Mdia e Educao

-Mas... o que so mdias? O que

tecnologia?
- Que mdias voc utiliza no seu
-dia-a-dia?

Pense um pouco sobre seu dia de hoje:

- Como voc acordou? Utilizou um
despertador?
- Como preparou seu caf? Usou uma
cafeteira? O leite estava na geladeira?
- Leu seu jornal? Ouviu as notcias no rdio
ou assistiu s notcias na TV?
- Como foi para a escola? Observou a
sinalizao no caminho?


Quando ouvimos falar em tecnologia,
normalmente nos vem cabea a ideia de
complexos artefatos tecnolgicos, de forma
que no nos damos conta de que utilizamos
diversas tecnologias que j esto
incorporadas ao nosso cotidiano. Podemos
citar como exemplos simples: culos,
termmetros, etc.

Do grego tekhno- (de tkhn, 'arte') e -loga
(de lgos, ou 'linguagem, proposio').

A tecnologia tem a possibilidade de
acrescentar mudanas aos meios por
resultados adicionais competncia natural,
proporcionando, desta forma, uma evoluo
na capacidade das atividades humanas, desde
os primrdios do tempo.
Mdias
Nos dias atuais, tornou-se necessrio criar
espaos para a identificao e o dilogo entre
vrias formas de linguagem, permitindo que
as pessoas se expressem de diferentes
maneiras.

A linguagem, por si s, j constitui um
instrumento de interao entre o pensamento
humano e o seu meio. Essa comunicao
pode ocorrer de modo direto ou pode ser
mediada por outros instrumentos e artefatos
(tecnologias)

Mdia

Termo usado para referenciar um vasto e complexo sistema de
expresso e de comunicao.

Literalmente, "mdia" o plural da palavra "meio", cujos
correspondentes em latim so "media" e "medium",
respectivamente.

Na atualidade, mdias uma terminologia usada para: suporte de
difuso e veiculao da informao (rdio, televiso, jornal) para
gerar informao (mquina fotogrfica e filmadora).

A mdia tambm organizada pela maneira como uma
informao transformada e disseminada (mdia impressa, mdia
eletrnica, mdia digital...), alm do seu aparato fsico ou
tecnolgico empregado no registro de informaes (fitas de
videocassete, CD-ROM, DVDs).

Evoluo da conceituao de mdia

Considerando a mutao das terminologias
ao longo do tempo, bem como a amplitude
que elas abarcam nos dias atuais, comumente
usado o termo "mdias", no plural.
Assim, a palavra mdias foi adotada e
redimensionada nas sucessivas dcadas do
sculo XX, com o intuito de ampliar e tornar
flexvel o conceito.

Com relao s tecnologias da mdia de
massa, destacam-se trs grandes
transformaes, segundo Dizard (1998):

Transformaes segundo Dizard (1998)
1. Transformao
Introduo, no sculo XIX, das impressoras a
vapor e do papel de jornal barato, que resultou
na edio de jornais, livros e revistas em grande
escala.

2. Transformao
Introduo da transmisso por ondas
eletromagnticas - o rdio em 1920 e a televiso
em 1939.

3. Transformao
Produo, armazenagem e distribuio de
informao e entretenimento estruturados em
computadores.

Dcada de 20

A terminologia mass mdia ou meios de
comunicao de massa foi utilizada para
referenciar as mdias que alcanam o grande
pbico tais como: o rdio, a televiso, o
cinema, a escrita impressa em livros, revistas,
boletins e jornais.

Dcada de 30
O advento da televiso em 1939 e sua
disseminao a partir da dcada de 1960
trouxeram novo impulso gerao e
distribuio de informaes amplamente
utilizadas para homogeneizar os sistemas de
educao.

Dcada de 60
McLuahn (1979), referenciava os meios de
comunicao como extenses dos sentidos
humanos.
Novas terminologias

Por efeito dos computadores e da
digitalizao, todas as formas e instrumentos
da mdia esto, cada vez mais, fundindo-se
em sistemas inter-relacionados (Dizard,
1998). A tecnologia computacional torna-se,
assim, o elo para todas as formas de
produo de informao e de entretenimento:
som, vdeo, mapas e impressos.


Mdia antiga e nova mdia
Enfocando as transformaes ocorridas na
mdia, medida em que as mesmas se
adequavam s novas realidades da era da
informao, Dizard (1998) opta por adotar a
nomenclatura mdia antiga e nova mdia,
enquanto as formas de interao e de fuso
entre as mesmas esto se configurando.


Nova mdia
Uma lista parcial da nova mdia inclui os
computadores multimdia, CD-ROM, discos laser,
aparelhos de facsmile, bancos de dados
portteis, livros eletrnicos, redes de
videotextos, telefones e satlites de transmisso
direta de televiso, etc.

Tomadas em conjunto, as inovaes tecnolgicas
de telecomunicaes e de informao
possibilitam o fornecimento de informaes
praticamente em toda parte e sob qualquer
forma - verbal e sonora, impressa ou em vdeo.

TIC na educao

O advento das TIC revolucionou nossa relao
com a informao. Se antes a questo-chave
era como ter acesso s informaes, hoje elas
esto por toda parte, sendo transmitidas
pelos diversos meios de comunicao. A
informao e o conhecimento no se
encontram mais fechados no mbito da
escola, mas foram democratizados.

O novo desafio que se abre na educao,
frente a esse novo contexto, como orientar
o aluno, a saber, o que fazer com essa
informao, internaliz-la na forma de
conhecimento e, principalmente, como fazer
para que ele saiba aplicar esse conhecimento
com autonomia e responsabilidade.

Compreender as diferentes formas de
representao e comunicao propiciadas
pelas tecnologias disponveis na escola, bem
como criar dinmicas que permitam
estabelecer o dilogo entre as formas de
linguagem das mdias, so desafios para a
educao atual.
Referncias Bibliogrficas

DIZARD, Wilson Jr. A nova mdia: a comunicao
de massa na era da informao / Wilson Dizard
Jr.; traduo [da 2ed.], Edmond Jorge; reviso
tcnica, Tony Queiroga - Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed. 1998.

MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicao
como extenses do homem. 5 ed. So Paulo:
Cultrix (trad. Brasileira). 1979.

SANTAELLA, Lcia. Cultura das mdias (2 Ed.
1996) So Paulo: Experimento. 1992.