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Dra. Nora Nieto Penadillo
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El privilegio de toda una vida,
es ser quien eres.
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La Educacin
multicultural
Debe contribuir a un
mundo mas justo y
solidario
Teniendo en cuenta la
diversidad cultural
presente en la
sociedad actual
L a escuela es cada da
mas diversa, esa
diversidad debe ser
una fuente de
enriquecimiento y no
de discriminacin.
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Hoy en da se da un
gran inters por la
educacin
multicultural.
Esta educacin tiene
su origen en las
intensas
migraciones de
estas ltimas
dcadas.
En este sentido, la
educacin multicultural,
pretende responder lo
mejor posible a la realidad
cultural y tnicamente
plural de nuestras
escuelas y aulas.
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La educacin multicultural surge no
solo por las razones pedaggicas,
sino tambin por motivos sociales,
ideolgicos y culturales.
Sinnimos de educacin
multicultural son: educacin
multitnica, intercultural,
antirracista y pluralista.
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Qu es
educacin
Multicultural?
Es aquella que busca dar respuesta a la
diversidad identitario cultural mundial
frente a tendencias homogeneizantes
de muchos medios de comunicacin
Y de sistemas educativos hegemnicos
en el contexto del proceso de
globalizacin neoliberal que vive el
mundo de hoy.
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Es decir, una serie de aptitudes y actitudes que capaciten a
todos los alumnos para funcionar adecuadamente en
nuestras sociedades multiculturales y multilinges .
Podemos definir la educacin intercultural como la
educacin que va encaminada a conseguir en todos los
alumnos de todos los centros, a travs de cualquier rea y
mbito curricular, una slida competencia cultural,
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Meta
Origen
Lograr educar tanto
a docentes como a
estudiantes
Concientizacin y
puesta en practica
de respeto de la
diversidad cultural
Respetar al otro y
considerarlo vlido ,
en el mbito, tnico,
religioso, cultural
etc.
Otro -
Legitimo
Cultural
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ES UN HECHO
Se hace necesario crear mecanismos eficaces de inclusin
de minoras tnicas y culturales que parte del respeto, del
principio de igualdad
EDUCACIN INTERCULTURAL
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EDUCACIN INTERCULTURAL
LO QUE NO ES :
Para evitar
conflictos
Un relacin
pasiva
Programas educativos
compensatorios, de
reforzamiento de
acuerdo a su origen.
Semanas
interculturales, das
gastronmicos
Clasificar a
determinados
grupos como
los otros
Recetas para
solucionar
problemas
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dialogo-intercultural ..\Videos\Dialogo
intercultural Vdeo Dailymotion[1].wmv
VAMOS A VER UN VIDEO
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Cultivar actitudes
interculturales
positiva
Respetar y tolerar las diferentes formas de ver la vida.
Valorar los aspectos positivos de otras culturas
Aperturismo hacia otras culturas
Superar prejuicios respecto a personas y grupos tnicos,
culturales diferentes.
Potenciar el sentido crtico constructivo respecto a la
propia cultura y a los dems
Mejorar el
autoconcepto
personal, cultural y
acadmico de los
alumnos

Potenciar la igualdad
de oportunidades
acadmicas en todos
los alumnos
Potenciar la convivencia y
la cooperacin entre
alumnos culturalmente
diferentes, dentro y fuera
de la escuela
A que desarrollen actitudes positivas
hacia los diferentes grupos culturales.
Ayudando a los alumnos a
entender la interdependencia
transcultural
y a verse a s mismos desde la
perspectiva de los otros
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DIMENSIONES DE LA EDUCACIN
MULTICULTURAL
James Banks (1994), un autor de corriente
americana, propone el ideal de plurivus unnum
(la unidad en la universidad), para el cual la
educacin intercultural es un elemento
importante.
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Banks consider cinco dimensiones importantes
para la educacin multicultural:
1 dimensin:
integracin de
contenidos
2 dimensin:
construccin del
Conocimiento
3 dimensin:
pedagoga de la
igualdad
4 dimensin:
atencin al
conjunto de la
escuela
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MODELOS
INTERCULTURALES
Modelo tecnolgico o positivista. La resolucin de los
problemas planteados por la interculturalidad en el
sistema educativo estriba en la adquisicin de destrezas
por los alumnos que seran diseadas por expertos
educativos.
Modelo hermenetico o interpretativo. Este
sugiere que la educacin intercultural debe
nuclear su proyecto sobre la mejora del
conocimiento de s mismos porque todos los
alumnos deben de propiciar para estimular el
desarrollo de la cooperacin intercultural y reducir
los prejuicios y discriminaciones
Modelo crtico o sociopoltico. La propuesta de la
educacin multicultural se centra fundamentalmente
en la modificacin del currculum para adaptarlo a las
exigencias planteadas por la democracia moral, que
resultan incompatibles con la dominacin cultural de
unos grupos humanos sobre otros
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Distintos
enfoques
de atencin
a la
diversidad
cultural

Modelo
asimilacionista

Modelo
segregacionista
Modelo
compensatorio
Fusin
cultural
Pluralismo
cultural
Relaciones
Humanas
Transformacin
social
Holistico o global
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perder la identidad
cultural propia para
poder participar en la
cultura dominante
Es la escuela del apartheid,
en la que se separan los
alumnos segn su
procedencia racial o
cultural.
ASIMILACIONISTA
SEGREGACIONISTA
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La escuela se presenta como
instrumento ideal para adquirir
una nueva cultura, a travs de
una submersin, al tiempo que
se ignora o desprecia la cultura
de la familia.
COMPENSATORIO FUSIN CULTURAL
Propugna la enseanza y aprendizaje no
solo de la lengua del pas de acogida,
sino tambin el mantenimiento de la
lengua del pas de origen.
Se trata de una enseanza bilinge y
bicultural
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PLURALISMO CULTURAL
Se asume el derecho a la diferencia
cultural y al conocimiento y respeto de las
culturas minoritarias.
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RELACIONES HUMANAS
El objetivo es que todos valoren las
diferencias culturales. Incluyendo la crtica
de los propios valores y creencias y la
eliminacin de los prejuicios raciales y los
estereotipos.
TRANSFORMACIN SOCIAL
El objetivo es la toma de conciencia de
los alumnos pertenecientes a minoras
culturales para comprender
crticamente una realidad que pone las
bases del racismo,sexismo y clasismo y
as hacerlos capaces de luchar
activamente por la transformacin
social.
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MODELO HOLSTICO O
GLOBAL
Objetivo: educar para la ciudadana
en una sociedad multicultural.
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Video: ..\Videos\La Interculturalidad.wmv
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Es principalmente
una actitud y un
comportamiento
relativo al tipo de
relaciones que se
dan entre culturas
particulares que
conviven en un
ambiente
determinado.
Se propone atender
las necesidades de
los individuos y de
los grupos
posibilitando que
cada cultura
exprese su solucin
a los problemas
comunes.
Promover la
comunicacin para
favorecer las
actitudes de
apertura en
igualdad
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No se dirige solo
a las minoras, es
una educacin
para todos.
Es una educacin
para y en la
diversidad
cultural, y no
para los
culturalmente
distintos.
Estimula el
conocimiento de
la
multiculturalidad
presente en la
sociedad y
promueve la
competencia en
mltiples cultura.
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Conciliar el
respeto por las
diferentes
culturas y la
cohesin escolar
y social.
Rechazar la
sumisin a la
cultural oficial,
como el
aislamiento de
cada cultura en
sus propios
espacios y
lmites.
Ensear a vivir
juntos, trabajar
la autoestima y
la autonoma
personal
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La pedagoga
intercultural es la
que parte y se basa
en las necesidades,
experiencia e
intereses de los
alumnos y se ocupa
de acompaar y
potenciar su
desarrollo como
persona.
La pedagoga
intercultural es la
que atiende a las
personas en su
diversidad.
Los que ms sufren
las deficiencias de
unas malas
condiciones de
escolarizacin son
precisamente los
alumnos ms
diferentes.
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Evita la
separacin fsica
de los grupos
culturalmente
diversos.
La diferencia solo
es positiva si sta
es aceptada y
reconocida por
los dems.
La mejor E.I. es el
reconocimiento
social pleno de
las minoras
culturales.
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No es
ninguna
utopa.
Es la nica
respuesta
realista a las
necesidades de
la sociedad
actual.
Es la nica
alternativa
posible y
razonable para
construir futuro
desde la
Escuela
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Sera muy importante tener en cuenta la posible eleccin de una
educacin innovadora, si lo que se pretende es que el futuro no sea
similar al presente.
Algunas de las
repercusiones
en el futuro
educativo
podran ser:

El requerimiento de programas educativos de alta
calidad.
El sistema educativo como instrumento fundamental
de la poltica de gobierno.
La consecuente aceleracin de los cambios sociales y
tecnolgicos.
El factor mas condicionante es la economa. Esto se
refleja en la consiguiente agravacin de las
desigualdades, sumada a la intensificacin de los
fenmenos de pobreza y exclusin
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Algunas de las
repercusiones
en el futuro
educativo
podran ser:

Cont
La crisis social que vive el mundo actual se combina
con una crisis moral, acompaada del crecimiento de
la violencia y la delincuencia, originada en la mayora
de los casos por el fracaso escolar
Para que la educacin sea un factor de cohesin
debera de tener en cuenta la diversidad de los
individuos y de los grupos humanos y evitar un
factor de exclusin social
contribuir a que los alumnos, por una parte,
construyan libremente su sistema de pensamiento y
valores sin estar influidos por las tendencias
dominantes, y adquieran una mayor madurez y
apertura intelectual.
Dicha prctica se ve reforzada por las sociedades de
la informacin, (Internet, redes sociales etc.)
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Propuestas globales que se han formulado con la
intencin de que la sociedad prepare un futuro educativo
acorde con las caractersticas de los tiempos:
La bsqueda
de un
equilibrio
entre
humanismo
y ciencia,
con el fin de
formar
ciudadanos
ms libres y
crticos.
Orientacin de
la educacin
hacia el
humanismo
cientfico, que
ayude al
individuo a
controlar las
fuerzas sociales
y adquirir el
dominio de s
mismo y de sus
actos.
Un aprendizaje
innovador. La
anticipacin y la
participacin son
dos de las
caractersticas
que definen este
aprendizaje
innovador.
Creacin de un
programa
mundial de
educacin para el
futuro, con la
finalidad de
organizar
condiciones
favorables para la
creacin de una
sociedad de
bienestar para
todos,
garantizando los
derechos
humanos y de la
mejora de la
calidad de la vida
Promover a un
mayor nivel de
pluralismo.
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FORMACIN DEL PROFESORADO
Competencias interculturales
Las aulas deben pasar de ser
monoculturales a ser multiculturales.

Se debe preparar a los docentes:

Comprender a sus alumnos con sus
entornos familiares
Utilizar diversas metodologas
Formacin inicial y continua.
El entrenamiento proporciona
herramientas y recursos didcticos
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El futuro de la educacin
depender del futuro de
la sociedad, esto es que
conseguiremos un mejor
porvenir educativo en
cuanto que la sociedad se
encamine hacia una vida
futura mejor.
As que cuando hablemos
del futuro de la
educacin, ser dentro del
contexto social, ya que la
educacin es la funcin a
travs de la cual la
sociedad se perpeta y
progresa.
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