CENTROS DE

INTERS .
QUE ES UN CENTRO DE INTERS?
El centro de inters es una unidad de trabajo que articula
todos los aprendizajes que debe realizar el nio en torno a un
ncleo operativo o tema.

Es un mtodo de enseanza ideado por Ovide Decroly. Se
sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del
nio permite conocer sus intereses, los cuales atraern y
mantendrn su atencin y as, ser el propio nio quien
busque el conocimiento.

Es una enseanza cclica que en cada curso se desarrollen
nociones de las distintas asignaturas.

Unidades de programacin en las que se encuentran
reunidas de una forma global todas las reas o mbitos de
aprendizaje alrededor de un ncleo operativo temtico que
interesa a los alumnos.

ES FRUTO DE UNA DE SUS NECESIDADES.




Estas necesidades se pueden agrupar
en cuatro bloques:
1. La necesidad de alimentarse.( Comida, bebida, respiracin,
limpieza... Sera las necesidades ms bsicas de
supervivencia)
2. La necesidad de luchar contra la intemperie.(Alude a la
necesidad de llevar ropa, de tener una casa, de refugiarse
del mal tiempo)
3. La necesidad de defenderse de los peligros. (Hace
referencia a la necesidad de adquirir conocimientos para
defenderse en la vida, es decir, el adiestramiento, la
instruccin la educacin).
4. La necesidad de actuar, trabajar, descansar , divertirse y
desarrollarse. (Se refiere a la necesidad de capacitarse
para la vida laboral).
Caractersticas:
Se ubican en los distintos ciclos de la etapa educativa siguiendo una
secuencia definida, de esta forma se garantiza la adecuada progresin y
coherencia entre los aprendizajes.
Siempre parten de aquello que motiva o estimula al nio.
Preguntar y/o investigar abiertamente sobre los intereses propios de los
alumnos, sean cuales sean.

La escuela deber ser activa, debe permitir al nio expresar sus tendencias
a la inquietud y el juego.

Objetivo:
El objetivo debe ser el aprendizaje para la vida, y debe
tener por base las necesidades del alumno segn su
constitucin psicolgica y la constitucin social: comer, beber,
abrigarse, defensa contra ciertos peligros, desarrollo
psquico, instruccin, aprendizaje de una profesin etc.
El maestro debe procurar crear en el nio el hbito y el gusto
por el trabajo y el estudio, tratando de hacer atractivas las
lecciones mediante la constante excitacin de los sentidos
del nio.
El maestro debe procurar crear en el nio el hbito y el gusto
por el trabajo y el estudio, tratando de hacer atractivas los
contenidos.
La enseanza debe proporcionar al alumno buenos mtodos
de trabajo.
La estudios graduados y conducidos de tal manera que le
hagan revivir las fases sucesivas es decir, deben seguir una
secuencias cronolgica.
CENTROS DE INTERS deben basarse en el inters del
alumno, desarrollar la inteligencia, la voluntad, el
sentimiento, y la accin para la vida social y moral; el
desarrollo fsico y la conservacin de la salud y la
adquisicin de la cultura.
A travs de los centros de inters los nios logran
aprendizajes que les permiten modificar su conducta.
Crear un ambiente favorable para que el individuo
desarrolle sus capacidades y pueda desenvolverse dentro
de la sociedad.

Aprendizaje basado en la globalizacin.