Met de Inv en Ing Actualizado 17042012

Universidad Tecnolgica de Panam
Mgstr. Andy Espinoza
I. Presentacin de los procedimientos administrativos de la

facultad para levar a cabo el trabajo de graduacin
( DEL 6 AL 17 DE AGOSTO)
Tesis Prctica profesional Cursos de Postgrado
II. Definiciones importantes (DEL 20 AL 24 DE AGOSTO)

1. Clasificacin de la Estadstica 2. El mtodo cientfico 3. El concepto de investigacin y sus
4. 5. 6.
caractersticas Formas de investigacin Tipos de investigacin Principales herramientas de la investigacin
III.
Diseo de la Investigacin
( DEL 27 DE AGOSTO AL 21 DE SEPTIEMBRE )
1.Seleccin del tema

1.1 Cmo ayudarse en la seleccin del tema? 1.2 Factores a considerar en la seleccin del tema
2.Proceso de definicin del problema

2.1 Qu es un problema? 2.2 Planteamiento del problema 2.3 Divisin del problema en sub-problemas 2.4 Guas bsicas para expresar los problemas y sub- problemas en forma mas efectiva
3. Planteamiento de los objetivos de la investigacin

4. Hiptesis y tipos de variables que sern utilizadas 5. Planteamiento de la investigacin 5.1 Elaboracin y partes de la propuesta de investigacin 5.2 Introduccin 5.3 Metodologa 5.4 Revisin de la literatura 5.5 Bibliografa 5.6 Costo del proyecto 5.7 Agenda de trabajo 5.8 Lineamientos establecidos por la facultad para la presentacin de la propuesta del trabajo de graduacin 5.9 Seleccin de los instrumentos, mtodos y tcnicas de trabajo
PARCIAL N0.1 : TEMAS : I, SEPTIEMBRE
II Y III
LUNES 24 DE
IV.
Obtencin de datos
(DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 12 DE OCTUBRE)
1. Recoleccin 2. Organizacin 3. Procesamiento
V. Redaccin del Informe de Investigacin

(DEL 15 DE OCTUBRE AL 6 DE NOVIEMBRE)
1.
Aspectos Generales
1.1 Presentacin de la Portada
1.2 Agradecimiento
1.3 Prlogo 1.4 ndices
1.5 Las citas y notas explicativas
1.6 Mrgenes
2. Redaccin del Informe Final

2.1 Introduccin
2.2 Metodologa 2.3 Presentacin de resultados en los diferentes captulos 2.4 Conclusiones y recomendaciones 2.5 Los anexos y apndices
2.6 Bibliografa
PARCIAL N0.2: TEMAS: IV y V (VIERNES 9 DE NOV.)
VI. Presentacin Oral del Trabajo de Graduacin VII. Cmo redactar un artculo cientfico
(12 AL 24 DE NOVIEMBRE ) PRESENTACION DE TRABAJO FINAL
Parciales Prcticas
30% y Casos de Investigacin 20% 30% 10%
Anteproyecto Proyecto
final (Pres.)
Asistencia
10%
TOTAL
100%
Bernal, Cesar Augusto. Metodologa de la investigacin Sampieri, Roberto Hernndez. Metodologa de la investigacin. Tamayo y Tamayo. El proceso de la investigacin cientfica Mercado, Salvador. Como hacer una tesis. Mendenhall, Willian . Elementos de muestreo. Golcher, Ileana. Metodologa para la investigacin social.
I. Presentacin de los procedimientos administrativos de la

facultad para levar a cabo el trabajo de graduacin Tesis Prctica profesional Cursos de Postgrado
II. Definiciones importantes
Clasificacin de la Estadstica
Qu es Estadstica?
La estadstica es la ciencia que recoge, organiza, presenta, e interpreta datos con el fin de ayudar a la toma de decisiones.
I. Qu es Estadstica?
Tal como lo sugiere la definicin el primer paso en el estudio de un problema consiste en recoger datos relevantes. Estos deben presentarse de alguna forma y, tal vez, presentarse en un grfico. Solo despus de haber organizado los datos es posible analizarlos e interpretarlos
I. Porqu es importante la estadstica?

La cantidad de informacin disponible. Ej.
Las tcnicas estadsticas se emplean para tomar decisiones que afectan la vida diaria. Ej.
Una tercera razn para estudiar estadstica radica que el conocimiento de sus mtodos
Facilita la comprensin de la forma en que se toman decisiones y proporciona un entendimiento mas claro de cmo le afectan.
Sin importar el empleo que haya elegido, usted encarar la necesidad de tomar decisiones en las que hacer un anlisis de datos resultara de gran utilidad.
I. Porqu es importante la estadstica? Tomar una decisin bien informada implica cinco aspectos: 1. Determinar si existe informacin adecuada o requiere informacin adicional. 2. Reunir informacin adicional , si se necesita, de manera que no se obtengan resultados errneos.
I. Porqu es importante la estadstica? Tomar una decisin bien informada implica cinco aspectos:
3. Resumir los datos de manera til e informativa.

4. Analizar la informacin disponible.
5. Obtener conclusiones y hacer inferencias al mismo tiempo que se evala el riesgo de una decisin incorrecta.
I. Tipos de Estadstica
Por lo general el estudio de la estadstica se divide en dos categoras:
Estadstica descriptiva
Estadstica Inferencial
ESTADISTICA DESCRIPTIVA:
Es el mtodo para organizar, resumir y presentar datos de manera informativa.
Venta de Autos Nuevos en la Repblica de Panam

Durante el periodo comprendido entre el ao 2004-2008
2004 2005 2006 2007 2008
20,695
24,716
31,089
41,383
43,239
Fuente: Contralora General de La Republica
Estadstica descriptiva:
Se trata de estadstica descriptiva si calcula el crecimiento porcentual de un ao a otro; sin embargo no seria estadstica descriptiva Si utilizamos estos datos estimar o calcular el crecimiento de las importaciones de autos para el ao 2015.
Una masa de datos desorganizados como el censo de poblacin, los salarios semanales de miles de programadores o cantidad de desempleados de la economa--resulta de poca utilidad por si solos. Las tcnicas de la estadstica descriptiva permiten organizar esta clase de datos y darles significado
Los datos se ordenan en una distribucin de frecuencia y se emplean diversas clases de graficas para describir datos.
ESTADISTICA INFERENCIAL:
Este mtodo tambin es denominado "inferencia estadstica. Concepto: Mtodos empleados para determinar una propiedad de una poblacin con base en la informacin de una muestra.
Concepto:
Es importante resaltar que desde una perspectiva estadstica, poblacin no siempre tiene que ver con personas. En estadstica la palabra poblacin posee un significado
mucho mas amplio.
Una poblacin puede constar de individuos --- como los estudiantes matriculados en la UTP, los estudiantes de la universidad de Panam--- Tambin puede consistir en objetos, tales como las llantas , rines , las cuenta por cobrar al finalizar el mes en la UTP.
POBLACION:
Conjunto de individuos u objetos de inters o medidas obtenidas a partir de todos los Individuos u objetos de inters. Con el objeto de inferir algo sobre una poblacin, lo comn es que se tome una muestra de la poblacin.
MUESTRA:
Porcin o parte de la poblacin de inters
MUESTRA:
Ejm:
Si los catadores de vino probaran todo el vino, no quedara una sola gota para vender.
Una muestra de votantes registrados se hace necesaria en virtud de los costos prohibitivos de ponerse en contacto con el total de electores antes de las elecciones.
MUESTRA:
La toma de muestras para aprender algo de una poblacin es de uso frecuente en administracin, agricultura, poltica y acciones del gobierno.
MUESTRA: EJM:
Una muestra aleatoria de 1260 graduados de ingeniera industrial, de las universidades que imparten la carrera en cuatro aos, mostro que su sueldo inicial promedio era de $5,000 .00 Por tanto se estima que el sueldo inicial promedio de todos los graduados de sistema de instituciones que imparten la carrera en cuatro aos es de $5000.00
II. METODO CIENTIFICO
II. METODO CIENTIFICO:

El mtodo cientfico se entiende como el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solucin de los problema de investigacin, que son institucionalizados por la denominada comunidad cientfica.
II. METODO CIENTIFICO:

En un sentido mas global el mtodo cientfico se refiere al conjunto de procedimientos que, valindose de los instrumentos o las tcnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de problemas de investigacin.
II. METODO CIENTIFICO Y METODOLOGIA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA:

La metodologa se examina desde dos Perspectivas: 1. La parte lgica que se ocupa del estudio de los mtodos
(Descripcin, explicacin y justificacin.)

2. La metodologa como el conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo.(En el ambiente acadmico)
Usualmente nos referimos a la metodologa como el conjunto de aspectos operativos que se tienen en cuenta para realizar un estudio.
METODO CIENTIFICO Y METODOLOGIA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA: Histricamente en la investigacin cientfica han predominado tres mtodos:

El baconiano, que postula el desarrollo de la induccin. El galileano, que postula la experimentacin. El cartesiano, postula la duda fundamentada en el anlisis y sntesis de los problemas. Para l, la duda es un momento necesario en el camino para alcanzar la verdad
Dada la diversidad de escuelas y paradigmas investigativos, estos tres mtodos se han complementado y se pueden observar mtodos como los siguientes:
1. 2. 3. 4. 5. Mtodo inductivo Mtodo deductivo Mtodo inductivo-deductivo Mtodo hipottico-deductivo Mtodo analtico
Dada la diversidad de escuelas y paradigmas investigativos, estos tres mtodos se han complementado y se pueden observar mtodos como los siguientes:
6. Mtodo sinttico
7. Mtodo analtico sinttico
8. Mtodo histrico-comparativo
9. Mtodos cualitativos y cuantitativos
1.Mtodo deductivo:
Es un mtodo que consiste en tomar conclusiones generales para explicaciones particulares. (Anlisis de postulados, teoremas, leyes, principios etc., de aplicacin universal y de comprobada validez, para aplicarlos a hechos particulares.
2.Mtodo inductivo:
Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como validos, para llegar a conclusiones cuya aplicacin sea de carcter general.
3. Mtodo inductivo-deductivo:
Parte del estudio de los hechos particulares a generales y posterior mente de lo general a lo particular.
4. Mtodo Hipottico- deductivo:

Parte de unas aseveraciones en calidad de hiptesis y busca refutar tales hiptesis deduciendo de ellas conclusiones que deben confrontarse con los hechos.
5. Mtodo analtico: Es un mtodo que consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
6. Mtodo sinttico: Consiste en integrar cada uno de los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
7. Mtodo analtico-sinttico:
Este mtodo estudia los hechos, partiendo de la descomposicin del objeto de estudio en cada una de las partes para estudiarlas en forma individual y luego se integran para estudiarlas de manera integral.
8. Mtodo histrico- comparativo:

Es un procedimiento de investigacin de esclarecimiento de los fenmenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenmenos, infiriendo una conclusin acerca de su origen comn.
9. Mtodo de investigacin cualitativa y cuantitativa:

El mtodo cuantitativo o mtodo tradicional se caracteriza por la
medicin de las caracterstica de los fenmenos sociales.
El mtodo cualitativo o mtodo no tradicional se
orienta en profundizar en casos especficos y no a generalizar.

Su preocupacin no es medir sino cualificar y describir el fenmeno social a partir de rasgos o atributos determinantes.
Mtodo de General del Proceso de Investigacin cientfica:
Mtodo de General del Proceso de Investigacin cientfica:
Para que se de el conocimiento en forma razonada y valida, un mtodo general de investigacin deber cumplir con los siguientes requisitos:
Mtodo de General del Proceso de Investigacin:
1. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES FCTICO: La ciencia intenta descubrir los hechos como son independientemente del valor comercial o emocional que se les otorgue.
2. EL CONOCIMIENTO TRASCIENDE LOS HECHOS: La investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que nos son tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica despus de observarlos y describirlos y de realizar cierta experimentacin.
3. LA CIENCIA ES ANALTICA:
La ciencia aborda problemas especficos y trata de descomponer sus elementos con la finalidad de entenderlos de manera integral.
4. LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES ESPECIALIZADA: A pesar de utilizar mucha y muy variadas tcnicas de observacin y de experimentacin, mtodos, procedimientos etc. La investigacin cientfica se enmarca en una disciplina en particular.
Mtodo de General del Proceso de Investigacin: 5. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES CLARO Y PRECISO:
Constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en mtodos y tcnicas comprobadas para dar claridad a la investigacin y precisar sus resultados.
6. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES COMUNICABLE: La comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr conocimiento cientfico perfecciona la ciencia, y multiplica las posibilidades de confirmacin, refutacin y expansin
7. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES VERIFICABLE: Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendr que someterse a la comprobacin y a la critica de la comunidad cientfica.
8. LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES METDICA: Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en un mtodo.
Mtodo de General del Proceso de Investigacin: 9. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES SISTEMTICO:
La ciencia es un sistema de ideas que esta interconectadas que buscan la verdad. El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de principios, hiptesis y resultados que se conjugan mediante un mtodo lgico y coherente que les da racionalidad y validez.
10. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES GENERAL: La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y promueve que de enunciados particulares deriven esquemas mas amplios.
Mtodo de General del Proceso de Investigacin: 11. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO SE FUNDAMENTA EN LEYES:
El conocimiento cientfico busca leyes y se apoya en pautas generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y no como una norma rgida.
12. LA CIENCIA ES EXPLICATIVA: La ciencia no solo se conforma con realizar la descripcin detallada de los hechos sino que busca entender el porque de los hechos.
13. LA CIENCIA ES ABIERTA: El conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.
14. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES PREDICTIVO: La ciencia considera o supone los fenmenos del pasados para proyectarlos al futuro. (Predecir nuevos hechos y consecuencias)
15. LA CIENCIA ES TIL: La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados, pero en particular busca solucionar problemas. Es evidente que estas quince caractersticas responden a un tipo especifico de modelo o de idea de ciencia, como es la ciencia fctica o el modelo general de ciencia positiva, que es uno de los modelos de investigacin cientfica que existen.
MODELOS DEL MTODO GENERAL DE INVESTIGACIN CIENTFICA:
Modelos del mtodo general de investigacin cientfica: En investigacin, el mtodo cientfico es el conjunto de etapas y reglas que sealan el procedimiento para llevar a cabo una investigacin, cuyos resultados sean aceptados como validos por la investigacin cientfica.
Modelos del mtodo general de investigacin cientfica: Dentro del modelo general de investigacin cientfica existen muchas versiones de mtodos o procesos de investigacin; sin embargo solo se mencionaran los mas conocidos:
Modelos del mtodo general de investigacin cientfica:

1. Mtodo cientfico de Mario Bunge
2.
Mtodo de investigacin de Arias Galicia.
3.
Mtodo cientfico de Roberto Fernndez y Pilar Batista.
Hernndez,
Carlos
Mtodo cientfico de Mario Bunge:

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1Reconocimiento de los hechos 1.2 Descubrimiento del problema 1.3 Formulacin del problema

2.CONSTRUCCIN DEL MODELO TERICO
2.1 Seleccin de los factores pertinentes
2.2 Planteamiento de la hiptesis central 2.3 Operacionalizacin de los indicadores de las variables

3.DEDUCCIONES DE CONSECUENCIAS PARTICULARES 3.1 Bsqueda de soportes racionales
3.2 Bsqueda de soportes empricos

4. APLICACIN DE LA PRUEBA:
4.1 Diseo de la prueba

4.2 Aplicacin de la prueba
4.3 Recopilacin de datos

4.4 Inferencia de conclusiones

5. INTRODUCCIN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORA 5.1 Confrontacin de las conclusiones con las predicciones.
5.2 Reajuste del modelo

5.3 Sugerencia para trabajos posteriores
MODELOS DEL MTODO GENERAL DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Mtodo de investigacin de Arias Galicia: 1. Primera etapa: Planteamiento del problema:

a. Qu se necesita saber?
2. Segunda etapa: Planeacin:

a. Que recursos se requieren? b. Qu actividades deben desarrollarse?
Mtodo de investigacin de Arias Galicia: 3. Tercera etapa: Recopilacin de la informacin:

a. Cmo se obtienen los datos? b. Con qu?
4. Cuarta etapa: Procesamiento de datos:

5. Quinta Etapa: Explicacin e interpretacin.
Mtodo de investigacin de Arias Galicia: 6. Etapa: Comunicacin de resultados y solucin de

un problema
Mtodo de investigacin de Roberto Hernndez, Carlos Fernndez y Pilar Batista:

Este mtodo desarrolla el siguiente esquema:
Paso 1. Concebir la idea de la investigacin

Paso 2. Plantear el problema de investigacin
a) Establecer los objetivos de la investigacin b) Desarrollar las preguntas de investigacin c) Justificar la investigacin y viabilidad

Paso 3. Elaborar el marco terico:

a) Revisar la literatura b) Detectar la literatura c) Obtener la literatura d) Consultar la literatura e) Extraer y recopilar la informacin de inters f) Construir el marco terico

Este mtodo desarrolla el siguiente esquema: Paso 4. Definir si la investigacin es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta que nivel llegar.

Este mtodo desarrolla el siguiente esquema: Paso 5. Establecer la hiptesis: a) Detectar las variables b) Definir conceptualmente las variables c) Conocer operacionalmente las variables.

Paso 6. Seleccionar el diseo apropiado de investigacin (Diseo experimental, preexperimental, cuasi experimental o no experimental.

Paso 7. Determinar la poblacin y la muestra: a) Seleccionar la muestra b) Determinar el Universo c) Estimar la muestra

Paso 8. Recoleccin de datos: a) Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo b) Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de medicin. c) Codificar los datos d) Crear un archivo o base de datos

Paso 9. Analizar datos: a) Seleccionar las pruebas estadsticas b) Elaborar el problema de anlisis. c) Realizar los anlisis

Paso 10. Presentar los resultados:

a)
b)
Elaborar el informe de investigacin Presentar el informe de investigacin
Conclusiones
No debemos desconocer que hay una pluralidad de mtodos y que el uso de uno determinado depende del objeto, del problema de investigacin y de las hiptesis a probar en el estudio por realizar; sin embargo, es importante mencionar que la complementariedad de los mtodos, no slo es posible, sino muy enriquecedora para afinar y hacer mas incisiva la capacidad de comprensin.
PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA Tal como aprendimos en clases pasadas hay una pluralidad de mtodos de investigacin cientfica, en ese sentido, ahora nos ocuparemos de ejemplificar el desarrollo del proceso de investigacin a travs del mtodo general.
PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA De acuerdo con Wallace Walter, La lgica de la ciencia en la sociologa El desarrollo de la investigacin cientfica debe ser un proceso circular, no lineal, de interdependencia de los aspectos constitutivos del mtodo cientfico general. En la dinmica de la generacin del conocimiento.
PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
Hugo Cerda, en su libro Elementos de la investigacin, menciona los componentes bsicos del proceso de investigacin cientfica:
COMPTONENTES BASICOS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA: 1.La seleccin del tema
2.El problema de la investigacin

3.Los objetivos generales y especficos 4.El marco terico 5. Los recursos humanos, institucionales, tcnicos y econmicos.
COMPTONENTES BASICOS DEL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA: 6. La caracterizacin y delimitacin de la poblacin.
7. La seleccin de los mtodos, las tcnicas y los instrumentos de investigacin.

8. La fuente de datos. 9. El trabajo de campo y trabajo de gabinete. 10. La tabulacin, el anlisis y la interpretacin de datos.
1. TEMA 2. PROBLMAS POR INVESTIGAR
3. OBJETIVOS
4. 5. JUSTIFICACION Y DELIMITACION TIPO DE INVESTIGACION
METODO GENERAL
INTERES POR UN TEMA DE INVESTIGACIN
METODO GENERAL
INTERES POR UN TEMA DE INVESTIGACIN

En el mtodo general de investigacin cientfica, el proceso de investigacin usualmente comienza con el inters por tema de investigacin. Por tal motivo a continuacin se muestran varios aspectos a tomar en cuenta al momento de elegir o definir un tema.
METODO GENERAL INTERES POR UN TEMA DE INVESTIGACIN
BUSQUEDA Y DEFINICION DEL TEMA
CRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DEL TEMA
MEDIOS PARA CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DEL TEMA
METODO GENERAL INTERES POR UN TEMA DE INVESTIGACIN En ese sentido, es propicio hacer las siguiente preguntas:
De donde surge el tema, que caractersticas debe cumplir para ser considerado un tema de investigacin y quienes lo consideran como tal?
METODO GENERAL
BUSQUEDA DE POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACION
El tema es la idea general del campo del conocimiento de una disciplina, en el cual hay inters para realizar una investigacin. Por ejemplo en psicologa algunos campos del conocimiento son: Psicologa clnica, Psicologa educativa, Psicologa evolutiva, Psicologa de la adolescencia, Psicologa organizacional etc. De dichos campos emergen
METODO GENERAL
BUSQUEDA DE POSIBLES TEMAS DE INVESTIGACION sub campos, que pueden ser cada vez ms especficos; lo mismo ocurre con los temas de investigacin. Inicialmente surgen ideas como investigar en, por ejemplo, Psicologa organizacional, luego uno se pregunta que quiere investigar en este sub-campo: Una respuesta seria: la motivacin en el trabajo
METODO GENERAL
Por lo que la pregunta siguiente sera:

Motivacin en el trabajo a nivel general, en un contexto en particular o en una empresa especfica? As se delimita el tema.
METODO GENERAL
Los tema de investigacin surgen de diversas formas y para descubrirlos se necesita inters por la investigacin y una actitud dinmica y reflexiva respecto de los diferentes conocimientos existente en cada profesin.
METODO GENERAL
Entre las distintas forma generadoras de temas de Investigacin se mencionan los siguientes:

La lectura reflexiva y crtica (Revistas especializadas) Participacin activa (Conferencias, congresos, eventos acadmicos)
La experiencia individual
Practica profesional
METODO GENERAL
Entre las distintas forma generadoras de temas de Investigacin se mencionan los siguientes:
El aula de clase
Los centros de investigacin (Eje: En universidades) Organismos interesados en la investigacin Profesores (Algunos docentes requieren el apoyo de alumnos para el desarrollarlo)
METODO GENERAL
Para Muoz, Giraldo, son fuente de temas y problemas de investigacin:

La experiencia Los vacios del conocimiento en el campo de la disciplina Los resultado contradictorios de otras investigaciones La necesidad de explicar a cerca de hechos o fenmenos
METODO GENERAL

La necesidad de verificar, descubrir, crear y solucionar dificultades. La diversidad de teoras sobre un tema o campo de conocimiento La incoherencia entre la teora y la prctica en un tema determinado.
METODO GENERAL
El conocimiento sobre un tema a partir de resultados de investigaciones que pueden replicarse o generar nuevas preguntas. Los aportes y las discusiones de otros investigadores con las mismas inquietudes.
METODO GENERAL
Las orientaciones filosficas que modelan los intereses, as como las formas de pensar y de producir conocimiento. Ideologas culturales, valores, conflictos sociales, tecnolgicos morales, tpicos de un contexto especfico. y
METODO GENERAL
Cuestiones o inquietudes indicadas por comunidades cientficas o por la sociedad en general. La reflexin sobre la propia prctica, las reacciones de los colegas y la crtica argumentada.
METODO GENERAL
Como complemento Hugo Cerda, sugiere algunas ideas que pueden hacer surgir temas de investigacin:

Una necesidad que debe ser satisfecha Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar. La necesidad de conocer la relacin entre fenmenos, objetos o situaciones. Una dificultad que debe ser superada, identificada o explicada.
METODO GENERAL
La necesidad de determinar la existencia, vigencia o viabilidad de un objeto o un proyecto La identificacin de un fenmeno o un aspecto que se considera importante o vigente en un momento determinado. La comprensin de una cosa, de sus relaciones, de sus efectos o de sus valores.
METODO GENERAL
Clasificacin o tipologa necesaria para plantear o comprender un fenmeno o una situacin. La determinacin de la propiedad de un fenmeno, de una actividad o de un conjunto de personas, con el propsito de definirla, describirla, analizarla, etc.
METODO GENERAL
La descripcin de un objeto o de un fenmeno, con el propsito de identificar, definir o analizar las caractersticas o propiedades de dicho objeto o fenmeno. El anlisis de un hecho, por su novedad y situacin particular.
METODO GENERAL
En general, existe una gran diversidad de medios para la generacin de ideas y desarrollar propuestas de investigacin; una vez conocidos estos, resulta sencillo obtener temas para la realizacin de un trabajo de grado.
METODO GENERAL
CRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA
METODO GENERAL
CRITERIOS PARA CONSIDERAR LA PERTINENCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN CIENTFICA:
Aunque no existen criterios nicos para considerar un tema como fuente de investigacin, se plantean algunos criterios que deben tomarse en cuenta:
METODO GENERAL
El diccionario de la lengua espaola, vigsima segunda edicin, define pertinencia de la siguiente forma: Que viene a propsito. Ejm: Ese argumento sobra y no es aqu pertinente Pertinentemente: Oportunamente a propsito
METODO GENERAL
Novedad en esencia porque el tema no se ha tratado o lo ha sido muy poco o cuando se propone una nueva forma de abordar un problema o una situacin.
METODO GENERAL
Es un tema que busca contrastar resultados de investigaciones anteriores en otros contextos. (Comprobar la exactitud o autenticidad de algo) Una situacin determinada merece estudiarse por los argumentos que se exponen sobre la necesidad y la importancia de tratar el tema.
METODO GENERAL

El tema contribuye a resolver un problema especifico El tema es muy concreto y pertinente. El tema responde a los lineamiento de investigacin de la institucin acadmica donde va realizarse la investigacin.
MEDIOS PARA CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN

MEDIOS PARA CATEGORIZAR LA RELEVANCIA DEL TEMA DE INVESTIGACIN
La lectura sobre el tema al cual se refiere la idea: Cuando surge una

idea, es bsico sondear que se ha escrito sobre el tema y su importancia en el momento actual. (A partir de esta informacin podra tenerse un concepto sobre la pertinencia o no de estudiar el tema.)
Expertos en el tema: En los distinto campos del conocimiento, hay personas que saben del tema y pueden orientar sobre su pertinencia y sugerir ajustes o cambios o, en otros casos descartar el tema. Coordinadores del rea de trabajo de grado o centros de investigaciones: Estn actualizados en temas de estudio y sus respectivas disciplinas, cuentan con acceso a la informacin.
TITULO DEL TEMA A INVESTIGARSE
Definida la idea o el tema especifico de inters para la investigacin, es necesario condensarlo (Sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a investigarse, que es la que se denomina: Titulo del estudio o proyecto de investigacin
El ttulo debe mostrar el tema y en particular, el problema que va a investigarse, que igualmente debe reflejarse en todo el
proceso del desarrollo del estudio; por lo tanto no es aconsejable poner ttulos generales, sino mas bien especficos, como se muestra en los ejemplos que se presentan a continuacin:
Es importante mencionar que el titulo puede modificarse durante el desarrollo de la investigacin.
En el campo de la economa:
Si el inters es de conocer el estado actual de la industria en un pas, pero solo esta disponible informacin de empresas del sector financiero, localizadas en cierta ciudad; entonces el ttutulo de un trabajo de grado seria:
Anlisis de la situacin actual de las empresas del sector financiero localizadas en xxx
Si el inters es de analizar el problema de desempleo en el pas; entonces el ttutulo de un trabajo de grado seria:
Anlisis del desempleo en Panam durante los ltimos 10 aos
Si el inters es de analizar la inversin extranjera, el titulo para un proyecto de investigacin sera:
Incidencia de la inversin extranjera en el desarrollo industrial del pas durante los ltimos 10 aos.
EN EL CAMPO DE LA INGENIERA INDUSTRIAL:

Si el inters es de conocer la aplicacin de la tecnologa en los procesos productivos:
Aplicaciones tecnolgicas sistematizadas en el manejo de la produccin en las empresas del sector manufacturero en la ciudad de Panam.

Si el inters es de estudiar la produccin limpia en las empresas, un ttulo sera:
Diseo de un modelo de produccin limpia en las empresas del sector avcola en la ciudad de Panam.

Si el inters es de estudiar el tema de calidad:
Anlisis de los programas de calidad en el contexto de las empresas del sector manufacturero en la ciudad de Panam.
LABORATORIO EN CLASE
En grupo, elabore una lista de temas que considere investigacin en el campo de su disciplina. (3)
que hayan sido objeto de
Explique la importancia de cada tema objeto de investigacin. En grupo analicen la lista de temas de investigacin, en cuanto a claridad, pertinencia y especificidad. Elabore una lista de temas (3) de investigacin que complemente las lista de temas.
PROBLEMA DE INVESTIGACION
PLANTEAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION:
Para que una idea sea objeto de investigacin, debe convertirse en problema de investigacin.
En investigacin, problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexin y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y, por tanto, de estudiar.
Problema es todo aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su solucin sea til, es decir, buscando una respuesta que resuelva algo practico o terico. A este modelo de investigacin, adems de ser conocido como modelo general, tambin suele denominarse modelo pragmtico.
Una vez definidos el tema y el ttulo de la propuesta de investigacin se procede a plantear el problema de investigacin, entendiendo como problema de investigacin la situacin, el fenmeno, el evento, el hecho u objeto del estudio a realizar.
Arias Galicia considera que en investigacin no es suficiente visualizar un problema adems es necesario
plantearlo adecuadamente.
Los especialistas en investigacin ponen nfasis en la necesidad de un planteamiento del problema; para ellos si esto se logra, la mitad del problema se ha solucionado. En ese sentido se afirma que el planteamiento del problema es la fase mas importante de todo proceso de investigacin. A continuacin, se indica qu significa plantear un problema de investigacin.
Plantear el problema de investigacin significa:
a) Enunciar el problema y b) Formular el problema
Enunciar el problema:
Enunciar el problema de investigacin consiste en presentar, mostrar y exponer las caractersticas o los rasgos del tema, situacin o aspecto de inters que va estudiarse, es decir, describir el estado actual de la situacin del problema.
Enunciar el problema es contar lo que esta pasando en relacin con una situacin, con una persona o con una institucin. Es narrar los hechos que caracterizan esa situacin, mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.
Enunciar el problema requiere precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo, a detalle y con precisin. Asimismo, se deben ambientar todas las caractersticas que enmarcan el problema; tambin hay que comenzar a narrar los antecedentes de la situacin de estudio, as como incluir y mostrar los hechos, las relaciones y las explicaciones que sean importantes en la caracterizacin del problema.
Hay que contemplar tanto el problema como los elementos conectados con l. Tamayo, citando a Van Dalen, sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos al momento de plantear o definir un problema de investigacin:
1. Reunir los hechos en relacin con el problema (que esta pasando). 2. Determinar la importancia de los hechos 3. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa de la dificultad.
4. Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y
determinar su importancia en el problema. 5. Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visin amplia de la solucin del problema.

6. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
7. Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.

Es claro que para lograr definir o describir bien el problema hay que poseer un conocimiento previo sobre la situacin a estudiar, lo cual habr de reflejarse en un conocimiento general que debe tener el investigador sobre el objeto o sujeto a estudiar y sobre investigaciones especficas adelantadas en el tema, as como algunas experiencias personales.
FORMULAR EL PROBLEMA
FORMULAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION:

Es resultado de una profunda y serena reflexin realizada por el investigador despus de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes tericos y empricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones tericas que le permiten formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigacin.
Qu realidad me interesa investigar?
Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronostico sobre la situacin problema. En lugar de hacerlo con afirmaciones, este pronostico se
plantea mediante la formulacin de preguntas orientadas a dar respuesta al problema de la investigacin.
Una adecuada formulacin del problema de investigacin implica elaborar dos niveles de preguntas: La pregunta general debe recoger problema y por tanto el titulo del estudio. la esencia del
Las preguntas especificas estn orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del problema y no al problema en su totalidad pero que en su conjunto conforman la totalidad
EJEMPLOS:
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
FORMULAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: Enunciado del problema:

Reconocidos investigadores en el mbito de los negocios y de la economa, han analizado los cambios econmicos del mundo, la naturaleza de los negocios y la necesidad de tener un nuevo paradigma , un nuevo enfoque y nueva manera de pensar para interpretar y abordar la nueva realidad.
FORMULAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: Enunciado del problema:

El planeta tierra parece haberse convertido en una pequea aldea. El avance de la globalizacin, es una realidad; los individuos ya no son ciudadanos de una nacin, sino ciudadanos del mundo; los sistemas de comunicacin va satlite, la telefona celular, las autopistas de informacin va internet, la fibra ptica y las computadoras estn revolucionando los procesos de conocimiento.
Enunciado del problema:

En el mundo de la poltica se estn rompiendo los paradigmas bsicos. Las estructuras de poder ligadas a grandes organizaciones sociales como partidos polticos y sindicatos dejan ahora a los candidatos libres. Ya la fuerza no esta en los partidos polticos, ahora esta en las personas, en sus caractersticas humanas, individuales, personales. Cambian los estilos de vida, se da una transformacin total de los sistemas educativos del mundo. La calidad de la educacin se caracterizar por un sistema de competencias individuales y por su infraestructura orientada hacia la investigacin.

Se esta en los albores de la era de la creatividad, de la era del conocimiento. Los pases que tengan los mejores cientficos, universidades, centros de investigacin y centros de alta tecnologa sern los que dominaran al mundo. En el siglo XXI se dar un salto cualitativo en cuanto al aprovechamiento de las energas elica y solar y habr cada vez mayor posibilidad de integracin armnica con el entorno y con formas energticas menos agresivas para el medio biolgico y para la biosfera.

Los negocios estn enfrentando una paradoja, pues tienen oportunidades nunca vistas para aprovechar los nuevos mercados; estos cambian de manera sustancial, reducindose o hacindose intensamente competitivos. La apertura de los mercados mundiales generara una restructuracin en cada sector de los negocios, orientndolos a garantizar las siguientes estrategias: rapidez, bajo margen de ganancia por unidad, calidad en productos y servicios, diversidad de productos, descuentos, comodidad e innovacin.
FORMULAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: Formulacin del problema:
Frente a esta nueva realidad, como deben prepararse las empresas nacionales y sus gerentes si quieren desenvolverse competitivamente? (Pregunta general) Cmo favorece el gobierno la competitividad de las empresas nacionales?
Cul es la actitud de los gremios ante los retos que impone el nuevo milenio. ?
Que estn haciendo las universidades para contribuir a la competitividad de las empresas? Qu estn haciendo los empresarios para responder al nuevo ambiente de competitividad?
OBJETIVOS DEL PROBLEMA

Establecer los objetivos de la investigacin: Un aspecto definitivo en todo proceso de investigacin es la definicin de los objetivos o el rumbo que debe tomar la investigacin que va a realizarse. As, los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse; por lo tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientara a lograr estos objetivos.
Establecer los objetivos de la investigacin: Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones.; sin embargo , esto no implica que los objetivos no puedan modificarse durante la realizacin de la investigacin, porque en algunos casos es necesario hacerlo.
Establecer los objetivos de la investigacin: Puesto que todo objetivo implica la accin que se desea lograr, entonces es importante tener en cuenta que al redactar los objetivos de la investigacin deben utilizarse verbos en infinitivo. (Ar, Er, Ir)
No es necesario escribir prembulos al momento de redactar los objetivos; incluso se recomienda expresar directamente el objetivo.
Establecer los objetivos de la investigacin:

Por ejemplo: Si un objetivo es hacer un anlisis de la situacin actual del sector de las artes graficas en la ciudad de . no es necesario agregar las frases previas al objetivo como: Debido a que las empresas el sector de las artes graficas atraviesan una situacin econmica difcil, en este estudio se pretende hacer un anlisis. Otro aspecto muy importante al momento de planear los objetivos de la investigacin es utilizar los verbos que puedan lograrse o alcanzarse durante el desarrollo de la investigacin:
FORMULAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: Objetivos del Problema:

Los verbos podran ser: Determinar Identificar Evaluar Describir Formular Verificar Disear Elaborar Proponer Analizar Definir Conocer Estudiar Planear Corroborar
: OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS:

En toda investigacin es necesario plantear dos niveles de objetivos: El objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el titulo del proyecto de investigacin.
El objetivo especifico:
Se desprenden del general y deben ser formulados de forma que estn orientados al logro del objetivo general, es decir, cada objetivo especifico este diseado para lograr un aspecto de aquel; y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo general. Los objetivos especficos son los pasos que se realizan para logra el objetivo general.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS:

Ejm: Objetivos de la investigacin:
Objetivo general:
Evaluar el impacto de las medidas econmicas del gobierno en la actividad econmica del pas
Objetivos especficos:
1. Describir las medidas econmicas adoptadas por el gobierno en lo
que va de su mandato. 2. Analizar el comportamiento de las tasas de inters, de la inflacin y las tasas de cambio durante el gobierno actual. 3. Analizar indicadores como el desempleo y la inversin social y confrontndolas con las poltica econmica del gobierno actual.
JUSTIFICACION Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIN
JUSTIFICACION Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIN JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACION:
Toda investigacin esta orientada a la resolucin de algn problema; por consiguiente es necesario justificar, o exponer los motivos que merecen la investigacin. Asimismo, debe determinarse su cubrimiento o dimensin para conocer su viabilidad.
JUSTIFICACION Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIN CRITERIOS DE JUSTIFICACION:

La justificacin puede de una investigacin puede ser de carcter:
Terico Practico Metodolgico.

Justificacin Terica: En investigacin hay una justificacin terica cuando el propsito del estudio es generar reflexin y debate acadmico sobre el conocimiento existente , confrontar una teora, contrastar resultado o hacer epistemologa del conocimiento existente.

Justificacin Terica: Cuando en una investigacin se busca mostrar las soluciones de un modelo, esta hacindose una justificacin terica. Si en una investigacin se proponen nuevos paradigmas o se hace una reflexin epistemolgica, se tiene una justificacin eminentemente terica. La justificacin terica es la base de los programas de doctorado y algunos programas de maestra en donde se tiene como objetivo la reflexin acadmica.

Justificacin Practica: Se considera que una investigacin tiene justificacin practica cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirn a resolverlo.

Justificacin Practica: Los estudios de investigacin a nivel de pregrado y postgrado, en el campo de las ciencias econmicas y administrativas, en general son de carcter practico, o bien, describen o analizan un problema o plantean estrategias que podran solucionar reales si se llevaran a cabo.

Justificacin Practica: Cuando en un trabajo de grado se realiza un anlisis econmico de un sector de la produccin, su justificacin es practica porque genera informacin que podra utilizarse para tomar medidas tendientes a mejorar ese sector.

Justificacin Metodolgica: En investigacin cientfica, la justificacin metodolgica del estudio seda cuando el proyecto propone un nuevo mtodo o una nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable.
LIMITACIONES DEL ESTUDIO O DE LA INVESTIGACION:

LIMITACIONES DEL ESTUDIO O DE LA INVESTIGACION: Una vez justificada la investigacin es necesario plantear las limitaciones dentro de las cuales se realizar: Las limitaciones de un proyecto pueden referirse a:
Limitaciones de tiempo
Limitaciones de espacio o territorio
Limitaciones de recursos

Limitaciones de tiempo:
Es necesario determinar cual ser el periodo dentro del cual se realizar el estudio.

Limitaciones de espacio o territorio: Son aquellas demarcaciones referentes al espacio geogrfico dentro del cual tendr lugar una investigacin.

LIMITACIONES DEL ESTUDIO O DE LA INVESTIGACION: Una vez justificada la investigacin es necesario plantear las limitaciones dentro de las cuales se realizar:
Limitaciones de recursos:
Disponibilidad de recurso financieros para la realizacin del proyecto de investigacin. Finalmente las limitaciones de un proyecto de investigacin puede haber limitaciones de informacin, poblacin disponible para el estudio, dificultad a la misma etc.
TIPO DE INVESTIGACION
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION
En la ciencia existen diferentes tipos de investigacin y es necesario conocer sus caractersticas para saber cul de ellos se ajusta mejor a la investigacin que va ha realizarse. Aunque no hay acuerdo entre los distintos tratadistas sobre la clasificacin de los tipos de investigacin , segn Cesar Augusto Bernal los principales tipos de investigacin son los siguientes:
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACIN INVESTIGACION HISTORICA INVESTIGACION DOCUMENTAL INVESTIGACION DESCRIPTIVA INVESTIGACION CORRELACIONAL INVETIGACION EXPLICATIVA O CAUSAL
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION TIPOS DE INVESTIGACIN
ESTUDIO DE CASO
INVESTIGACION EXPERIMENTAL
INVESTIGACION TRANSVERSAL
INVESTIGACION LONGITUDINAL
TIPOS DE INVESTIGACIN
Antes de entrar en el anlisis de cada tipo de investigacin, debemos entender que la eleccin del tipo de investigacin depende del objetivo del estudio del problema de investigacin y de las hiptesis que se formulen en el trabajo a realizar.
INVESTIGACION HISTORICA:
En general, la investigacin histrica se orienta a estudiar los sucesos del pasado, analiza la relacin de dichos sucesos con otros eventos de la poca y con sucesos presentes.
La investigacin histrica tiene como principales fuentes tcnicas de obtencin de informacin, la revisin documental, los vestigios y objetos reales, as como en algunos casos personas que tuvieron relacin directa con los hechos estudiados o quienes, aunque no tuvieron relacin directa con dichos hechos cuentan con informacin valida y confiable sobre los mismos.
EJM: Anlisis de la Revolucin Industrial y sus efectos sobre el desarrollo actual. Anlisis histrico de estudios Psicopatologa de la comunicacin
INVESTIGACION DOCUMENTAL
La investigacin documental consiste en un anlisis de la informacin escrita sobre un determinado tema, con el propsito de establecer, relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudio.
La investigacin documental depende fundamentalmente de la informacin que se obtiene o se consulta en documentos, entendiendo por estos todo material al que se puede acudir como fuente de referencia.
La principales fuentes documentales son: Libros Peridicos Revistas Actas notariales Tratados Conferencias transcritas, etc.
En la investigacin documental es importante mencionar las investigaciones denominadas estado del arte , las cuales se caracterizan por abordar problemas de carcter terico y emprico y que son relevantes de un tema objeto de estudio.
Los estados del arte son estudios cuyo propsito es mostrar el estado actual del conocimiento en un determinado campo o de un tema especifico.
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DOCUMENTAL
Tales estudios muestran el conocimiento relevante y actualizado, las tendencias, los ncleos problemticos, los vacios, los principales enfoques o escuelas, las coincidencias y las diferencias entre dichas hiptesis y los avances sobre un tema determinado.
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DOCUMENTAL Es importante no confundir estado del arte con el marco terico. El estado del arte es un tipo de investigacin documental, Hace referencia al nivel ms alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, tcnica o campo cientfico., mientras que el marco terico es un aspecto constitutivo de toda investigacin cientfica.
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION DOCUMENTAL
EJM:
Estudios relacionados sobre modelos y doctrinas econmicas.
INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Resean las caractersticas o rasgos de la situacin o fenmeno de estudio. La investigacin descriptiva es uno de los tipos o procedimientos investigativos mas populares y utilizados por los principiantes en la actividad investigativa.
Los trabajos de grado, en los pregrados y en muchas de las maestras, son estudios eminentemente descriptivo. En tales estudios se muestran, narran, resean o identifican hechos, situaciones, rasgos, caractersticas de un objeto de estudio, o se disean productos, modelos, prototipos, guas etc.
La investigacin descriptiva se soporta principalmente en tcnicas como la encuesta, la entrevista, la observacin y la revisin documental. Algunos ejemplos de temas de investigacin descriptiva son: Estudios de mercado Estudios de tiempo y movimiento.
La investigacin descriptiva se soporta principalmente en tcnicas como la encuesta, la entrevista, la observacin y la revisin documental. Algunos ejemplos de temas de investigacin descriptiva son: Estudios de mercado Estudios de tiempo y movimiento.
INVESTIGACION CORRELACIONAL
La investigacin correlacional tiene como propsito mostrar o examinar la relacin entre variables o resultados de variables. Ejm:
Relacin del estado motivacional de los trabajadores y el nivel de productividad de los mismos. Efecto de las polticas de una empresa sobre el rendimiento de los trabajadores.
INVESTIGACION EXPLICATIVA O CAUSAL.

La investigacin explicativa tiene como fundamento la prueba de hiptesis. (Comprobar una hiptesis)
Cuando, en una investigacin, el investigador se plantea como objetivo estudiar el porqu de las cosas, los hechos, los fenmenos o las situaciones, a estas investigaciones seles denomina explicativas
En la investigacin explicativa se analizan causas y efectos de la relacin entre variables.
INVESTIGACION EXPLICATIVA O CAUSAL.

Ejm: Investigaciones orientadas a analizar las estrategias o los factores de xito o fracaso de una empresa o un sector econmico.
ESTUDIO DE CASOS
El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como unidad de anlisis especifica, tomada de un universo poblacional. Como mtodo o procedimiento metodolgico de investigacin, el estudio de caso se desarrolla mediante un proceso cclico y progresivo, el cual parte de la definicin de un(os) tema(s) relevante(s) que se quiere(n) investigar. Se estudian a profundidad estos temas en la unidad de anlisis, se recolectan los datos, se analizan, interpretan y validad; luego se redacta el caso.
el
mtodo del caso , es estudiar a profundidad o en detalle una
ESTUDIO DE CASOS
Las principales fuentes para la obtencin de la informacin en el estudio del caso, son las personas directamente relacionadas con el caso o la unidad de anlisis y documentos vlidos de toda ndole que contengan informacin sobre el caso. Ejm. Estudiar la innovacin empresarial, tomando como referencia a una o varias empresas , cada una como un caso.
INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES
En los tipos de investigaciones estudiados en clase, histrica, documental, descriptiva, correlacional, estudio de caso, explicativa, el investigador es un observador meticuloso y sistemtico que obtiene informacin del objeto de estudio mediante encuestas, entrevistas, documentos, anlisis de vestigios, etc. que luego procesa e interpreta, con lo que redacta un informe, pero no ejerce ninguna accin directa que implique actuar sobre el objeto de estudio para conocer la informacin producida como consecuencia del acto ejercido por l.
INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES
La investigacin experimental se caracteriza porque en ella el investigador acta conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o tcnica para probar sus hiptesis. Toda investigacin experimental parte de hiptesis, objetivo es probar dicha hiptesis. por lo que el
OTRO TIPOS DE INVESTIGACION

Investigaciones seccionales o transversales:
Son aquellas investigaciones en las cuales se obtiene informacin del objeto de estudio (Poblacin o muestra), una nica vez en un momento dado. Esta investigacin puede ser descriptiva o explicativa. Ejm: 1) Las encuestas realizadas a una poblacin o muestra de empresarios en una determinada fecha. 2) Las encuesta realizadas a un grupo de consumidores en un determinado momento.
OTRO TIPOS DE INVESTIGACION

Investigaciones longitudinales:
A diferencia de la investigacin seccional que obtiene datos de un objeto en una sola oportunidad, en la investigacin longitudinal se obtienen datos de la misma poblacin en distintos momentos durante un periodo determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo. Ejm: Un estudio orientado a evaluar la productividad de los trabajadores de una empresa donde se analiza la produccin durante dos aos, recogiendo informacin tres veces por ao.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRESUPUESTO Y BIBLIOGRAFIA 21/8/2012
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DE INVERSIN

Toda investigacin en su fase de anteproyecto requiere la elaboracin de un cronograma y de un presupuesto de inversin para administrar la dedicacin de tiempo y los recurso financieros requeridos para el desarrollo de las diferentes actividades previstas para la investigacin que se va ha realizar. En este sentido al cronograma de actividades y al presupuesto de inversin se les denomina aspectos
administrativos de la investigacin.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es un documento de anteproyecto de investigacin, el cronograma consiste en describir y programar las actividades requeridas para desarrollar la investigacin que se va ha realizar, segn la secuencia y su respectiva Por tal razn para elaborar el cronograma de actividades lo primero que se requiere es tener claridad sobre cuales son las actividades que se deben realizar para desarrollar la investigacin prevista segn los objetivos de la misma.
Tambin el cronograma debe elaborarse de acuerdo a la disponibilidad de tiempo y experiencia en investigacin de las personas que conformarn el equipo responsable de realizar la investigacin, los recurso financieros y el tiempo total en el que se espera deben concluir la misma.
La representacin del cronograma suele hacerse mediante diagramas que permitan visualizar de forma esquemtica cada una de las actividades que se deben realizar para desarrollar la investigacin, la secuencia de las mismas y su duracin. Los diagramas mas utilizados son GRAFICA DE GANTT, DIAGRAMAS DE REDES PERT y EL CPM.
PRESUPUESTO DE INVERSION
Toda investigacin por sencilla que sea, requiere el compromiso o la disponibilidad de recursos financieros para su desarrollo, por esta razn es importante elaborar el presupuesto requerido para llevar a cabo la investigacin.
PRESUPUESTO DE INVERSION
En general el presupuesto debe mostrar el costo total de realizar la investigacin, pero tambin el costo detallado por los honorarios del equipo de personas responsables de la investigacin, de los materiales y equipos para el desarrollo de las actividades que se van a ejecutar, del material bibliogrfico, y dems costos en que se incurre para el desarrollo de la investigacin.
MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION
ELABORAR EL MARCO DE REFERENCIA
Como la ciencia es bsqueda permanente del conocimiento vlido, entonces cada nueva investigacin debe fundamentarse en el conocimiento existente y de igual manera asumir una posicin frente al mismo.
Por este motivo, toda investigacin debe realizarse dentro de un marco de referencia o conocimiento previo. Debe ubicarse la investigacin dentro de una teora, un enfoque o una escuela.

Tambin de explicitar la concepcin de persona que enmarcara la investigacin y finalmente, se deben precisar los conceptos relevantes del estudio. En sntesis el marco de referencia es el marco general de la fundamentacin terica y antropolgica en la cual se desarrolla el estudio.
Este marco comprende:

Marco filosfico-antropolgico (Opcional) Marco terico Marco conceptual
Marco filosfico-antropolgico (Opcional)

Consiste en exponer la concepcin filosfico-antropolgica o concepto de ser humano que tienen el autor o los autores de la investigacin.
Marco terico:
Tiene como funcin de orientar y crear la bases tericas de la investigacin. El marco terico comprende la ubicacin del problema en una determinada situacin histrico-social, sus relaciones con otros fenmenos, las relaciones de los resultados por alcanzar con otros ya logrados como tambin definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de otros, clasificaciones, tipologas por usar etc.
Marco terico:
El marco terico se entender como La fundamentacin terica dentro del cual se enmarcar la investigacin que va a realizarse. Es decir, es una presentacin de las principales escuelas, enfoques o teoras existentes sobre el tema objeto de estudio en que se muestre el nivel del conocimiento en dicho campo, los principales debates, resultados, instrumentos utilizados, y dems aspectos pertinentes y relevantes sobre el tema de inters.

FUNCIONES DEL MARCO TERICO: Sirve de base para la descripcin o el enunciado del problema Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas.
Sirve para cuestionar, as como para conducir a una reformulacin e incluso a un cambio del problema de investigacin.
Ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos en la descripcin del problema. Delimita el rea de investigacin

FUNCIONES DEL MARCO TERICO: Sugiere guas de investigacin, es decir, con el marco terico pueden verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema.
Compendia conocimientos en el rea que se va investigar.

Expresa posiciones tericas generales, postulados y marcos de referencia, que sirven como base para formular hiptesis, manejar variables y esbozar teoras sobre tcnicas y procedimientos a seguir en el estudio a realizar.

MARCO CONCEPTUAL: El marco conceptual es el glosario de trminos clave utilizados en la investigacin.
V.
Redaccin del Informe de Investigacin 15/10/12
1.
Aspectos Generales:
Despus de haber analizado y discutido los resultados obtenidos en investigacin, es necesario redactar el informe final a la institucin o rea encargada de su evaluacin.
1.
Aspectos Generales:
Para la redaccin y entrega del informe es indispensable seguir las normas, los criterios o protocolos establecidos y exigidos por la institucin a la cual habr de entregarse el respectivo informe. (REGLAMENTO DE TRABAJOS DE GRADUACION)
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION Los especialistas que tratan la materia, consideran que el informe de investigacin deber abarcar tres partes esenciales a saber: A. La Introduccin
B. La presentacin C. El desarrollo de los captulos las conclusiones y
recomendaciones
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION
A. La Introduccin: 1. Puede abarcar entre otros elementos:

1.
El sujeto y el objeto sometido a estudio, incluye la definicin del problema y el establecer su alcance Los motivos de la eleccin del tema. La metodologa utilizada y las razones de su utilizacin por parte del investigador. Se sealaran las tcnicas de investigacin empleadas. Pueden enunciarse la deficiencias, las limitaciones y otros inconvenientes. Una explicacin general sobre los captulos a tratar. Finalmente el investigador se responsabiliza por los juicios emitidos y que son de su exclusiva creacin.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION La Introduccin:
Si bien es cierto que se requiere tener redactada, al inicio de la investigacin unos prrafos introductorios, la mayor parte de los autores coinciden en recomendar que la introduccin sea redactada al final del estudio, pues para ello se hace imprescindible tener un cabal conocimiento de todas las partes de la investigacin.
2. Por cada 100 pginas de contenido (de los captulos) ,

dos pginas para la introduccin aproximadamente. Sentido de proporcin.
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION 3. Mrgenes:

Mrgenes: ( Papel 8 1/2x11 y a doble espacio.) Margen superior 1-1/2 pulgada Margen izquierdo 1-1/2 pulgada
Margen derecho 1 pulgada

Margen Izquierdo 1 pulgada
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION 4. Numeracin:

Para enumerar las pginas que preceden a la introduccin, se utilizaran nmeros minsculos romanos (i, ii, iii,)
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION B. Presentacin de los captulos y su desarrollo 1. Presentacin: a) Se aconseja que en una sola pgina aparezca el nombre del
capitulo I, II, III ) y el nombre del titulo del mismo.
b) La primera pagina de cada capitulo no se enumera (Debe

seguirse la secuencia)
c) La presentacin debe hacerse a doble espacio, guardando

los mrgenes antes sealados
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION B. Presentacin de los captulos y su desarrollo 2. Redaccin de los captulos:
En general, para la redaccin de los captulos se deben tener presente las siguientes indicaciones:
a) Debe emplearse una construccin lgica y ordenada,

atendiendo al sentido lgico de los pensamiento y a las ideas cronolgicas de los hechos.
b) Dedicar al trabajo un esfuerzo regular y sostenido, para no

perder la compenetracin del tema.
c) Sencillez en el lenguaje, precisin en la redaccin. d) Los recursos y tcnicas de redaccin que emplee debern
corresponder a su propio desarrollo y personalidad.
e) Auxiliarse con diccionarios y enciclopedias.
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION C. Conclusiones y recomendaciones 1. Conclusiones: a) Cuando concluimos estamos expresando en sntesis una serie
de afirmaciones que se desprenden de una metodologa bien llevada a travs de toda nuestra investigacin.
b) Se recomienda que las conclusiones no se hagan por

captulos (sino como conclusiones de toda la obra)
c) Pueden aparecer como un captulo aparte d) La precisin es de fundamental importancia al concluir (No
entrar en divagaciones)
LA ESTRUCTURA FORMAL DE LA INVESTIGACION 2. Recomendaciones: a) Despus de incursionar en los distinto tpicos y obtenidas
las conclusiones del estudio se procede a hacer las recomendaciones pertinentes.
b) Con el nimo de contribuir, el investigador hace todas

sugerencias que considera relevantes.
c) Las recomendaciones pueden subdividirse en generales y

especificas.
OTROS ASPECTOS FORMALES DEL ESTUDIO
PRESENTACION DE LA PORTADA
OTROS ASPECTOS FORMALES DEL ESTUDIO

1. PRESENTACION DE LA PORTADA: Para la presentacin de la portada (Exterior e interior debe guardarse la esttica en cuanto a los elementos que la conforman, es decir:
1. En la parte superior de la portada el nombre del centro de estudios, el de la facultad y la escuela o departamento.
2. En la parte central: el nombre o ttulo del informe o trabajo de investigacin. (Resaltando las partes esenciales del ttulo.
1. PRESENTACION DE LA PORTADA:
3. Mas abajo parte inferior el nombre del autor o autores del estudio. 4. En la parte inferior de la portada: para la portada exterior , el ao, en la primera pagina (en el interior), debe incluirse un prrafo referente al ttulo que se obtendr al presentar y aprobar el trabajo de graduacin y mas abajo , el mes y el ao. Ejm:
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
DEPENDENCIA TECNOLOGIA Su aplicacin en Panam
Por: Ramiro Prez
2012
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL DEPENDENCIA TECNOLOGIA Su aplicacin en Panam
Por: Ramiro Prez Trabajo de graduacin sometido a la consideracin de la Facultad para obtener el ttulo de Licenciado en Ingeniera Industrial. 2012
2. Agradecimiento:
1. El agradecimiento se presentara en una sola pgina. 2. Dirigido al profesor asesor o director oficialmente registrado.
3. Otros asesores con sus cargos 4. Otras personas, instituciones privadas, pblicas y otros organismos que hayan prestado su oportuna colaboracin.
AGRADECIMIENTO:
Deseo expresar mi gratitud al Profesor. catedrtico de. la universidad., bajo cuya direccin he realizado la investigacin que presento. Sus oportunos consejos, su gua y constante estmulo, fueron fundamentales para llevar a feliz trmino este trabajo. Adems, quiero dejar constancia de mi mas sincero agradecimiento a las siguientes personas que tambin contribuyeron positivamente a la culminacin de esta investigacin: Seor., profesor., y la Srta Y todas aquellas personas e instituciones que en una u otra forma nos brindaron su oportuna colaboracin.
3. LAS CITAS Y NOTAS EXPLICATIVAS:

La citas o referencias pueden ser de dos tipos:
a) Citas literales (Textuales)
b) Citas contextuales

a) Citas literales (Textuales)

Corresponde a la parte del texto que incorporamos a nuestra investigacin de forma tal que no se le introduce modificacin alguna. Es decir transcribimos textualmente las palabras de otro autor y las ponemos entre comillas.

a) Citas contextuales:
Se refiere a la interpretacin que el investigador hace de las afirmaciones de otro autor. Es decir, el investigador resume o explica en sus propias palabra lo que otro autor ha expuesto en su obra. Se recomienda para evidenciar de que se trata de una cita contextual indicar en el contenido de la cita la sigla Cfr (Confrontar), para que el lector, si lo considera oportuno, confronte el resumen o la referencia con el documento original.

Existen tres maneras esenciales de presentar las citas en el texto de la obra:
1. Dentro del texto

2. Elaborando un ndice de citas 3. A pie de pgina (Notas al calce)

1. Citas dentro del texto: Se cita inmediatamente despus del texto que transcribimos de una obra. Para ello se abre un parntesis y dentro de el se colocan los datos correspondientes. Ejm: El hombre es un animal poltico (Chinoy: 1998, pg. 26)

1. Citas dentro del texto: El nombre de la obra y otros datos aparecen en la bibliografa al final. Esta manera de hacer las citas es criticada por el simple hecho de que distrae al lector en el seguimiento de la obra.

2. Se presenta un listado de citas al final de la investigacin (ndice de citas). Corresponde a otra forma de hacer las referencias bibliogrficas y consiste en hacer sealamientos dentro del cuerpo de la investigacin (al final de cada cita) e identificar los datos de la obra y autor en un ndice que se ubica al final de cada capitulo o al final de la obra.

3. Notas al calce (Citas a pie de pgina) Consiste en incorporar a la investigacin informacin textual de otros autores seguida de la colocacin de un numero entre parntesis para luego al final y a pie de pgina colocar los elementos distintivos de la fuente a que se hace referencia.
Las citas a pie de pgina se pueden hacer:

1. Por pgina (enumerarlas) 2. Por captulos (enumerarlas)
3. Llevando una numeracin progresiva a travs de toda la obra.
Las citas a pie de pgina se pueden hacer:

El citar a pie de pgina es la forma generalmente empleada por los beneficios prcticos que genera su uso.
Las formas especiales de citas en notas al calce: (El uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.)
a) Ibit. : En el mismo lugar o all mismo. Indica Igual a lo anterior Se usa cuando hay continuidad en las citas (citas contiguas) Es decir la misma obra se cita en forma seguida. Ejm:
Las formas especiales de citas en notas al calce:

(El uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.)
1 Prez, Francisco, Panam: Puente del mundo (Mxico: Fondo de cultura Econmica, 1991), pgs. 12-18.
Cuando aparece en la misma pgina de la fuente de informacin y en la misma pgina estamos redactando, empleamos la siguiente forma: 2
Ibid.
En caso de que se emplee la misma fuente de referencia pero en pgina distinta debe expresarse as: 3
Ibid., pg. 17
Las formas especiales de citas en notas al calce: (El uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.)
Observacin: No debe usarse Ibid para notas muy distantes unas de otras (No mas de (5) pginas. En estos casos debe mencionarse todos los datos nuevamente.
Las formas especiales de citas en notas al calce: (El uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.) Op. Cit: En la obra citada (Para Libros).
Indica que la obra a la cual se hace referencia aparece
citada en una nota anterior, no contigua.

Se usa Op.Cit. nicamente a llamadas documentales
que se citan por autor. Ejemplo:
Las formas especiales de citas en notas al calce: (El

uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.) Ejemplo: 1
Fernndez, Manuel Juncos, editor, Antologa Panamea (Mxico 1971), pg. 182. 2 Colon, Manuel y Miguel Gmez, El mundo (Rio piedras: 1972), pg. 21. Con la cita anterior nos estamos refiriendo a otra obra y por lo tanto se pierde la continuidad. 3 Fernndez, Juncos, Op. Cit., 19 Nota: Op. Cit. No debe emplearse para citas posteriores de una obra cuyo autor tenga mas de una obra ya citada en el estudio. En estos casos se repite. El apellido del autor El ttulo de la obra ya citada Nmero de pgina(s) (Menos los datos de publicacin)
NOTAS QUE AMERITAN EXPLICACIN:
Las explicaciones en detalle y muy extensas, muchas veces, diluyen la captacin del problema central que nos ocupa. Para obviar dicho problema, investigador hace uso de notas explicativas a pie de pgina para mantener claridad, precisin y orden en el contexto. EJM:
NOTAS QUE AMERITAN EXPLICACIN:
EJM:
*Vase la trayectoria de esta idea en Osvaldo Sunkel y Pedro

Paz, El subdesarrollo Latinoamericano y la teora del desarrollo (Espaa: 1998) Capitulo III, pgs.15-40 Obsrvese que en la llamada aparece un asterisco y no un nmero como en las citas a pie de pgina.
Las formas especiales de citas en notas al calce: (El uso de Ibid, op. Cit. y Loc Cit.) Loc. Cit: En el sitio citado
Se usa para citas no contiguas de artculos de
revistas y que aparecen firmadas por su autor. Ejm.
Loc. Cit: En el sitio citado

1
Paz, Fernando, el enemigo del hombre, el Faro, Vol. Nms. 1,2 y 3, (octubrediciembre, 1958) Pgs. 25-29. 2 Cedeo, Jose, EL amor y la paz, Europa, Vol. F. Numero 3 (agostoseptiembre, 1972), Pgs. 25-32
Con la cita anterior e interrumpe la continuidad 3 Paz, Fernando, Loc. Cit
EL PRLOGO
Prlogo:
El prlogo o como tambin se le suele llamar: Prefacio, advertencia o palabras preliminares puede ser escrito por otra persona que no sea el autor de la obra. En la introduccin y como parte de la estructura formal del estudio, slo el autor escribe. Adems se recomienda que aparezca al final del prologo, el nombre o nombres de los responsables, as como el lugar y la fecha.
Prlogo:
Existen distintas clases de prlogo y su clasificacin obedece segn las personas que escriben y segn el tipo o clase de obra de que se trate:
Segn la personas que escriben:
Se clasifican en prlogos generales y prlogos de autor o autores.
Segn el tipo o clase de obra: Se subdividen en prlogos de
informes (Nunca sern redactados por el autor o autores)
Prlogo:
En cuanto a la forma de redactar, el prlogo permite mayor subjetividad al que expone y mayor libertad al explicar los tpicos a tratar, que la introduccin. Las impresiones sobre la utilidad de la obra y otras recomendaciones se hacen de forma tal que tienda a incrementar el inters de los lectores; Mientras que la introduccin se nos presenta de forma bastante objetiva con el propsito de dar cabida al desarrollo de la investigacin. Con relacin al contenido el prologo puede abarcar los motivos de la eleccin del tema, los logros alcanzados, lo que representa la obra y su ubicacin y referencia al campo de estudio que pertenece, su utilidad y otras recomendaciones para el uso de la obra.
Prlogo:
Alguna veces el prlogo puede contener expresiones de reconocimiento hacia terceras personas e instituciones que contribuido de una u otra forma en el estudio. Siempre y cuando no aparezca en una hoja aparte como agradecimiento.
LOS INDICES
LOS INDICES
Constituyen la mejor gua y orientacin para que el lector se aproxime al informe o trabajo de graduacin.
ndice General: a) Representa una lista o enumeracin de las partes en que se divide el informe. c) El ndice general puede ir colocado al comienzo o al final del informe (Se recomienda al inicio ya que introduce de inmediato al lector en la obra.
INDICE
Pgina
INTRODUCCION ix
CAPITULO 1. El aumento de la poblacin una falsa pista

2. Deuda Exterior y capitales extranjeros
15 25
3. El problema carbonfero
54
4. Conclusin
Bibliografa
87
Primarias FUENTES Secundarias Encuesta Entrevista TCNICAS Observacin Internet
Personas Hechos
Material referido al objeto de estudio Personas con informacin del objeto de estudio
Cuestionario
Estructurada
Semi-estructura No estructurada Personal - Directa Con apoyo de tecnologa
Muestreo aleatorio simple
Muestreo sistemtico
Probabilstico
Muestreo estratificado Muestreo por conglomerados Muestreo de reas
Muestreo polietpico
Muestreo por conglomerados Muestreo con fines especiales
No probabilstico
Muestreo por cuotas Muestreo de juicio
1. Claridad en los objetivos de la investigacin que va a realizarse.
PASOS
2. Seleccin de la poblacin o muestra. 3. Diseo y utilizacin de tcnicas de recoleccin de informacin. 4. Recoleccin de la informacin.
Csar Augusto Bernal T.
Procesamiento de la informacin
Recoleccin de datos mediante: Encuesta Entrevista Observacin Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propsito de responder a: Problema de investigacin Objetivos Hiptesis del estudio
Descripcin de resultados mediante: Estadstica descriptiva Medidas de tendencia central (media, moda, mediana) Medidas de dispersin (varianza, desviacin estndar) Estadstica inferencial Pruebas paramtricas (t student, anova, ancova, anlisis multivariado de varianza y covarianza) Pruebas no paramtricas (U de Man-Whitney Kruskal-Wallis Prueba de signos Prueba de Friedman (Chi cuadrado)
Csar Augusto Bernal T.
Procesamiento de la informacin
Pasos Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo Definir las herramientas y programas estadsticos para el procesamiento de los datos Obtener los resultados mediante ecuaciones, grficas y tablas
Anlisis de resultados Reflexin sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo, en funcin de: -El problema de investigacin. -Los objetivos del estudio. -Las hiptesis (si las hubo). -El marco terico del estudio.
En las investigaciones de tipo descriptivo, correlacional, estudios de caso, experimental, entre otros los principales aspectos a considerar en la fase de trabajo de campo son los siguientes:
Contacto con la poblacin objeto del estudio

Diseo y / o ajuste de los instrumentos de recoleccin de la informacin. Aplicacin de los instrumentos de recoleccin de la informacin. Elaboracin del marco terico definitivo de la investigacin. Procesamiento de la informacin resultados. Anlisis y discusin de los resultados. Redaccin del informe final (documento de trabajo de grado). Bibliografa.
Anexos.
CONTACTO CON LA POBLACIN OBJETO DEL ESTUDIO:
Se refiere al contacto con la poblacin, objeto de estudio de la cual se obtendr la informacin para darles respuesta a los objetivos del estudio. En algunos casos, el contacto con la poblacin objeto de estudio cuando estas son personas tambin tiene como funcin bsica informar a las respectivas personas sobre la importancia de la investigacin y el papel de las mismas como participantes de respectiva investigacin, as como el uso que se les dar a los resultados obtenidos y la repercusin que estos datos tendran sobre ellas.
DISEO Y / O AJUSTE DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.
Se requiere que se precise y se tenga validado el instrumento para la recoleccin de la informacin, especialmente en las investigaciones relacionadas con el comportamiento de las personas.
APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.
En la actualidad, en la investigacin cientfica, hay una gran variedad de tcnicas o instrumentos para la recoleccin de informacin en el trabajo de campo de una determinada investigacin. De acuerdo con el mtodo y el tipo de investigacin por realizar, se utilizan unas u otras tcnicas. La aplicacin de los instrumentos de recoleccin de la informacin debe realizarse con mucho rigor metodolgico, ya que la informacin obtenida de su aplicacin se conformara en los resultados del estudio, es extraern conclusiones y se formularan las recomendaciones para tener en cuenta, en funcin de los objetivos planteados al inicio de la respectiva investigacin.
ELABORACIN DEL MARCO TERICO DEFINITIVO DE LA INVESTIGACIN.
Dada la importancia del marco terico en un proceso de investigacin cientfica, y aunque en la fase del anteproyecto de la investigacin se elabora un marco terico preliminar, durante el desarrollo de la propia investigacin es necesario configurar un marco terico mucho mas solido sobre el tema objeto de la investigacin, el cual responda al mayor nivel de rigurosidad propio de la ciencia y que soportar el procesamiento, anlisis, la discusin de los resultados de la investigacin, as como las conclusiones de la misma y las recomendaciones que se puedan derivar de estas.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN RESULTADOS.

Una vez recolectada la informacin de estudio hay que procesarla de acuerdo con el enunciado de los objetivos. Este procesamiento debe realizarse de forma sistemtica y rigurosa, y para ello, en la actualidad, se cuenta con una gran diversidad de herramientas estadsticas, pero su utilizacin depende de una adecuada seleccin, segn las particularidades de cada proyecto de investigacin El procesamiento de la informacin genera los denominados resultados de la investigacin y sobre los cuales se realiza la descripcin, el anlisis y la discusin y que conducen a plantear las conclusiones y recomendaciones, en funcin del problema, los objetivos y del marco terico de la respectiva investigacin. (El procesamiento de la informacin se suele presentar en tablas, figuras y grficos. )
ANLISIS Y DISCUSIN DE LOS RESULTADOS.
Luego de procesar la informacin, es decir, de convertir los datos en resultados del estudio, estos deben analizarse. Los autores de la investigacin deben tomar esos resultados y analizarlos en funcin del problema de investigacin, los objetivos y los planteamientos del marco terico definitivo que fundamentan la respectiva investigacin. La discusin consiste en reflexionar en torno al coherencia o no de los resultados con los planteado en los objetivos del estudio y los planteamientos del marco terico. En este anlisis deben mostrarse las implicaciones de la investigacin realizadas para futuras teoras e investigaciones.
En trminos generales, el anlisis y discusin de los resultados es el aspecto mas importante que se va a tener en cuenta en toda investigacin.
REDACCIN DEL INFORME FINAL (DOCUMENTO DE TRABAJO DE GRADO).
Todo documento relacionado con investigacin cientfica debe redactarse y presentarse siguiendo las directrices de las normas de la metodologa de investigacin formal, definidas para tal efecto por: La comunidad cientfica internacional, la comunidad cientfica de un determinado campo del conocimiento o profesin, el ente o organismo oficial encargado en cada pas para promover el desarrollo de la ciencia y tecnologa o especficamente para definir las normas tcnicas relacionadas con la actividad cientfica o por la institucin acadmica donde deben desarrollarse y presentarse los informes de anteproyecto, informe final o articulo de investigacin.
Bibliografa. Anexos.
REDACCIN DEL INFORME FINAL (DOCUMENTO DE TRABAJO DE GRADO).
Existen diversos manuales de estilo que orientan la medologia en el desarrollo de la actividad cientifica: Manual de estilo de publicaciones cientficas de Chicago (The Chicago Manual of Style, 2003) Manual de estilo de publicaciones APA (Asociacion Americana de Psicologia. (Concise Rules of APA Style)
Bibliografa. Anexos.

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Universidad Tecnolgica de Panam

Mgstr. Andy Espinoza

I. Presentacin de los procedimientos administrativos de la

II. Definiciones importantes (DEL 20 AL 24 DE AGOSTO)

caractersticas Formas de investigacin Tipos de investigacin Principales herramientas de la investigacin

1.Seleccin del tema

2.Proceso de definicin del problema

3. Planteamiento de los objetivos de la investigacin

1. Recoleccin 2. Organizacin 3. Procesamiento

V. Redaccin del Informe de Investigacin

1.1 Presentacin de la Portada

1.5 Las citas y notas explicativas

2. Redaccin del Informe Final

PARCIAL N0.2: TEMAS: IV y V (VIERNES 9 DE NOV.)

(12 AL 24 DE NOVIEMBRE ) PRESENTACION DE TRABAJO FINAL

30% y Casos de Investigacin 20% 30% 10%

I. Presentacin de los procedimientos administrativos de la

II. Definiciones importantes

I. Porqu es importante la estadstica?

La cantidad de informacin disponible. Ej.

I. Porqu es importante la estadstica?

I. Porqu es importante la estadstica?

3. Resumir los datos de manera til e informativa.

Es el mtodo para organizar, resumir y presentar datos de manera informativa.

Venta de Autos Nuevos en la Repblica de Panam

Fuente: Contralora General de La Republica

II. METODO CIENTIFICO

II. METODO CIENTIFICO:

II. METODO CIENTIFICO:

II. METODO CIENTIFICO Y METODOLOGIA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA:

(Descripcin, explicacin y justificacin.)

4. Mtodo Hipottico- deductivo:

8. Mtodo histrico- comparativo:

9. Mtodo de investigacin cualitativa y cuantitativa:

medicin de las caracterstica de los fenmenos sociales.

El mtodo cualitativo o mtodo no tradicional se

orienta en profundizar en casos especficos y no a generalizar.

Universidad Tecnolgica de Panam

Mgstr. Andy Espinoza

Mtodo de General del Proceso de Investigacin cientfica:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin cientfica:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin: 5. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES CLARO Y PRECISO:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

8. LA INVESTIGACIN CIENTFICA ES METDICA: Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en un mtodo.

Mtodo de General del Proceso de Investigacin: 9. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES SISTEMTICO:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

Mtodo de General del Proceso de Investigacin:

MODELOS DEL MTODO GENERAL DE INVESTIGACIN CIENTFICA:

Modelos del mtodo general de investigacin cientfica:

Mtodo de investigacin de Arias Galicia.

Mtodo cientfico de Roberto Fernndez y Pilar Batista.

Mtodo cientfico de Mario Bunge:

Mtodo cientfico de Mario Bunge:

Mtodo cientfico de Mario Bunge: