ASPECTOS TICOS EN

LA EVALUACIN
PSICOLGICA
Propuestos
por
APA
Generales para
cualquier
administracin
EVALUACIN, DIAGNSTICO E
INTERVENCIONES EN UN CONTEXTO
PROFESIONAL
Los psiclogos nicamente las llevan a cabo dentro del
contexto de una relacin profesional definida.
Informacin y tcnicas para proporcionar una
fundamentacin adecuada a sus hallazgos.
COMPETENCIA Y USO APROPIADO DE
EVALUACIONES E INTERVENCIONES
El proceder como los fines deben ser apropiados de acuerdo
con la investigacin y datos existentes.
Tomar medidas para evitar que otros usen inadecuadamente
la informacin proporcionada por estas tcnicas.
CONSTRUCCIN DEL TEST
Utilizar procedimientos cientficos y
conocimientos profesionales actualizados,
estandarizacin, validacin, reduccin o
eliminacin del sesgo y recomendaciones de uso.
USO DE LA EVUALUACIN EN GENERAL Y
CON POBLACIONES ESPECIALES.

Los psiclogos deben conocer la fiabilidad, validez, los estudios sobre la estandarizacin y los resultados,
aplicaciones adecuadas y usos de las, tcnicas que manejan.
Los psiclogos son conscientes de los lmites de la certidumbre con la que pueden hacerse los
diagnsticos, juicios y predicciones acerca de las personas.
Los psiclogos intentan identificar las situaciones en las cuales determinadas intervenciones, tcnicas de
evaluacin o normativas pueden no ser aplicables o pueden requerir un ajuste en la aplicacin o
interpretacin, debido a caractersticas de la persona
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DE
LA EVALUACIN

Los psiclogos tienen en cuenta los distintos aspectos del test y
caractersticas de la persona evaluada que pueden afectar a los juicios del
psiclogo o reducir la precisin de sus interpretaciones.
Indicar cualquier reserva significativa que tengan acerca de la precisin o
limitaciones de sus interpretaciones.
PERSONAS NO CUALIFICADAS

Los psiclogos no promueven el uso
de tcnicas de evaluacin psicolgica
por parte de personas no cualificadas.
TESTS OBSTOLETOS Y RESULTADOS
DESFASADOS DE LOS TESTS.

Los psiclogos no basan sus evaluaciones, decisiones sobre la intervencin
o recomendaciones en datos o resultados de los tests que estn desfasados
en relacin con los objetivos perseguidos en la actualidad.
No basan sus decisiones o recomendaciones en medidas y tests obsoletos,
inapropiados para los objetivos actuales.
SERVICIOS DE CALIFICACIN E
INTERPRETACIN

Los psiclogos que ofrecen procedimientos de calificacin o evaluacin a otros profesionales describen
con precisin la finalidad, normas, validez, fiabilidad y aplicaciones de los procedimientos, as como
cualquier cualificacin especial aplicable a su uso.
Los psiclogos eligen los servicios de calificacin e interpretacin basndose en los datos sobre la validez
del programa y procedimientos, as corno en otras consideraciones pertinentes.
Los psiclogos mantienen la responsabilidad de la aplicacin adecuada, la interpretacin y el uso de los
instrumentos de evaluacin, tanto si son ellos mismos los que puntan e interpretan los tests como si
utilizan servicios automatizados u otros para hacerlo.
EXPLICACIN DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIN

No se debe excluir cualquier tipo de explicacin de los resultados.
Utilizan un lenguaje que pueda entender la persona evaluada.
Medidas necesarias para asegurarse de que se proporcionan explicaciones
apropiadas a los resultados.
MANTENIMIENTO DE LA SEGURIDAD DE LOS
TEST

Los psiclogos se esfuerzan para mantener la
integridad y seguridad de los tests y otras tcnicas de
evaluacin, de acuerdo con la ley y las obligaciones
contractuales, y de tal modo que les permitan cumplir
con los requerimientos del cdigo tico.