TICA PROFESIONAL DE

TRABAJO SOCIAL

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

Profesora Cecilia Concha Ros

Portafolio perteneciente a Fernanda Villena
Roco.
Segundo semestre 2012
ndice
Programa de la Asignatura.
Objetivos Personales.
Bitcora Personal.
Plan de Evaluacin.
Ejercicios Grupales (2).
Anlisis de Casos de una Noticia de Actualidad.
Trabajo Reflexivo en torno a un tema.
Recopilacin y Anlisis de Materiales Contextualizados.
Autoevaluacin.

UN PORTAFOLIO DE TRABAJO es una estrategia
metodolgica y evaluativa de gran versatilidad. Este portafolio
de proceso, tiene como objetivo recopilar la informacin de
dilemas ticos en los que el estudiante se ve enfrentado en
su prctica profesional o vida cotidiana,
Un portafolio requiere el compromiso del y la estudiante, y por
esta razn, uno de sus pilares fundamentales es la
declaracin explcita de sus objetivos personales y la bitcora
que recopila el trabajo desarrollado.
Este portafolio debe ser organizado por el y la estudiante. En
esta ocasin, la estructura va semi-armada a fin de facilitar
los procesos en funcin del tiempo.
PROGRAMA
ASIGNATURA
TICA PROFESIONAL
DEL TRABAJO SOCIAL
Descripcin de la Asignatura:
Asignatura que contribuye de manera esencial a
la lnea de formacin general del estudiante y
est orientada al conocimiento y profundizacin
de la tica como una dimensin inherente y
fundamental en el quehacer profesional,
permitiendo que los estudiantes adquieran
herramientas y conceptos para abordar y orientar
la toma de decisiones para el debido actuar tico.
Las temticas dan cuenta de tica en relacin a la
sociedad, valores y normas establecidos
socialmente; as tambin la tica profesional,
considerando dilemas en el Trabajo Social en la
estructura tica de la Intervencin Social.

Conocer e identificar elementos ticos,
valores y principios que definen el actuar
humano.
Conocer y reforzar las normas, conductas y
deberes de la tica profesional del Trabajo
Social.
Reconocer los problemas ticos ms
frecuentes en la actividad profesional y su
impacto en la intervencin Social
Analizar y problematizar el estatuto
deontolgico, aplicando los principios de
una formacin tico valrica e
incorporarlos como parte fundamental del
quehacer profesional.
Desarrollar habilidades para identificar
cuestiones ticas en la intervencin social
Desarrollar una responsabilidad tico
profesional que oriente el actuar profesional,
en base a una actitud participativa y crtica
sobre la justicia y decisiones pblicas que
afectan a las polticas sociales.
Objetivos


Objetivos asociados al Perfil de
Egreso

Evidenciar conocimientos, habilidades y
destrezas para actuar y tomar decisiones sobre
la base de slidos conocimientos disciplinares
y ticos en el ejercicio profesional del Trabajo
Social.
Confrontar el sistema valrico personal y el
sistema valrico organizacional y profesional,
respetando a las personas y la diversidad,
reconociendo la dignidad y la singularidad de
todos los seres humanos.
Desarrollar un pensamiento crtico que
permita el anlisis permanente del contexto
social, para su desenvolvimiento tico
considerando el capital cultural y social que
favorezca la participacin y empoderamiento
de las personas en materias de su desarrollo
personal, social y comunitario
APRENDIZAJES ESPERADOS
Conceptual (Saber)

Reconocer, comprender
y diferenciar los
conceptos de tica y
moral.
Identificar los
conceptos
fundamentales de la
tica e integrar los
conocimientos tericos
en la deteccin y
solucin de dilemas
ticos.
Comprender la
influencia e importancia
de la tica como eje
regulador de las
profesiones y en
particular en el ejercicio
del Trabajo Social.
Conocer y reflexionar
en torno a los principios
ticos fundamentales del
Trabajo Social.
Procedimentales/Instrumenta
les:
Distinguir los
principales problemas
relacionados con la tica
fundamental y aplicada.
Examinar mtodos e
instrumentos para
analizar situaciones de
conflictos de valores
existentes en la prctica
profesional.
Explicar y analizar
situaciones relacionadas
con los objetivos ticos
de las polticas sociales
del bienestar.
Desarrollar habilidades
y destrezas para tomar
decisiones ticas en el
manejo de situaciones
sociales complejas


Actitudinales ser
Valorar la importancia de una concepcin
tica como eje regulador del actuar personal y
ejercicio profesional, y desde una postura
crtica, innovadora y propositiva; aplicar
conocimientos y tcnicas de intervencin
social en los diferentes contextos,
Reflexionar sobre la propia prctica
analizando las fortalezas, debilidades,
progresos que se registran en el proceso y las
implicancias de sus acciones profesionales en
el centro de prctica.
Capacidad de autoevaluacin respecto de sus
actitudes y respuestas a la diversidad de
condiciones de vida de las personas y/o
grupos.

Contenidos y/o
actividades
Conceptualizacin de tica.
Distincin y relacin entre tica, Moral y
Deontologa.
Los actos humanos como objeto de estudio de la
tica.
Concepciones filosficas fundamentales.
tica personal: actitudes y conflictos personales.
tica social: la sociedad y el bien comn
tica de los derechos y deberes, tica de mximos
y tica de mnimos.
Principios de la tica pblica y decisiones
sociales; Sociedad pluralista; Derechos humanos.
UNIDAD I:
Introduccin a la tica
tica y Ciencias
Sociales.
Concepto y
dimensiones de la
tica profesional,
Profesiones modernas
y articulacin de
valores personales y
profesionales.
tica organizacional:
concepto y la
responsabilidad moral
institucional.
Responsabilidad
pblica y personal de
los cargos pblicos.
Participacin Social,
Polticas sociales y
objetivos ticos
UNIDAD II:
tica
Profesional
UNIDAD III:
tica del Trabajo
Social y Poltica
Social
Fundamentos filosficos de la
profesin.
tica e identidad profesional,
valores ticos en el contexto
del ejercicio de la profesin
Responsabilidad profesional.
Deberes morales y deberes
profesionales.
Cdigos de tica Profesional
del Trabajo Social como
marco de referencia del actuar
profesional.
Estructura de la tica de la
Intervencin Social, en
relacin a: el cliente, la
profesin, los colegas, la
institucin o empleador y la
sociedad.
Problemas y dilemas ticos en
la prctica profesional
ESTRATEGIAS METADOLOGICAS
Clases expositivas: acompaada de elementos
audiovisuales, que promueven espacios reflexivos y de
debate.
Constitucin de Grupos de Trabajos: debates en clase
sobre una lista de temas previamente construidos con los
alumnos y alumnas.
Estudio y anlisis de casos, presentacin de casos en los
que las distintas posiciones ticas se encuentran
enfrentadas y mostrar argumentos a favor de sus
posiciones.
Exposiciones orales: por parte de los alumnos y alumnas
sobre una lista de temas previamente construida con ellos,
para monitoreo de contenidos declarativos.
Anlisis Bibliogrfico: Lectura previamente seleccionada,
anlisis grupal, redaccin de un trabajo o control de
lectura.
Elaboracin de un Portafolio Personal: durante el
semestre los alumnos y alumnas recopilaran informacin
de dilemas ticos en los que se han visto enfrentado en su
prctica profesional o vida cotidiana desarrollando un
trabajo sobre s mismo.
BIOGRAFIA BASICA
Autor: Salcedo Legales
Damin.
Titulo: Los Valores en la
Practica del Trabajo Social.
Editorial: Narcea.
Ao: 1.999.

Autor: Filippi Emilio.
Titulo: Manual de tica
Profesional.
Editorial: Unidad Diego
Portales.
Ao: 2.000.
Autor: Bermejo Francisco J.
Titulo: tica Posmoderna.
Editorial: Siglo XXI, Editores
BIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Autor: From, Erich.
Titulo: El corazn del hombre su potencia para el bien y para el
mal.
Editorial: Fondo de Cultura Econmica.
Ao: 1.966.


WEB BIOGRAFIA
Cdigo de tica de la Federacin Internacional de Trabajadores
Sociales (FITS) y Asociacin Internacional de Escuelas de
Trabajo Social (AIETS).

Derechos Humanos y Trabajo Social: Manual para Escuelas de
Servicio Social y Trabajadores Sociales Profesionales,
http://edu.uamericas.cl/biblioteca/
Calendario de Cl Boletn Electrnico Sur Escuela de Trabajo
Social - Universidad de Costa Rica.
www.ts.ucr.ac.cr
Colegio de Trabajadores Sociales.
www.trabajadoressociales.cl
Congreso Nacio.nal de Chile.
www.congreso.cl.

ANEXOS
Perfil Docente:

Trabajador/a Social o Asistente Social. Experiencia acadmica: 3
aos. Experiencia laboral: 5 aos y, al menos tres (3) aos de
experiencia profesional en intervencin social y en equipos
interdisciplinarios.

Normativa Adicional

Plagio:
No se aceptar plagio en presentaciones orales, escritas o visuales y quien lo
cometa ser sancionado con nota uno (1,0), de acuerdo al Reglamento del
alumno de la Universidad de Las Amricas (Art. 72). Plagio, es el uso de un
trabajo, idea o creacin de otra persona, sin citar la apropiada referencia,
correspondiendo a una grave falta tica

Presentacin a Examen de la asignatura:
Es requisito para tener derecho a presentarse a Examen, que el estudiante
cumpla con el 50% de asistencia a clases y 100% a actividades prcticas tareas
asignadas.
Eximicin de examen:
Para acceder a la eximicin del Examen, el alumno deber cumplir con los
siguientes requisitos:
Tener condicin de alumno regular
Cumplir, en la asignatura correspondiente, con una asistencia efectiva
equivalente al 80%, es decir, el porcentaje no considera o es libre de
justificaciones.
Registrar en la asignatura correspondiente, un 100% de cumplimiento de
trabajos Prcticos, terrenos y/o investigaciones encomendadas por el docente.
Tener realizadas todas las evaluaciones de la asignatura.
Registrar en la asignatura, una nota promedio total, igual o superior a 6,0.
OBJETIVOS
PERSONALES
OBJETIVOS PERSONALES EN
RELACION A LA ASIGNATURA
-Comprender las materias enseadas en clases, de acuerdo a las
metodologas de trabajo, en su totalidad, para un mejor proceso
de aplicacin.
Competencia Conceptual

Analizar casos reales, en el cual hayan dilemas ticos, de manera
de prctica para una mayor asertividad en la toma de decisiones.


Competencia Procedimental:

-
Ser capaz, de identificar, las distintas posturas, en situaciones
complejas, de manera objetiva, para una mejor toma de
decisiones en el presente y futuro, basndose en los mtodos
correspondientes a los parmetros, en las distintas
problemticas a tratar.


Competencia Actitudinal

Tener una actitud de formacin, para las diversas problemticas
surgentes, de manera abierta y con disposicin.-Tener actitudes
comunicacionales, tanto en lo oral como en lo escrito, para una
mejor comprensin de las diferentes, planteamientos.
PARA QUE SIRVEN TODOS LOS CONOCIMIETOS
ENTREGADOS EN ESTA ASIGNATURA
Para Conocer e identificar elementos ticos,
valores y principios que definen el actuar
humano.
Conocer y reforzar las normas, conductas y
deberes de la tica profesional del Trabajo
Social.
Reconocer los problemas ticos ms
frecuentes en la actividad profesional y su
impacto en la intervencin Social
Analizar y problematizar el estatuto
deontolgico, aplicando los principios de una
formacin tico valrica e incorporarlos
como parte fundamental del quehacer
profesional.
Desarrollar habilidades para identificar
cuestiones ticas en la intervencin social
Desarrollar una responsabilidad tico
profesional que oriente el actuar profesional,
en base a una actitud participativa y crtica
sobre la justicia y decisiones pblicas que
afectan a las polticas sociales.


SEGUNDO DILEMA
ETICO






Plan de evaluacin
Ejercicios Actividad a realizar
6 controles o
ejercicios
Ejercicio n 1 Trabajo: Lectura libro
y anlisis sobre si
mismo.
17 de agosto
Ejercicio n2 Ejercicio grupal:
Anlisis de
caso(noticia de
actualidad).
31 de agosto
Ejercicio n3 Anlisis individual:
ensayo
12 de octubre
Ejercicio n4 Ejercicio grupal:
Anlisis de caso(rol
plying) 26 de octubre

Ejercicio n5 Elaboracin portafolio
individual
16 de noviembre
Ejercicio n6 Elaboracin portafolio
individual
Catedra 1 (25%) Prueba escrita Unidad I :14 de
septiembre
Catedra 2 (25%) Prueba escrita Unidad II: 09 de
noviembre
Examen final (25%) Prueba escrita
Ejercicios Grupales y
SU RUBRICA RESPECTIVA
Anlisis de caso(noticia de actualidad).
Fecha de entrega 31 de agosto
Trabajo reflexivo



integrante: m Fernanda Villena
CAPACIDAD: Comprensin de textos escritos -
Anlisis de informacin - Razonamiento lgico:
analizar caractersticas, establecer relaciones e
inferir.
DESTREZAS: Conocer Identificar Analizar
Relacionar Inferir Aplicar.

Objetivos:

Evaluar procesos de comprensin de textos
escritos.
Desarrollar la capacidad de identificar y
relacionar conceptos relevantes para inferir
conceptualizacin de tica y Moral, vinculaciones
entre los conceptos y especificaciones.

tica Profesional del Trabador Social
Gua de Anlisis de Texto
Fecha de Entrega: 17 de agosto 2012
PUNTAJE TOTAL: 9 PUNTOS
NIVEL EXIGENCIA: 50%
PUNTAJE DE CORTE: 4.5 PUNTOS = NOTA
4.0
Instrucciones:
Seleccionar un texto que permita hacer un
anlisis y posterior vinculacin con la
asignatura.
Realizar una reflexin personal. Trabajo
escrito con entrega en papel (no virtual)
Formato:
Hoja tamao carta
Incluir: Portada y Bibliografa.
1 pgina para cada respuesta. Total requerido
y permitido= 3 pginas.
Especial atencin a redaccin, ortografa y
acentuacin

Procedimiento:
Analizar reflexivamente el texto
seleccionado. Relacionar los antecedentes de
la lectura con los conceptos revisados en
clases.
Seleccionar las ideas relevantes planteadas
por el texto y responder a las siguientes
preguntas.

Preguntas:

1.- indicar si el texto se relaciona con
elementos de la tica o la moral y explique
esta relacin a partir de personajes, hechos o
parte del texto.
2.- justificar la seleccin del texto, indicando
los elementos que tuvo en cuenta para
relacionar con la asignatura.
3.- desarrollar su postura frente a personajes,
hechos o parte del texto que para Ud.
represente elementos ticos.
La liebre y la tortuga
1. INDICAR SI EL TEXTO SE RELACIONA CON
ELEMENTOS DE LA ETICA O LA MORAL Y EXPLIQUE
ESTA RELACION A PARTIR DE PERSONAJES,
HECHOS O PARTE DEL TEXTO.
En primera instancia cabe sealar que el texto
escogido, es una fabula que se denomina la
liebre y la tortuga. Este nos plantea por
intermedio de su personaje principal la liebre,
hasta que punto puede llegar una persona poco
tica, entendindose como tica, una disciplina
que estudia los valores y las pautas de
comportamiento del hombre. Por ende se ocupa
de aquello que es moralmente bueno o malo,
correcto o incorrecto. Consiguientemente, el
conejo representa en el bosque un animal veloz,
gil, entusiasta, deportivo, era lo que realmente
resaltaba en el, pero tambin tenia defectos ,ya
que, era presumido, vanidoso, molestoso, burln y
constantemente alardeaba de sus cualidades
principalmente su rapidez.
Este problema trajo consecuencia que afect su
entorno, ya que este comenz a rerse de las
imperfecciones de los dems animales
especialmente de la tortuga, discriminndola al
momento de la carrera por ser lenta y poco gil.
Si nosotras llevamos esto a la vida cotidiana
Esto es tico?
Evidentemente por supuesto que no lo es, porque
la discriminacin contra cualquier persona color,
raza, estado, etc. ataca los principios ticos
universales, que forman parte de los Derecho
Humanos, los cuales nos hacen vivir en armona
con la sociedad. Por esta misma razn son
fundamentales estos derechos, porque son la
base slida del hombre, ya que, lo realzan en su
dignidad y en su valor que posee como persona
humana. Por lo tanto dentro de nuestra fabula los
derechos fueron pasados a llevar, ya que, no
hubo un deber ser, y por dicha razn la tica no
tan solo se encarga y tiene la libertad de ver
como se realizan esos actos, sino que busca
emitir juicios sobre estos, que permite
determinar si un acto ha sido ticamente bueno o
ticamente malo.
Para los profesionales de Trabajo Social es
importante tener en cuenta la distincin entre lo
bueno y malo desde el punto de vista tico, esta
distincin nos ayudara a potenciar conductas
armoniosas de convivencia y de equilibrio
social, con el objetivo de generar un progreso y
elevar el nivel de vida dentro de un concepto
ms amplio que es la igualdad, ya que, este
concepto va mas all de la tolerancia y
diversidad, porque tiene que ver con la
aceptacin y empata, donde yo como persona,
me pongo en el lugar del otro .Los trabajadores
sociales para ser ticos tenemos que dejar de
lado la presuncin de que lo que nosotros
pensamos y hacemos es lo correcto ,ya que,
nunca ser as porque la sociedad es dinmica y
mutable.
2.JUSTIFICAR LA SELECCIN DEL TEXTO,
INDICANDO LOS ELEMENTOS QUE TUVO EN CUENTA
PARA RELACIONAR CON LA ASIGNATURA.
Realmente me cost mucho escoger un libro que
me pudiera servir para desarrollar la categora
de tica y moral, pero mi padre me dijo que
haba una fabula que estaba referida a los temas
que estaba tratando, durante mi bsqueda al
principio quera trabajar con juventud xtasis,
despus el principito y por ultimo eleg vivir,
pero se me iso demasiado difcil, hasta que al
final segu los consejos de mi papa..
Los elementos que tuve en cuenta para
relacionar con la asignatura, fueron los
siguientes: modo de ser, costumbre,
discriminacin, comportamientos, bueno y malo
Pero por qu los eleg? Porque el personaje
principal tena un modo de ser, bastante
especial, ya que, era un animal bastante mirador
en menos y burlista. Esto ltimo no le permita
mantener un contacto amigable con su medio.
Por lo tanto estos actos se retornaron
repetitivos, ya que se fueron dando de manera
constante a lo largo de su vida, los cuales
evidentemente generaron hbitos viciados, que
no tenan relacin con virtudes, solamente estaba
enfocado en lo malo y no en lo bueno. La
discriminacin, esta categora entra en la
clasificacin de las malas costumbres, que son
relativamente comunes entre los individuos, la
cual no cuenta con la aprobacin social. Eso si
podemos sealar que existen medios que pueden
modificar este tipo de comportamientos y
actitudes, estas son las leyes, que constituyen y
velan por los derechos humanos de las personas,
aqu es donde se seala la discriminacin.
La actitud discriminativa dentro de la narracin,
comienza a crear un sentimiento de molestia
entre los animales, debido a que ya no era su
conducta buena al final de la carrera l no fue el
ganador, si no, que fue la pequea y lenta
tortuga, ya que, ella al ser justa sigui el camino
correcto hasta el final, y el conejo por hacer
trampas se equivoco.


3.DESARROLLAR SU POSTURA FRENTE A
PERSONAJES, HECHOS O PARTE DEL
TEXTO QUE PARA UD. REPRESENTE
ELEMENTOS ETICOS.
Cabe sealar que en la fabula la liebre y la
tortuga, me llamo mucho la atencin la reaccin
que tuvo la tortuga, al momento que le gano a la
liebre en la carrera. Vindolo desde mi
perspectiva considero que la tortuga se
caracteriza por tener valores y pautas de
comportamiento tico, ya que no tan solo se
acerc a l, sino que tambin le da un consejo
que de repente la persona mas confiada puede
caer y que uno no tiene el derecho a burlarse de
otro a pesar de como sea o lo que haga.
Aqu podemos ver que la tortuga hace un bien
comn, ya que sabe que nosotros no estamos
solos en la tierra y lo que haga uno, puede
repercutir en el otro, porque la tica y la moral
nos permiten comunicarnos en sociedad
. En consecuencia se puede aadir que el bien
comn, va mas all del nombre, tiene que ver
con algo racionalmente deseado y socialmente
aceptado. Y es necesario esto? Claramente que
lo es nosotros como seres humanos tenemos
razn y sentimiento, y estos dos factores nos
distinguen de los animales.
Durante el cuento se vieron afectados los
animales, esto mismo pasa con el ser humano
que se puede sentir ofendiendo en su integridad,
fsica y psicolgica, por el slo hecho de que el
actuar del otro no es un modo de ser que realce
lo correcto. Es por esto que la sociedad ha tenido
la necesidad de ir estableciendo parmetros de lo
que se debe y no se debe hacer, para fomentar el
bien comn. Sin embargo el comportamiento del
deber ser esta establecido, pero no es obligado,
es algo que va en mi y lo manifiesto en todos
lados. Por tanto es importante que si queremos
tener un modo de ser tico es de esperar que
como futuros profesionales lo seamos no tan
solo en la aula de clases, sino que en cualquier
lugar a donde nos lleve la vida
Por ultimo podemos sealar que tenemos
que ser como la tortuga actuar ticamente
aunque estemos siendo ofendidos o
burlados, ya que a pesar de todo debemos
respetar a quien esta a nuestro lado y
poder mantener un equilibrio social.


bibliografia
Recopilacin y anlisis
de material recopilado
Que es la tica
tica
Es el equilibrio entre lo
bueno y lo malo, la tica
se demuestra en cada
actitud de uno, en las
acciones que hacemos
cotidianamente, esta se
considera como la voz de
la conciencia.
La tica viene del griego
ethos, lugar donde se
habita, es el modelo de
ser , nuestro carcter, es
lo que yo le demuestro a
los dems.
Esta es parte de la
filosofa , estudia lo
moral y las
obligaciones del
hombre, adems es
una disciplina , que
ve el
comportamiento.
La tica estudia los
valores y pautas de
comportamiento
La tica
Estudia la
conducta buena y
mala del hombre

Es supra social, es
decir se basa de los
valores universales

analiza lo que es
correcto e incorrecto

Es un estudio sistmico y reflexivo de la
conducta moral(lo bueno y malo) del hombre y
de los fundamentos filosficos de las ideas
acerca de lo bueno y lo malo desde un punto de
vista axiolgico
Concepciones
filosficas
Estas son orientaciones de la tica
La tica de trabajo social en trminos
generales se fundamenta de tres
sistemas filosficos:
Pensamiento
cristiano
Pensamiento
ilustrado
Pensamiento
marxista
Pensamiento
cristiano











Se basa en los
evangelios, el antiguo
testamento


su reflexin es relacionada a
materias de orden moral,
poltico y convivencia
humana

aporte cristiano a tica:
Conceptos claves: comunidad
y bien comn

Pensamiento
Ilustrado
Conocimiento
cientfico
Su origen en los
pases protestantes,
cuestiona e
pensamientos
cristiano
Aqu la sociedad
corrompe al
individuo y
pierde su
libertad
La libertad es
absoluta y la
sociedad debe
garantizar la
libertad
Pensamiento
marxista
Este pensamiento se basa
del socialismo: deben
liberarse y luchar contra
su libertad contra los
capitalistas
Dice este
pensamiento que el
hombre era libre e
igual a todos los
dems.
Estos tres pensamientos
son un complemento y
se fusionan
tica personal- tica
social y tica global.
tica personal:
es la que uno genera como persona es como ,
yo soy una persona con buena voluntad y
hago buenas acciones en la vida cotidiana.
Aqu pasamos de una visin lineal a lo global,
es lo que le pasa a alguien me va a pasar a mi,
aqu esta tica se hace integral.
Aqu todas las relaciones sociales son
importantes para mi, todas las cosas se
devuelven.
La tica parte de lo personal, de lo que uno
considera bueno y malo, estas son relaciones
inmediatas cara a cara
tica social:
Son relaciones sociales, derechos universales,
este es un comportamiento justo/injusto.

tica global:
Relaciones sistemticas globales, desarrollo
sustentable del planeta, esto significa ser
responsable con el planeta.
QUE ES EL DILEMA
ETICO.
Aqu uno esta en un problema o conflicto,
como comportarme frente a algo o alguien.
no todos son problemas ticos.
Dentro de un dilema tico hay que tener en
cuenta aspectos:
Si hay obligacin moral que este en juego
Analizar el eventual impacto de las acciones
en los valores importantes.
Beben considerarse los efectos de las
acciones.
Conocer los valores propios y poder
ordenarlos es importantes para la resolucin.
cual constituan la obligacin principal hay
que saber ,cual es mi obligacin moral.
En autnticos dilemas ticos y sentimos que
lo que hagamos ,la salir alguien daado, hay
que buscar el mximo bien
tica normativa y
aplicada
Esta tica le da justificacin a las normas,
le da un fundamento, adems formula
criterios para justificar reglas y juicios
acerca de lo bueno y de lo correcto
nos pone de acuerdo en lo que sea
aceptable para todos, eso no significa que
todo lo cumplamos, busca establecer un
criterio final de conducta moral aceptable
para todos.
Los puntos mas importantes para formular
criterios son:

ETICA NORMATIVA
Deberes: son compromisos tanto implcito
como explicito.
Hay deberes:
Hacia dios: honrarlo, servirlo, rezarle
Hacia uno mismo: preserva la vida, buscar la
felicidad de uno.
Derecho moral: son derechos universales,
estos no se crean, ni se inventan, son iguales
para todos sin considerar distincin, uno no
puede ceder.
Derecho positivo: derechos de bienestar,
salud, vivienda, educacin, trabajo, estos lo
deben proveerlos, estas son creadas por las
normas.
Imperativo: es una obligacin , es un
principio supremo de moralidad, una ley
moral incondicional.
tica aplicada: Es una disciplina, una vez
que descubrirnos los deberes, lo ejecuta
tica de mnimos
Mnimos morales: es lo bsico que debe tener
la sociedad como justicia.
Los mnimos bsicos son:
Libertad o respeto en la autonoma
Equidad o justicia
Solidaridad
Respeto activo o tolerancia
Dignidad de la persona
MAXIMOS MORALES:
Son todos aquellos valores que conseguimos
a travs de la sociedad.
Los mximos se purifican desde los mnimos.
tica cvica
Es una tica de mnimos, innegociables,
transversales, conocidos por todos.
Es racional y comn de una sociedad
democrtica
Es pluralista,
Existen diversos valores , diversas jerarquas
de valores y diversas ideas de bien.
Estos deben cambiar nuestras costumbres
ETICA PROFESIONAL
PROFESION:
Un conjunto de actividades ocupacionales en los
que de forma institucionalizada se presta un
servicio especifico a la sociedad por parte de un
conjunto de personas especficamente sujetos
preparados y facultados para ello.
la finalidad que tienen las profesiones es prestar
servicio a la sociedad y bienestar a esta.

Dimensiones de la tica
profesional-social
Dimensin teolgica
Esta dimensin determina la correccin o
incorreccin de las acciones considerando las
consecuencias buena o malas de estas acciones.
Aqu debemos encontrara la finalidad, o el
objetivo a alcanzar de la profesin, y sabiendo
esto nosotros sabemos lo que debemos hacer .
Dimensin deontolgica;
Estos son deberes, normas, que componen una
actividad profesional. adems esta nos ayuda a
determinar y definir el como, un individuo debe
ser tratado.
No es especie de rencuentro de deberes
externossino que traducir en la asuncin
personal, en la propia conciencia del
profesional
Dimensin pragmtica:
Es lo que define lo que es bueno y malo,
mientras tenga mas utilidad para la sociedad
significa que le da mas felicidad y placer a los
individuos.
La mayor alternativa moral es aquella que
produce la mayor utilidad.
Esta es dinmica y mutable, se encuentra en
constante cambio.


Ensayo de tica
profesional
El fin de la tica es discernir y realizar el bien.
Trata pues, sobre el bien, el mal y el deber moral
en las acciones humanas. Mas concretamente
sobre los principios y valores morales (como
justicia, libertad, honestidad o verdad) desde los
que se puede juzgar la conducta humana como
buena o mala.

Las polticas pblicas cumplen su funcin
ticamente?
Las polticas pblicas a travs del tiempo han
ido cambiando, esto se da, ya que, la sociedad es
dinmica y mutable, la cual debe ir a
adaptndose a las nuevas exigencias. La mayora
de las profesiones y particularmente el trabajo
social tienen como principal regulador a la
tica, ya que, esta es capaz de guiar y controlar
la conducta de los individuos, teniendo como
gua los derechos humanos. Actualmente en
nuestra sociedad nose estn respetando estos
derechos ticamente, porque, estamos colmados
de prejuicios aun as sabiendo que debemos
trabajar para todos igual sin importar su
condicin, color, raza, etc., para as establecer un
equilibrio cultural.

Los trabajadores sociales necesitamos tica en
nuestras organizaciones para as brindar apoyo a
todas las personas que lo necesitan, pero ya
desde hace muchos aos, este a sido modificado
por las diferentes redes sociales que ofrecen
ayuda a los organismos pblicos que no han sido
escuchados por el gobierno, por eso debemos
tener aqu presente la tica como un concepto
sumamente importante para la humanidad, ya
que, en cierto modo, gracias a ella se establecen
conjunto de normas y principios que enfatizan la
conducta individual y grupal, porque esta se
preocupa del deber ser, para as mantener el bien
comn de la sociedad. Consiguientemente esta
categora se preocupa principalmente de la
conducta humana, lo bueno y lo malo.
En la sociedad el hombre siempre actuara con el
fin de satisfacer un deseo o fin, aqu la tica es
sumamente importante, ya que, nos lleva a
conseguir ese fin pero sin daarse a si mismo y a
otros.

El individuo debe seguir normas dentro de su
institucin laboral, para as cumplir sus
responsabilidades como profesional, este adems
debe tener presente sus valores, lo que es
correcto o incorrecto hacer, estos valores son las
que indican la actitud de una persona; aqu los
valores son sumamente importantes, ya que
constantemente, sirven para determinar la
conducta de un individuo, grupo y organizacin.
Actualmente en nuestra sociedad se encuentran
presentes valores ticos sumamente relevantes
para mantener un equilibrio social estos son: la
honestidad, tolerancia, justicia, pertenencia,
solidaridad, lealtad, sinceridad, humildad,
responsabilidad y respeto, pero tambin es un
valor tico el escuchar, mirar, hasta tomarle la
mano a una persona, es no hacerla sentir como
un individuo externo, si no que como una
persona que es capas de resolver sus problemas.
Cada una de estos valores nos ayudan a vivir en
sociedad, el pensar que no estamos solos en el
mundo y que cada cosa que hagamos va a tener
repercusin en los otros
Esto anteriormente dicho se relaciona a la
responsabilidad moral que debemos tener todos
los sujetos que racionalizamos las cosas que
hacemos y decimos, aqu tenemos como bases
tericas la moralidad y la tica, estas dos se
fundamentan en la razn. La razn es un
compromiso que se relaciona con las acciones y
el valor moral. Sin embrago este no se da
externamente si no que uno lo debe tener
internalizado. Adems estos son principios,
juicios, creencias, y filosofas que determinan lo
que es bueno o malo en sus acciones, los cuales
sirven para regular el comportamiento de la
sociedad. Aqu la responsabilidad moral tiene la
funcin de imputar o calificar a una persona por
la realizacin de ciertas acciones desde un punto
de vista de una teora tica o de valrico
particulares, esta es una responsabilidad
fundamentada en la accin y lo valrico.
Este concepto dentro del ejercicio profesional es
sumamente importante, ya que, un profesional
tiene la funcin de tomar decisiones que
condicionan a otros y si estos no son tomados
adecuadamente provocara problemas a terceras
personas, por esto podemos decir que siempre
debemos hacer todo correctamente. Aqu la tica
organizacional entra mucho en juego, ya que, se
comienza a integrar y combinar a terceras
personas que deben cumplir responsabilidades
morales de la organizacin como ejemplo
valores, estrategias, patrones etc. A travs de
estos podemos prevenir daos ticos internos y
externos. Esta definicin dentro de cualquier
organizacin es el carcter distintivo de ella, es
la que los gua y fundamenta.
Adems la responsabilidad dentro de cualquier
organizacin o institucin de trabajo es
sumamente importante, porque, gracias a ella
podemos convivir en sociedad de una manera
mas pacifica y equitativa. Segn Aquiles
Menndez la responsabilidad es sinnimo
autntico de "conciencia":

": la obligacin de rendir cuenta de los propios
actos. La responsabilidad como deber es
entendida como la obligacin de responder de
nuestros actos ante un tribunal. Se habla de
responsabilidad moral cuando el tribunal es Dios
o la propia conciencia, la responsabilidad legal
(o especficamente, civil o penal) cuando el
tribunal es el Poder Judicial .Dentro de este
concepto nace la responsabilidad profesional la
cual se desprende de la responsabilidad moral,
esta es la que debe tener en cuenta cada
individuo al actuar ticamente, la cual se
encuentra principalmente en nuestra conciencia.
Menndez dice que la responsabilidad
profesional tres tipos de responsabilidades
profesionales la responsabilidad profesional
consigo mismo, la responsabilidad profesional
con el prjimo y la responsabilidad profesional
con la sociedad estas tres son un complemento,
ya que, cuando actuamos ticamente en nuestra
profesin estamos siendo responsables en
nuestras acciones y decisiones, ya que , siempre
debemos tener en cuenta que nosotros como
trabajadores sociales trabajamos para la
sociedad, esto quiere decir para individuos,
organizaciones publicas o privadas etc.; con el
objetivo de brindar instrumentos que realmente
ayuden a cumplir lo que desea la poblacin.
Por eso el profesional debe ser respetuoso, tico
y moral, para as no invadir ni lesionar o daar a
terceros.
tica y Trabajo Social
El trabajo Social as como la medicina y la
economa, es una actividad social y para
desarrollarse moralmente debe atender al menos
a cinco puntos de referencia
Las metas sociales por la que cobra su sentido:
Cual es su bien interno: Colaborar a mejorar las
condiciones de Bienestar Social (telos) de las
personas, grupos y comunidades. Por ende el
Trabajo Social tiene que tener claro cual es su
bien interno, los valores que sustentan sus fines
y las virtudes que se requieren del profesional
para alcanzarlo. Si el da de maana faltamos a
esto es irresponsabilidad.
Los mecanismos adecuados para alcanzar las
metas sociales: Estrategias y uso de
herramientas metodolgicas y de conocimientos
tericos para alcanzar el bienestar social. Esto es
lo que nos convierte en profesin, hay un modo
de hacer las cosas, es un modo cientfico,
metdico, sino cumplo esto es faltar a la tica.
.

Las exigencias de la moralidad cvica
alcanzada por la sociedad en que inserta el
Trabajo social:
Aqu hay que considerar valores (libertad,
igualdad y solidaridad), respetando y
promoviendo los derechos humanos,
tolerancia activa y predisposicin al dilogo.

Las exigencias de una moral critica: El
Trabajo Social debe reconocer que las
personas son interlocutores validos, dotados
de derechos y favorecer un dialogo racional
con ellos. Por ende hay que considerar a la
persona como persona, que esta dotada de
derecho, autonoma y decisin. Por tanto
cuando hablamos de moral critica, nos
referimos a que tiene que ver con lo
dialgico, lo reflexivo, Quin cambia?. El
usuario, yo no cambio el problema, yo no
tengo la solucin. Sin embargo yo quiero
promover el cambio. Pero Cmo cambia la
gente? Cuando uno la eleva como persona, y
para ello yo tengo que estar consiente que el
problema es de usuario no mo, porque si yo
soluciono el problema lo estoy viendo como
incapaz.

La Responsabilidad en
el Trabajo Social
orden moral, es decir el equilibrio entre lo
que es y lo que debe ser, entre los derechos y
los deberes. Por ende este deber ser no se
idealiza, sino que debe ubicarse en el terreno
de las realidades y de la tica profesional del
Trabajo Social.
Consiguientemente tenemos que tener
conciencia de lo negativo, porque la tica no
es un comportamiento de santos, entre mas
conciencia tengo, mas animo voy a tener para
reconocer cuando me equivoco.
(salvoconducto), no hay que idealizar la tica.
Tambin uno es responsable cuando :
Se capacita: Personas competentes,
capacitados en el trabajo con personas, etc.
Somos responsable de la formacin.
Para llevar a cabo esta meta debemos fundar
su quehacer en:
Slidos valores morales.
Principio Profesionales
del Trabajo Social
Autonoma: Cuando hablamos de autonoma,
nos referimos a la capacidad que tienen las
personas de elegir entre diversas alternativas,
porque tiene conciencia y elige a su juicio la
mejor decisin y decide en funcin de
alternativas que se lo que significan.
Consiguientemente es un requisito de la vida
moral y un objetivo de la misma. Aqu cabe
hacer mencin al Imperativo Categrico de
Kant:
Tratar a los dems y a nosotros mismos como
fines en si y nunca como medios
Autonoma como coaccin externa.
Autonoma como libertad de eleccin.
Autonoma como eleccin basada en la
racionalidad de un consentimiento informado.
Eleccin basada en el reconocimiento.
Por tanto cuando soy autnomo considero a los
otros
Paternalismo Profesional: Es aplicar a la
autoridad o poder que derivan de la
competencia profesional, para actuar a favor
de los intereses del cliente, incluso limitando
su autonoma. Ejemplo: yo decido en lugar y
por la persona.
Paternalismo mas sutil: Tiene relacin con no
comunicar cierta informacin por el bien del
cliente o comunicar informacin confidencial
por el bien del cliente.
Paternalismo destruye la autonoma.
Hay situaciones donde se justifique el
paternalismo?: En casos de nios y personas
con dificultades en sus capacidades de
manera transitoria o permanente, ya sean
discapacitados, personas en estado vegetal,
personas bajo gran crisis emocional etc.
Sugerencia: Siempre cuando la autoridad, la
tome un tutor o pariente.
Beneficencia y No Maleficencia
La beneficencia consiste en buscar el bien
del cliente o usuario, el objetivo es no
tentar contra el ni sus intereses:
No daar al otro.
La maleficencia, es todo lo que atenta a
los mnimos exigibles a la debida
diligencia. Por ejemplo: matar al otro

Justicia Distributiva
Necesidad de priorizar demandas plurales
frente a los recursos disponibles. Por ende
hay que realizar una distribucin justa y
racional de los recursos escasos para
conseguir mltiples fines. El mayor bien
para el mayor numero de personas es lo
mas justo

TICA del Trabajo Social y
Poltica Social
Cdigo de tica
Sirve como una gua de conducta. Pero es necesario
mantener una esttica y dentro de esta(imagen de la
profesin). La tica se funda en su forma de actuar.
Trabajamos con personas.
El cdigo establece un marco, los deberes que el
profesional tiene que cumplir cuando ejerce. Por
ende los profesionales saben el marco en el cual se
deben mover.
Deontologa Profesional
Establece marcos y criterios de cmo se deberan
hacer las cosas y cuales son los deberes de una
profesin en el ejercicio de sus funciones.
Cdigo Profesional
Herramienta til para ordenar la accin y la toma de
decisiones, apartando criterios y claves para
responder a los fines de una actuacin.
Cdigo Deontolgico del Trabajo Social
Ayuda al Trabajo Social a decidir que es lo mejor y
mas adecuado en una situacin, considerando
normas, principios y criterios que comparten los
trabajadores sociales. Por tanto indica lo permitido,
preferible a nivel profesional, no a nivel mo.

Resultados en
catedras
PRIMERA CATEDRA:
57
SEGUNDA CATEDRA : NO SE
SABE INFORMACION..
Notas de trabajos
Lectura libro y
anlisis sobre si
mismo.
67
Anlisis de
caso(noticia de
actualidad).
58
Anlisis individual:
ensayo
68
Anlisis de caso(rol
plying)
53
Materia extra