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Introduccin:
La regresin y los anlisis de
correlacin
nos
muestran
como
En el anlisis de regresin desarrollaremos una ecuacin de estimacin, esto es, una formula variables matemtica conocidas que con relaciona la las
variable
desconocida.
qu
tan
bien
estn
relacionadas
las
El anlisis de regresin mltiple se presenta cuando dos o ms variables independientes influyen sobre una variable dependiente. Ejemplo: Y = f(x, w, z).
En la Tabla representa: Y (Ventas miles de S/.) X (N pedidos de sistemas) W (N de pedidos de Aplicaciones Educativas) Z (N de pedidos de Automatizaciones empresariales).
Y X W Z 440 50 105 75 455 40 140 68 470 35 110 70 510 45 130 64 506 51 125 67 480 55 115 72 460 53 100 70 500 48 103 73 490 38 118 69 450 44 98 74
Objetivo: Se presentara primero el anlisis de regresin mltiple al desarrollar y explicar el uso de la ecuacin de regresin mltiple, as como el error estndar mltiple de estimacin. Despus se medir la fuerza de la relacin entre las variables independientes, utilizando los coeficientes mltiples de determinacin.
Para poder resolver y obtener y en una ecuacin de regresin mltiple el clculo se presenta muy tediosa porque se tiene atender 3 ecuaciones que se generan por el mtodo de mnimo de cuadrados:
Y : Valores observados en la muestra : Valores estimados a partir a partir de la ecuacin de regresin n : Nmero de datos m : Nmero de variables independientes
Aplicacin:
Mediante el siguiente problema podremos ilustrar la aplicacin de Regresin Mltiple: En la Facultad de Ingeniera de Sistemas y Computo de la Universidad "Inca Garcilaso de la Vega" se quiere entender los factores de aprendizaje de los alumnos que cursan la asignatura de PHP, para lo cual se escoge al azar una muestra de 15 alumnos y ellos registran notas promedios en las asignaturas de Algoritmos, Base de Datos y Programacin como se muestran en el siguiente cuadro.
Universidad Cenfotec 2012
Alumno 1 2 3 4
PHP 13 13 13 15
Algoritmos 15 14 16 20
Base de Datos 15 13 13 14
Programacin 13 12 14 16
5
6 7 8 9
16
15 12 13 13
18
16 13 16 15
18
17 15 14 14
17
15 11 15 13
10
11 12 13 14
13
11 14 15 15
14
12 16 17 19
13
12 11 16 14
10
10 14 15 16
15
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15
13
15
10
Lo que buscamos es construir un modelo para determinar la dependencia que exista de aprendizaje reflejada en las notas de la asignatura de PHP, conociendo las notas de las asignaturas Algoritmos, Base de Datos y Programacin. Se presentara la siguiente ecuacin a resolver:
Utilizando las formulas de las ecuaciones normales a los datos obtendremos los coeficientes de regresin o utilizando Regresin de Anlisis de datos, en la Hoja de Calculo de Excel podemos calcular tambin los coeficientes de regresin:
Conclusiones:
El 69.70% del aprendizaje del Curso de PHP puede ser explicado mediante las notas obtenidas por las asignaturas de Algoritmos, Base de Datos y Programacin.
Universidad Cenfotec 2012
CORRELACION
Ejercicios
Escriba la ecuacin de estimacin de los siguientes datos e interprete el coeficiente de correlacin
Supongamos que estamos interesados en explicar los gastos (en miles de pesos) de las computadoras personales de un departamento comercial a partir de su edad (en aos) y del nmero de horas diarias que trabajan (horas/da). Se ha tomado una muestra de cinco computadoras personales y de las cuales se han obtenido los resultados siguientes
Gastos Y (miles de pesos) Antigedad X (aos) Horas de trabajo Z (horas /das)
24,3 33 36,6
1 3 4
11 13 13
39,8
28,6
4
2
14
12
2) Una empresa transnacional con negocios en varios pases presenta el siguiente cuadro de registro de 25 aos de operaciones. Se desea generar un modelo de regresin que relacione el margen de beneficio con la cantidad de transacciones anuales. Interprete los datos.
Ao
N de transacciones
Margen de beneficios
1 2 3 4 5 6
7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3,21
3,26 3,42 3,42 3,45 3,58 3,66 3,78 3,82 3,97 4,07 4,25 4,41 4,49 4,7 4,58 4,69 4,71 4,78
6368
6340 6349 6352 6361 6369 6546 6672 6890 7115 7327 7546 7931 8097 8468 8717 8991 9179 9318
0,77
0,74 0,9 0,82 0,75 0,77 0,78 0,84 0,78 0,7 0,68 0,75 0,55 0,63 0,56 0,41 0,51 0,47 0,32