Profesora: Jimena Cano

Un texto es coherente cuando nosotros, sus receptores, logramos comprender su sentido. De ah que la coherencia sea un fenmeno mental que se produce casi instantneamente. Por tanto, esta ser la relacin mental que establecemos entre el texto y el conocimiento del mundo que poseemos tanto el emisor y el receptor de un texto o mensaje.

La cohesin en cambio, es un fenmeno lingstico. Se refiere a las formas gramaticales que utilizamos para lograr la relacin de todas las ideas que queremos expresar en un mensaje, aqu encontramos elementos lingsticos formales, tales como, los conectores, la correferencia y la pronominalizacin que nos permite encadenar una oracin con otra.

No podr ir a tu presentacin porque caminaba hasta la noche y para que me permitas hacerlo tomar un vaso eterno y leche.

Qu me habr querido decir?

Aunque los conectores porque, que indica causalidad (en este caso la causa por la que no se puede ir a un evento), y, que indica adicin, y para que, que indica finalidad, estn presentes en el prrafo anterior, ste no tiene coherencia, pues sus ideas no tienen relacin de sentido entre s.

Un paciente en disminucin
El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil prolongado paciente del doctor Teraputica era un pie. Extirpados los dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un pulmn, el brazo, el colon, llegaba el valet del seor Ga a llamar al doctor Teraputica atendiera el pie del seor Ga, lo mandaba llamar. El doctor Teraputica examin el pie y meneando grave modo la cabeza resolvi: -Hay pie, razn se siente mal: le trazar el corte necesario, a un cirujano.

Un paciente en disminucin El seor Ga haba sido tan asiduo, tan dcil y prolongado paciente del doctor Teraputica que ahora ya era slo un pie. Extirpados sucesivamente los dientes, las amgdalas, el estmago, un rin, un pulmn, el brazo, el colon, ahora llegaba el valet del seor Ga a llamar al doctor Teraputica para que atendiera el pie del seor Ga, que lo mandaba llamar. El doctor Teraputica examin detenidamente el pie y meneando con grave modo la cabeza resolvi: -Hay demasiado pie, con razn se siente mal: le trazar el corte necesario, a un cirujano.

 Los

emisores utilizamos un gran nmero de conectores cuando emitimos un mensaje, tales como; y, por el contrario, de igual manera, o, etc.

Funcin textual

Formas de conectores

Adicin
Separacin Causa o motivo Condicin Consecuencia

Y, adems, tambin, etc.

O, u, bien, etc. Porque, ya que, pues, puesto que, etc. Si, siempre que, con tal que, etc. Por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso, etc. Como, ms que , menos que, tal como, etc. Para, a fin de que, con el fin de que, etc. Bueno, o sea, es decir, mejor dicho, rectificando. Por el contrario, en cambio, etc.

Comparacin finalidad Correccin

Oposicin

 Por

correferencia se entiende la repeticin de los personajes, las ideas y los lugares a lo largo de un texto, utilizando diferentes expresiones, garantizando con ello la coherencia y la continuidad en el tema del mensaje.

Sonda japonesa s se pos en el asteroide Itokawa La sonda nipona Hayabusa aterriz con xito el pasado domingo durante unos instantes sobre el astetoide Itokawa, situado entre la Tierra y Marte, rectific la agencia de Exploracin Espacial de Japn. El domingo 20 de noviembre, los tcnicos de la misin anunciaron el fracaso de la nave con la que haban perdido contacto, y aseguraron que se haba desviado de su trayectoria y vagaba por el espacio entre esos dos planetas. La nave, lanzada al espacio en 2003, tiene el objetivo de conseguir muestras directas de ese asteroide que se encuentra a 290 millones de kilmetros de nuestro planeta, a fin de conocer ms detalles sobre el origen del Sistema Solar. Si todo sale segn lo previsto por los astrnomos nipones, la sonda volver a la Tierra en 2007 con las muestras obtenidas.

Sonda japonesa s se pos en el asteroide Itokawa La sonda japonesa s aterriz con xito el pasado domingo durante unos instantes sobre el astetoide Itokawa, situado entre la Tierra y Marte, rectific la agencia de Exploracin Espacial de Japn. El pasado domingo, los tcnicos de la misin anunciaron el fracaso de la sonda japonesa con la que haban perdido contacto, y los tcnicos de la misin aseguraron que se haba desviado de su trayectoria y vagaba por el espacio entre la Tierra y Marte. La sonda japonesa, lanzada al espacio en 2003, tiene el objetivo de conseguir muestras directas del asteroide Itokawa que se encuentra a 290 millones de quilmetros de la Tierra, a fin de conocer ms detalles sobre el origen del Sistema Solar. Si todo sale segn lo previsto por los tcnicos de la misin japonesa, la sonda japonesa volver a la Tierra en 2007 con las muestras obtenidas en la misin fracasada.

Lo que pas con el texto fue que la cohesin correferencial fue alterada. Las repeticiones para la nave japonesa, los planetas, los encargados de guiar la misin, etc. no variaron durante el texto, repitindose una y otra vez las mismas palabras para referirse a ellos. El texto noticioso no slo perdi fluidez, sino que se volvi pobre y redundante en su aspecto lxico.

Por lo tanto, el buen desempeo en el uso de correferencias pone en juego nuestro vocabulario. Si somos capaces de usar distintas expresiones para un mismo objeto, idea o situacin, entonces poseemos una rica variedad lxica que nos permite expresar con ms libertad y precisin nuestras ideas y opiniones.

 De

igual manera que los conectores y la correferencia, la pronominalizacin es un mecanismo de cohesin textual. Est ms relacionada con la correferencia, puesto que, tiene la funcin de evitar la repeticin de palabras dentro del texto. Tal como su nombre lo indica, la pronominalizacin es el uso textual de los diferentes tipos de pronombres, para mantener la idea, los datos, los nombres, etc en un texto.

Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingsticas (nombres y sintagmas nominales) y asumen su valor semntico o significado.
Los pronombres personales se organizan a partir de la situacin comunicativa bsica en que un emisor le dice algo a un receptor. El emisor corresponde a la primera persona: yo; el receptor, a la segunda: t, y el resto, aquello sobre lo que se habla, que no es ni emisor ni receptor, corresponde a la tercera persona: el/ella

FUNCIONES
Persona
S I N G U L A R

Sujeto
YO T

Complemento sin preposicin

me Te / lo, le

Complemento con preposicin

a m, para m, conmigo a ti, para ti, contigo, a usted, para usted, consigo a l/ella; para l/ella; consigo a nosotros (as), para...

1 2

3 L/ELLA-

le - lo -la

P L U R A L

NOSOTROS/AS

nos

2 VOSOTROS/AS
ELLOS/ELLASUSTEDES

los, las,

a vosotros (as), para... a ellos (as), para...

los, las, les

Luca, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. S que t tambin tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el que no tengas un computador conectado a Internet nos lo impide. Te cuento que el otro da fui al cine y me encontr con tu hermano y no me reconoci, pero yo me acerqu a l y lo salud y de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno, me tengo que ir, ojal que te est yendo bien con los catalanes. Un abrazo y no te olvides de m. A ver si un da de estos inviertes unos euros y te das la vuelta por un ciber, para que conversemos en directo por el messenger.

Luca, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero como ahora no puedo, mejor te escribo. S que t tambin tienes deseos de hablar conmigo, pero la distancia y el que no tengas un computador conectado a Internet nos lo impide. Te cuento que el otro da fui al cine y me encontr con tu hermano y no me reconoci, pero yo me acerqu a l y lo salud y de paso le dije que te diera saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno, me tengo que ir, ojal que te est yendo bien con los catalanes. Un abrazo y no te olvides de m. A ver si un da de estos inviertes unos euros y te das la vuelta por un ciber, para que conversemos en directo por el messenger.

Los pronombres demostrativos son aquellos que al referirse a seres u objetos, es decir, aquello de lo que hablamos, establecen la situacin espacial o temporal de stos respecto al emisor.

Ejemplo: Yo no quiero este zapato sino aqul. No ese, sino ste, el que est ac. Uf! sta no es la zapatera que sola ser. sta es un desastre. La de antes, aquella que atenda don Josefino, esa s que era la mejor tienda de zapatos de la ciudad.

Pronombres Demostrativos:
Distancia del emisor

Singular

Plural

Cercana Distancia indefinida Lejana

ste/ sta/ esto ese/ esa

stos/ stas esos/ esas

aquel/ aquella

aquellos/ aquellas

 Yo

no quiero este zapato sino aqul. No ese, sino ste, el que est ac. Uf! sta no es la zapatera que sola ser. sta es un desastre. La de antes, aquella que atenda don Josefino, esa s que era la mejor tienda de zapatos de la ciudad.

 Los

pronombres posesivos indican la relacin de posesin o pertenencia con las personas gramaticales (El mapa es suyo). A veces esa relacin puede no ser posesiva, sino afectiva (mi estimado seor), de procedencia (mi viejo pueblo) o de otro tipo (su precioso tiempo).

Pronombres Posesivos:
Persona Singular Plural

S Primera I N Segunda G . Tercera P Primera L U R Segunda A L Tercera

mo/ma tuyo/tuya suyo/suya nuestro/nuestra vuestro/vuestra suyo/suya

mos/mas indefinida tuyos/tuyas suyos/suyas nuestros/nuestras vuestros/vuestras suyos/suyas