 2? Hay algo que no entiendes? ,Qu es? En qu coinciden? En qu discrepan? De qu nos informan? Qu crees que podemos creer de ellas?Por qu? ,Qu crees que no podemos creer de ellas? Por qu? 6. Cul de las dos fuentes aporta mejores datos para el perdo estudiado? 7. Cul de los textos es una fuente histrica de su mismo tiempo? Cmo podemos saber esto?

6. Argumentacin. 7. Identificacin de la fuente.

4. EL COMENTARIO DE TEXTOS HISTORICOS. No existe un sistema cerrado y admitido por todos los especialistas para realizar un comentario de textos histricos. La historia es una ciencia social y no se ajusta por tanto a leyes fijas y estrictas, sino que permite diferentes maneras de enfocar una cuestin y abordar su estudio. El comentario tiene como objetivo analizar el documento en sus distintas vertientes, principalmente como medio de ponernos en contacto con una realidad del pasado y de desarrollar nuestro sentido crtico. A. CARACTERIZACIN DEL TEXTO En principio, es preciso caracterizar el texto atendiendo a una serie de elementos: naturaleza del texto, autor, destinatario y finalidad, circunstancias, espacio-temporales en que se produce. Naturaleza del texto. La naturaleza del texto se determina a partir de criterios formales (estilo subjetivo u objetivo), de contenido jurdico, poltico, econmico, social...) y relativos a su origen (documento de poca o estudio histrico posterior). Autor. El autor del texto puede ser individual o colectivo. En este segundo caso, debemos precisar la organizacin o grupo de que se trata. Destinatario y finalidad. El documento puede ir dirigido a una colectividad ms o menos amplia o bien a un individuo particular. En cuanto a su finalidad, hay que determinar si se trata de un texto de carcter pblico o privado, personal u oficial, nacional o internacional. Circunstancias espacio-temporales. Debemos preguntarnos cundo y dnde fue escrito el texto. Es importante averiguar si el texto se elabora en el momento de los hechos que relata o es posterior a ellos.

B. ANLISIS En esta seccin se lleva a cabo el examen temtico e ideolgico del contenido del texto. A la hora de realizar el anlisis de un texto, se puede seguir este esquema: Definicin o explicacin de los trminos, conceptos y datos que aparecen en el texto. Comprensin del esquema conceptual y el contenido ideolgico del texto: distincin entre ideas principales e ideas secundarias y relacin existente entre unas y otras. Interpretacin del contenido temtico del texto. COMENTARIO En este apartado se debe relacionar el texto con la situacin histrica en que se ha creado. Es conveniente, para que el comentario no quede despegado del texto concreto, in cluir citas literales tomadas de ste. Siempre que tales citas sean pertinentes, por supuesto. Por otra parte, es en este nivel donde nuestros conocimientos del tema histrico al que hace referencia el texto deben ponerse de manifiesto, por medio de una exposicin de las cuestiones ligadas a dicho tema.