Cmo situar la cognicin?

Dejar a la naturaleza que siga su curso

(Robert A. Wilson y Andy Clark)
-Profesor en la Universidad de Alberta
-Filosofa de la mente y ciencia cognitiva
-Filosofa de la biologa y la psiquiatra
-Usos contemporneos de la biotecnologa
-El individuo en las ciencias blandas (ciencias
cognitivas, biolgicas y sociales)
-Profesor en la Universidad de Edimburgo
-Temas diversos interrelacionados en filosofa de la
mente
-Robtica
-La mente extendida
-CONTACT: El rol del medio en la naturaleza de la
experiencia consciente
Qu es la cognicin situada?

Alternativa para el estudio de la mente y la
cognicin.

Sus conceptos centrales pero sub-explicados:
embodiment (encarnacin, personificacin,
materializacin), embeddedness (incrustacin,
arraigo, empotrar) y externalismo.

Pese a la falta de articulacin conceptual, intenta
ser un enfoque nuevo e interesante.

Objetivo del texto

Capturar el hilo histrico

Direccin normativa y conceptualizar a la cognicin situada como un tipo
de extensin cognitiva.

Seala la variedad de formas que la extensin cognitiva puede tomar:
1.- La naturaleza del recurso aumentativo
2.- La durabilidad y confiabilidad del aumento

Importancia: Algunas son triviales, pero otras puede retarnos: qu es la
cognicin? quines somos nosotros como sujetos cognoscentes? cul es
el futuro de los estudios cognitivos?

Responder objeciones
Organizacin del texto
Historia
Extensiones: biologa y computacin
Articulacin de la idea de extensin cognitiva
Objeciones 1: Algunos recursos son
intrnsecamente no-cognitivos?
Objeciones 2: Es la cognicin extendida o
slo corporizada?
Conclusin: Dejar a la naturaleza seguir su
curso
Historia
Cognicin situada, una breve historia
La cognicin surge de las
actividades que realizan los
individuos que se
desenvuelven en ambientes
particulares.
Cognicin situada
solipsismo
metodolgico (70s)
subjetivismo segn el cual solo
puede ser conocido el propio yo.
Concepcin individualista de la
mente y cognicin
la cognicin se origina dentro
de la cabeza de entre la
percepcin (parte externa) y la
accin (parte interna), y as se
forma lo que Susan Hurley
denomina el emparedado
cognitivo
Emparedado cognitivo
Esto tambin implica procesos computacionales de
representaciones mentales que se caractersticas por la sintaxis
de los smbolos mismos y de sus reglas, ms que en las
caractersticas de los individuos o en los ambientes en donde
operan.
Funcionalismo que no trata de
una descripcin neural, sino de
cmo se est organizado
funcionalmente.
Los neurocientficos no se preocupaban de
explorar la estructura funcional de la
mente como tal, sino la realizacin del
proceso cognitivo
Concepcin individualista, influy a la filosofa en El
lenguaje del pensamiento de Fodor y La modularidad de la
mente
La crtica a esta concepcin vino de la
filosofa misma con los argumentos de Hilary
Putnam y de Tyler Burge.
Externalismo tradicional o
externalismo filosfico
Externalismo tradicional
Obedece a la intencionalidad de los
estados mentales
Otros tipos de
externalismo
Otros tipos de externalismo: locacional
(Wilson), ambientalista (Rowlands), y la
mente extendida (Clark y Chalmers)
Estos externalismos sugieren que la mente y
los procesos cognitivos que la constituyen, se
extienden ms all del lmite de la piel del
individuo, en ese sentido, la psicologa
individualista podra slo, en el mejor de los
casos, contar parte de la historia sobre los
procesos cognitivos (la parte internalista de la
historia). Una reaccin ante esto fue el
computacionalismo ampliado (Wilson) que
el sistema computacional que compone la
mente puede extenderse e incluir como parte
de s mismo aspectos del ambiente del
organismo.
Ntese que, con Putnam y Burge, hay una
superacin de la cognicin como la simple
manipulacin algortmica de estructuras simblicas,
y de la neutralidad del sustrato; no obstante, en la
teora de la mente extendida, la afirmacin de que
objetos tecnolgicos son parte del sistema
cognitivo, en cierta forma es un regreso a tales
ideas.

La biologa y la neurociencia, por el contrario, hacen
del sustrato algo de fundamental importancia para
cualquier explicacin.

Extensiones:
biologa y computacin
Hasta ahora Wilson concluye que la cognicin
situada:
No es solamente un punto de vista de cmo
vemos la cognicin y la mente (epistemologa)
sino acerca de lo que la mente y la cognicin son
(ontologa).

La idea bsica es que la cognicin situada es una
serie de investigaciones del espacio de las
extensiones cognitivas.



Qu son las extensiones?

Analoga con las extensiones de una
casa: Formas de modificar nuestro
ambiente para mejorarlo.

El pensamiento es como nicho de
construccin intelectual, que se
apropia e integra recursos materiales a
la estructura cognitiva preexistente.


Extensiones en biologa

Teora de construccin de nichos
Teora de los sistemas de desarrollo
Fisiologa extendida

De acuerdo a Wilson:

Estas teoras, al igual que la cognicin extendida, concuerdan en
que el organismo individual es un punto de trmino arbitrario
para el estudio cientfico de una serie de procesos relevantes.




1.- Teora de construccin de nichos
(John Odling-Smee, Laland, Feldman)

Modificacin relacin rasgo factor
Manipulacin de estructuras sociales existentes, descarga de
funciones psicolgicas al medio, y adaptacin y apropiacin de
recursos del medio como herramientas biolgicas y culturales.
Aspecto dinmico que falta en la teora de la evolucin
Es la clave para integrar ecologa y gentica: herencia ecolgica. Se
ha argumentado que no es nada ms que un proceso selectivo
secundario en la evolucin.
Respuestas evolutivas de las poblaciones a las alteraciones del
medio. (Ingeniera de ecosistemas)
Los anlisis ecolgicos y evolutivos tradicionales no sealan que las
transformaciones del medio son independientes a los organismos.


Reconocimiento explcito de que el organismo especifica qu factores
del medio son factores significantes de su mundo. No son pasivos:
Seleccionan sus hbitats, recursos, construyen sus hogares, se
protegen.

Somos el ejemplo perfecto.
Teora de los sistemas de desarrollo

2.- Teora de los sistemas de desarrollo (Susan Oyamas).
Escepticismo en relacin al rol que juegan los genes en el desarrollo
y evolucin (Dawkins y sociobiologa).

Hay otros sistemas: Epigenticos y culturales.
Epigentica: Son todos los factores no genticos- que determinan
el desarrollo de un organismo (ontogenia). Procesos
bioqumicos que regulan la actividad de los genes y
responden al ambiente. Es una segunda capa de informacin:
la informacin epigentica.

Han sido previamente conceptualizados en forma con la separacin
entre biologa y cultura, herencia y aprendizaje, genes y ambiente,
pero en forma problemtica.

Fisiologa extendida (J. Scott Turner)

Un componente importante del proceso fisiolgico ocurre fuera del animal,
en otras palabras, los edificios que construyen los organismos son rganos
externos de su fisiologa.

Los arrecifes de coral (plipo (animalitos invertebrados) calcita (mineral) y
protozoarios (unicelulares eucariotas).





Extensiones en computacin

La computacin extendida no es controversial en contextos no
cognitivos: los procesos ocurren dentro o entre unidades.

Hay contextos cognitivos en los que el carcter extendido de la
computacin no debe ser controversial.

Modelo tradicional:
Codificar el mundo externo, los inputs
Computacin entre smbolos internos
Comportamientos basados en outputs









Modelo extendido:
1.- Identifican de representacionales, dentro o fuera de la cabeza (sistema
computacional relevante)
2.- Proceso de computacin entre esas representaciones
3.-El comportamiento es el resultado de este sistema computacional amplio


La computacin inicia como una relacin
Causal entre smbolos externos e
Internos (modelo tradicional). Pero esa relacin
inicial luego es incorporada como parte
del proceso computacional mismo.
El sistema resultante incluye smbolos internos
Y externos. La multiplicacin se convierte en
una serie dinmica de ciclos de accin-
percepcin de naturaleza computacional.



Consecuencias de las extensiones en computacin:

1.- Base de un argumento a favor de la cognicin extendida:

Si asumimos que el computacionalismo ha estructurado
muchos de los trabajos en ciencia cognitiva. Y si el tipo de
computacin involucrado es extendido, la cognicin tambin
ser extendida.

2.- Rechazo a la visin tradicional del computacionalismo, no
se requiere una nueva visin, solo liberarlo del individualismo:

Entonces, lejos de ser incompatible con el
computacionalismo, la cognicin situada como cognicin
extendida, se sigue directamente de ste

Articulacin de la idea de
extensin cognitiva
Articulando la idea de la extensin
cognitiva
Primera dimensin:

Los recursos no neurales que estn incorporados
en los comportamientos cognitivos extendidos,
dichos recursos pueden ser naturales,
tecnolgicos, o socio-culturales.
Segunda dimensin:

Se refiere a la durabilidad y confiabilidad del
sistema extendido.
Los sistemas cognitivos extendidos son aquellos sistemas que
consideran como parte de s a los recursos naturales del
ambiente del agente, los recursos naturales pueden
simplemente ser usados por los organismos.

A partir del primer tipo de sistema cognitivo extendido, Clark
propone un principio llamado 007: que dice que debes
conocer nicamente lo que necesitas para lograr un objetivo,
las criaturas evolucionadas no procesarn ni adquirirn
informacin costosa cuando pueden usar la estructura del
ambiente y sus operaciones como suplente conveniente para los
procesos de informacin de sus operaciones de inters.

Un segundo tipo de sistema cognitivo extendido se refiere a
recursos tecnolgicos, recursos hechos o desarrollados por
humanos que incluyen artefactos como instrumentos para medir
y grabar datos, y aquellos que aumentan nuestras habilidades
sensoriales.
Incremento cognitivo que se refiere a
nuevos recursos que ayudan a alcanzar
una tarea cognitiva en una manera
intuitivamente apropiada
Un tercer tipo de sistema cognitivo extendido es aquel que
incluye ya sea a lo natura, a lo tecnolgico, o ambos. Se refiere a
sistemas socio-culturales, cuando la actividad cognitiva del
individuo depende de las estructuras sociales, de otros individuos
y de las interacciones culturales.
Sistema de escritura Relaciones econmicas
Para muchos individuos, este sistema es similar al natural porque
a partir del sistema sociocultural se pueden tomar por seguro
elementos, aunque no son biolgicamente genticos, fsicos o
evolutivos.
Los sistemas socioculturales integran un plus a
las funciones cognitivas del agente que los
usa: como la escritura que aumenta la
memoria, la capacidad de abstraer, razonar,
criticar y arreglar nuestras propias ideas,
As pues, la cognicin extendida ocurre cuando los recursos
internos y externos se integran (el agente biolgico ms objetos
del andamiaje cognitivo para activar nuevas formas de solucin
de problemas mediante la inteligencia). A partir de esto
tenemos:
TSD (tarea especfica del dispositivo) que es un
montaje creado para cumplir algn tipo de
objetivo y est montado sobre propiedades
tanto del organismo como del ambiente. Por
ejemplo el Sistema Motriz que est montado
sobre propiedades del organismo y del
ambiente.
Tenemos tambin el Sistema Cognitivo
Extendido Transitorio (TECSs), que enlaza la
contribucin de solucin de problemas del
cerebro humano y del sistema nervioso central
con el resto del cuerpo y varios elementos del
andamiaje cognitivo local.
As pues, el proyecto ms general conocido como cognicin
externa ayuda a entender la relacin compleja y a veces no
obvia entre las formas de representacin internas y externas; la
idea principal es que la cognicin es una funcin tanto interna
como externa (Scaife & Rogers) que implica tratar de entender
las distintas propiedades de las estructuras internas y externas y
la forma en cmo interactan en contextos especficos que
demandan soluciones de problemas.
Ntese que intenta superar dicotomas, pero
seala que los recursos socio-culturales son
ajenos a lo biolgico:

On the other hand, socio-cultural resources
and the cognitive systems that they partially
constitute are not biologicallygenetically,
physically, or evolutionarilygivens, since they
have been created and modified by the activities
of past generations of people
Objeciones 1: Algunos recursos son
intrnsecamente no-cognitivos?

Fred Adams and Kenneth Aizawa The bounds of cognition
(Las fronteras de la cognicin)

Crtica: Intracranealismo contingente

Respuesta: El Dogma de la Imposibilidad intrnseca

Otra crtica: La psicologa cognitiva est descubriendo rasgos del
sistema biolgico de la percepcin y la memoria, que pueden ser
seas (armaduras fsicas) del tipo de procesos causales
requeridos para soportar la cognicin. Estos rasgos no estn
presentes en otros dispositivos aumentativos.

.
Respuesta: Confusin entre propiedades esenciales del
todo, y propiedades esenciales de las partes. Si
asumimos que todo sistema cognitivo tiene que
intercambiar contenido intrnseco, no se sigue que cada
parte tenga que hacerlo.

DII vs PPC

Principio de la promiscuidad computacional: cualquier
cosa situada en la red de la actividad computacional
puede contribuir al despliegue de las computaciones
cognitivamente relevantes

FUNCIONALISMO AMPLIO:

Las redes funcionales o causales son cruciales para las capacidades
cognitivas, y no el material particular en el cual ocurren.

Ciertos tipos de estructuras computacionales deben estar al interior
de la cabeza de los individuos, dadas esas estructuras, no hay
lmites en el tipo de recursos adicionales que pueden ser parte de
un sistema cognitivo extendido.

Los elementos adicionales de representacin y procesamiento
intercambian con los elementos cognitivos centrales, aun cuando
sean distintos, y hacen que la organizacin hbrida funcione.

Trazar y entender tal complementariedad es la tarea ms
importante de la cognicin situada.

If by cognitive processing you mean the
process of gathering, storing, and
manipulating information, then the answer is
clearly yes, if you instead construe cognitive
processing to include only processes that have
conscious phenomenology, or that display
characteristic patterns of human neural
activation, then its equally clear that the
answer should be no.

Objeciones 2: Es la cognicin
extendida o slo corporizada?

La cognicin es extendida o
nicamente corporizada?
Crtica de Robert
Rupert:
1.- Los costos de adoptar
seriamente la perspectiva de los
sistemas cognitivos extendidos.
2.- Lo que Rupert representa como
la falta de valor agregado obtenido
por la adopcin de una perspectiva
extendida.
Competidores de la
cognicin situada Robert
Rupert:
1.- El proceso cognitivo en s mismo
como extendido al ambiente externo
del organismo. A esto le llama
Hiptesis de la Cognicin Extendida
(HEC)
2.- Como respuesta del anterior, se tiene
una visin ms conservadora que es la
Hiptesis de la Cognicin Corporizada: dice
que el proceso cognitivo depende mucho de
los apoyos externos del organismo y de la
estructura del ambiente externo en el cual
la cognicin toma lugar.
Rupert prefiere a HEMC sobre HEC
apelando al sentido comn, y emite dos
preocupaciones sobre HEC:
La primera se refiere a las
profundas diferencias que
parecen distinguir las
contribuciones internas y
externas
Costo significativo, Rupert se
preocupa que las ciencias
cognitivas perderan su control
en su materia subjetiva
El autor asegura que las preocupaciones de Rupert respecto al
contraste entre HEC y HEMC estn fuera de lugar por :
Ninguna parte del argumento
de la cognicin extendida
requiere o activa la semejanza
de las contribuciones internas
y externas
Sabemos que Rupert prefiere al HEMC. Pero lo analizamos de
acuerdo a la siguiente caricatura:




Tenemos una hiptesis, que el cerebro es la base de los procesos
cognitivos: Hiptesis de la Cognicin Intracerebral (HIC). Pero hay
una hiptesis ms conservadora disponible, la Hiptesis de la
Cognicin Intraneural (HINC): para cualquier habilidad cognitiva
particular, hay una neurona dada N que es la real base causal de
esa habilidad. Cualquier elemento til lo puedes desarrollar
usando HIC y puede, en cualquier caso, ser completamente
acomodado por HINC, y HINC es significantemente menos radical
que HIC en que requiere slo eso que tomamos en cuenta como N
explota informacin proveniente del resto del cerebro y cmo N
transmite a otros la informacin para otras partes del cerebro, de
ah que HINC es preferida que HIC.

Lo que hace esto una caricatura es que HINC carece del xito de
explicacin de HIC. Nuestras mejores investigaciones nos han
ayudado para identificar que no es el cerebro, sino sistemas
neurales especficos las bases de actos cognitivos particulares,
as como capacidades. Pues bien, lo mismo se puede aplicar a
la eleccin de Rupert, pues hay ya mucha investigacin que ha
explorado de manera exitosa los sistemas cognitivos
extendidos, y hemos probado al menos un sentido preliminar
de esta diversidad.

Esto me hace pensar en la subordinacin de lo concreto a lo
sistmico-abstracto:

To understand the integrated operation of the extended
thinking system created, for example, by combining pen, paper,
graphics programs, and a trained mathematical brain, it may be
quite insufficient to attempt to understand and then combine (!)
the properties of pens, graphics programs,
paper, and brains

Cmo vamos a estudiar, en forma concreta, la cognicin en
base a sistemas funcionales abstractos? Nuestro sustrato
biolgico, recoge ya, en sus formas, el rol del medio.



Robert Rupert, desde una perspectiva de
cognicin corprea y situada, tambin
argumenta que el contexto social y material
forman parte del ambiente externo que influye
activamente en la activacin y desarrollo de
procesos mentales, pero sin formar parte de los
sistemas cognitivos responsables de los mismos.