UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle

Alma Mter del Magisterio Nacional



PROYECTO DE TESIS

INFLUENCIA DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES EN EL
APRENDIZAJE DE LITERATURA EN LOS ALUMNOS DEL
QUINTO AO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA
ISAAC NEWTON DEL DISTRITO DE ATE.



I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. DETERMINACIN DEL PROBLEMA.

No existen grandes aportaciones tericas y experimentales, que
nos permitan conocer y justificar el papel que los medios juegan
en el proceso de enseanza -aprendizaje en general.

En la actualidad la oferta de medios que puede utilizar el
profesor se ampla con una diversidad de ellos, de los cuales los
tres ms sobresalientes sin lugar a dudas son el vdeo, la
computadora y la televisin.

Los problemas que posiblemente tengan estos materiales son
diversos, y lo podemos concretar en tres: falta curricularizacin,
metodologa aplicada y caractersticas internas de diseo.

Tambin la metodologa que sobre ellos se tiende a aplicar es
bastante elemental: una breve presentacin, un visionado lineal
del documento, y una breve discusin al final de la clase.

Sin olvidar que el desarrollo y potenciacin de habilidades y
estrategias cognitivas depender de otras variables ajenas al
medio, como por ejemplo de la metodologa que el profesor
movilice con el medio.
1.2.FORMULACIN DEL PROBLEMA.

En qu medida influye los Materiales
Audiovisuales en el xito del Aprendizaje de
la sbrea Literatura en los alumnos del
Quinto ao de Secundaria de la Institucin
Educativa Privada Isaac Newton?


Cmo influye el uso de los materiales
audiovisuales en el aprendizaje conceptual?
Qu efectos produce el uso de los materiales
audiovisuales en el aprendizaje procedimental?
Cmo ayuda el uso de materiales audiovisuales
al aprendizaje actitudinal?
1.3. OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECFICOS
OBJETIVO GENERAL.

Demostrar que los materiales audiovisuales
influyen en el xito del aprendizaje de la subrea
Literatura en los alumnos del Quinto ao de
Secundaria de la Institucin Educativa Privada
Isaac Newton.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Conocer que influencia tiene el uso de medios
audiovisuales en el aprendizaje conceptual.
Comprobar los efectos del uso de materiales
audiovisuales en el aprendizaje procedimental.
Verificar la ayuda que brinda los medios
audiovisuales en el aprendizaje actitudinal.
La investigacin que se desarrollar es importante
porque va a permitir que los docentes tomen
conciencia de la importancia de la relacin entre
educacin y medios audiovisuales al tratarse de dos
temticas vinculadas estrechamente.


As mismo el trabajo se plantea dar a conocer las
implicancias de los materiales audiovisuales en la
educacin, (muchos canales de televisin, radio,
Internet, publicaciones impresas de todo tipo), por lo
que vamos a analizar la incorporacin de los
materiales audiovisuales al currculo escolar.



1.4. IMPORTANCIA Y ALCANCES DE
LA INVESTIGACN.
II.- ASPECTOS TERICOS.

2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

SNCHEZ HINOSTROZA, Gladis Nlida (2005).
Aplicacin de un Programa de Medios Audiovisuales
en nios con Disgrafa del Quinto Grado de Primaria
de los Centros Educativos Estatales de la Zona
Urbana del distrito de Chorrillos.

BENAVENTE TORRE, Susy (2003) Uso didctico del
diario El Comercio en el rea de Comunicacin
integral y efectos en la Aptitud verbal en los alumnos
del sexto grado del Colegio Nacional 7080 - Los
Precursores.
2.2. BASES TERICAS.

CAPTULO I

1.- LOS MATERIALES AUDIOVISUALES.

1.1. Concepto.
1.2. Historia.
1.3. Precursores de la instruccin audiovisual.
1.4. Clasificacin de los medios audiovisuales.
1.4.1 Un mundo de letras: El peridico, las revistas.
1.4.2 Un mundo de ondas: La Radio.
1.4.3 Un mundo prximo: La Televisin. .
1.4.4 Un mundo maravilloso: El Cine.
1.4.5 Vemos y omos: Multimedia: Imagen y
sonido.
2.- LA EDUCACIN AUDIOVISUAL.

2.1. Principios de las ayudas audiovisuales.
2.2. Funciones de las ayudas audiovisuales
2.2.1. En la motivacin.
2.2.2. En la claridad didctica.
2.2.3. En el estmulo.
2.3. Tipos de ayuda audiovisual.
2.4. Las ayudas audiovisuales en la educacin
2.5. Objetivos de la educacin audiovisual.
2.6. La educacin y los medios de comunicacin.
2.7. Conocimiento y comprensin de la educacin sobre
medios de comunicacin.

3.- LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.

3.1.- Ventajas y desventajas de los medios audiovisuales.
CAPTULO II

2.- EL APRENDIZAJE.
2.1 Concepto.
2.2 Principios del aprendizaje involucrados en la
enseanza.
2.3 Teoras del aprendizaje.
2.3.1. El Conexionismo de Thorndike.
2.3.2. El Condicionamiento Clsico de Pavlov.
2.3.3 El Condicionamiento Contiguo de Guthrie.
2.3.4. El Condicionamiento Operante de Skinner.
2.3.5. La Teora Sistemtica de la Conducta de Hull.
2.3.6. El Aprendizaje de Signos de Tolman.
2.3.7. Teora de la Gestal.
2.3.8. La Sicodinmica de Freud.
2.3.9. El Funcionalismo.
2.3.10. La Teora Matemtica del Aprendizaje.
2.3.11. Los Modelos de Procesamiento de Informacin.
2.3.12. Neurofisiologa.
2.4 Fundamentos en los cuales se basa el aprendizaje.
2.5 Estilos de aprendizaje: Como seleccionamos y
representamos la informacin
CAPTULO III

3.-LA LITERATURA.

3.1 Etimologa.
3.2 Definicin.
3.3 Otras denominaciones.
3.4 Actitud del alumno frente al aprendizaje de lo
literario.
3.5 Literatura como expresin literaria.
3.6 Qu entendemos como didctica.
3.7 Mtodos, tcnicas y procedimientos de
enseanza de la literatura.
3.7.1 Mtodo de lectura creadora.
3.7.2 Mtodo heurstico.
3.7.3 Mtodo investigativo.
3.7.4 Mtodo reproductivo.
2.3. DEFINICIONES DE TRMINOS
BSICOS.

2.3.1. Materiales audiovisuales.

Son una herramienta til para aproximar al alumno a la
realidad de lo que debe aprender, ya que le ofrecen una
nocin ms cercana de hechos o fenmenos estudiados.

2.3.2. Aprendizaje.

Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades,
actitudes o valores, a travs del estudio, la experiencia o
la enseanza.


2.3.2. Literatura.

Arte bello que tiene por instrumento la palabra.
Conjunto de las composiciones literarias de un pueblo,
poca o gnero.
.


III. HIPTESIS Y VARIABLES.
3.1.HIPTESIS


Los materiales audiovisuales influyen en el xito del
aprendizaje en la subrea Literatura en los alumnos del
Quinto ao de Secundaria de la Institucin Educativa
Privada Isaac Newton.

3.2. VARIABLES

3.2.1. Variable Independiente

Materiales audiovisuales

3.2.2. Variable dependiente

Aprendizaje

3.3.3. Variable de contexto

Literatura
3.3. SUBVARIABLES: INTERVINIENTES E
INDICADORES
MATERIALES AUDIOVISUALES

Auditivos: CD, la radio.
Visuales: Las revista, los peridicos, los libros de
textos.
Audiovisuales: La computadora, la televisin, el cine.

APRENDIZAJE:

Conceptual: Conocimientos, comprensin, aplicacin.
Procedimental: Imitacin, manipulacin, precisin,
coordinacin.
Actitudinal: Recepcin, respuesta, valoracin,
organizacin, caracterizacin por un valor o
un conjunto de valores.
LITERATURA:
Perfil del docente.
Perfil del alumno.
Programacin curricular

IV. METODOLOGA.

4.1. MTODO DE LA INVESTIGACIN.
4.2. DISEO DE LA INVESTIGACIN.
4.3. POBLACIN Y MUESTRA.
4.4. INSTRUMENTOS.
Cuestionario de encuesta: Pre test y post test.
La Tabla.
Los Grficos Estadsticos.
Gua de aplicacin de Medios Audiovisuales.

4.5. TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS.
Encuesta
4.6. TRATAMIENTOS ESTADSTICO.
Media aritmtica

V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
5.1. RECURSOS HUMANOS.
5.2. RECURSOS INSTITUCIONALES.
5.3. PRESUPUESTO.
5.4. Cronograma


REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
1. Cronbach, Lee J. (1968). Psicologa educativa. Mxico: Editorial
Pax.
2. Hilgard Ernest R. (1982). Teoras del aprendizaje. Argentina:
Editorial : Argentina.
3. Goleman Daniel. (1998). La inteligencia emocional. Argentina:
Editorial Planeta.
4. Snchez Hinostroza Gladys. (2005). Aplicacin de un Programa
de medios audiovisuales en nios con disgrafa del quinto ao
de primaria de los centros educativos estatales del distrito de
Chorrillo. Tesis para optar para optar el grado de Magster en
la universidad Enrique Guzman y Valle.
5. Cervantes Palacios, Rosa (2007). Teora y didctica de la
Lengua y Literatura. Per: Editorial San Marcos.
6. Cochachi Quispe, Jess; Negrn Yturregui, Isabel. Metodologa
de la investigacin pedaggica.
7. Roberts, A.B & Mc Kown. (1993). Educacin Audiovisual.
Mxico: Editorial Utria.
8. Luna, J (1996). La educacin audiovisual. Mxico: Editorial
Porra.
9. Hernndez, R, Fernndez, C & Baptista. (2003). Metodologa de
la investigacin Mxico: Editorial Mc Graw Hill.
10. Cassirer, H. (1981). Estudio sobre televisin y enseanza.
Revista UNESCO, Suplemento especial.