Nuestro cerebro Tun Tun Y EL APRENDIZAJE

El aprendizaje basado en la forma en que aprende el cerebro

Cmo aprende el cerebro?

El aprendizaje comienza a nivel celular: LA NEURONA.

dispara, integra y genera informacin a travs de la

La neurona, SINAPSIS

Una sola neurona puede estar unida con 1.000 a 10.000 neuronas.

no ipmotra el odren en el que las ltears etsen ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltera esten en la psioicon cocrrtea.

Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima, preo si la paalbra cmoo un todo.

C13R70 D14 D3 V3R4N0 E574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05 CH1C45 7R484J4ND0 MC2H0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35,

P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N73S. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.

NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CMO FUNCIONA:

Tcnicas recientes revelan que ambas partes del cerebro COORDINAN SU TRABAJO.

NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CMO FUNCIONA:

Estos descubrimientos sugieren que es ms til pensar en procesos del cerebro que en la localizacin en el cerebro. (Hill 2001)

SURGE UN NUEVO CONCEPTO:

LATERALIZACIN RELATIVA DE LAS FUNCIONES DEL CEREBRO

LA COMUNICACIN ENTRE NEURONAS

Las Neuronas se comunican por medio de neurotransmisores (que forman el cableado electroqumico.)

Las neuronas se comunican en forma de un estmulo elctrico, generado por las substancias qumicas del cerebro.

ETAPAS DEL APRENDIZAJE

1. PREPARACIN

Provee un marco para el nuevo aprendizaje.

2. ADQUISICIN

El nuevo aprendizaje se transforma en

estmulos cerebrales.

3. ELABORACIN

El cerebro procesa los estmulos elctricos y establece las

conexiones neuronales.

4. FORMACIN

SE PRODUCE LA
ASIMILACIN COGNITIVA.

INTEGRACIN FUNCIONAL

El cerebro define un Circuito neuronal estable.

El aprendizaje reestructura el cerebro

1. El aprendizaje cambia la estructura fsica del cerebro.

El aprendizaje reestructura el cerebro

2. Esto produce cambios y ms cambios en el cerebro.

El aprendizaje reestructura el cerebro

3. Partes diferentes del cerebro pueden estar

listas para aprender

en distintos tiempos.

EL APRENDIZAJE ES AFECTADO POR OTROS FACTORES:

LOS GENES O LA HERENCIA LA ELECCION DE ESTILOS DE VIDA LAS EXPERIENCIAS DE VIDA EL DESEO Y LA VOLICION

CEREBRO HUMANO

EL AMBIENTE

El componente gentico o hereditario

Los genes definen las

capacidades cognitivas e influencia en los

logros de aprendizaje.

Esto implica variables que afectan el aprendizaje.

No es determinismo gentico.

El componente emprico

La experiencia marca grandes diferencias de aprendizaje entre una y otra persona.

Luego de la experiencia sensorial, el Cerebro configura la NUEVA RED de neuronas para dicho aprendizaje.

Las cogniciones, como

aprender a pensar o incluso

imaginar, tienen una
base sensorial.

El componente estilo de vida

El cerebro necesita ser

nutrido diariamente para lograr un desarrollo permanente.

UNA PERSONA CON MALA NUTRICIN, ES PROPENSA A FUERTES

PROBLEMAS COGNITIVOS.

El componente estilo de vida

El alcohol, el cigarrillo, las drogas, y cualquier otro qumico, quema literalmente las neuronas

El componente deseo y volicin

La emocin y los sentimientos de amor son los mejores energizntes de la voluntad y el deseo.

La voluntad GENERA el impulso Qumico

que necesita para aprender.

El DESEO Y LA VOLUNTAD PERMITEN CONSEGUIR LAS METAS QUE UNO NECESITA PARA PROGRESAR.

El componente ambiente

Los

neurotransmisores,
generados por un buen ambiente, favorecen el
aprendizaje.

Un ambiente MOTIVADOR es el
mejor alimento

cerebral.

PARA EL DOCENTE

Estos factores deben ser considerados para programar estrategias

de aprendizaje en el aula o en la familia.

PARA EL DOCENTE

Muchas cosas cambiarn en la educacin a partir de un mayor conocimiento sobre cmo funciona, se alimenta, estimula y sobre todo, cmo

aprende el cerebro humano..