mayor resistencia dentro de las propias personas y dentro de nosotros mismos; si no somos capaces de vencer a ese enemigo no habr progreso.
kauro ishikawa.
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO ORGANIZACIONES Mg. Richard Castillo Rivera Grupo humano de especialistas que trabajan unidos en la consecucin de una tarea comn. (Peter Drucker) Accin colectiva para realizar una misin comn, una manera elegante de decir que puado de gente se ha reunido bajo un nombre comn para producir algn producto o servicio. (Henry Mintzberg) LA ORGANIZACIN Conjunto de personas unidas por una meta social comn, por una sola estrategia y por una accin total y especializada, concentradas en un solo trabajo para producir resultados externos e internos. PERFIL DE LA ORGANIZACIONES Sus miembros comparte una misin y una visin. Actan mediante un sistema de corresponsabilidad y compromiso nuclear. Creen en su potencial conjunto: trabajan, aprenden y mejoran en el seno de equipos. Comparten la informacin y las ideas: Utilizan la comunicacin y el intercambio de forma flexible y continua. Avanzan rpidamente: usan el soporte, la facilitacin y el aprendizaje. Se transforman, innovan, inventan y cambian trabajando. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL A cada individuo se le asignado tareas , segn su especialidad, su formacin profesional o adiestramiento. A cada trabajador se le asigna su responsabilidad y funciones que deben ejercer. Las metas que deben conseguir de manera individual y colectiva deben estar plasmadas en su plan de desarrollo. La ejecucin de dicho plan, les exige un sistema de informacin gerencial o institucional , para la toma de decisiones y la resolucin de problemas para el logro de sus objetivos y metas institucionales. LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Segn la Ley General de Educacin N 28044, en el artculo 66, dice:
La Institucin Educativa, como unidad de aprendizaje es la primera y principal instancia de gestin del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestacin de los servicios. Puede ser pblica o privada. FINALIDAD: 1. Logro de los aprendizajes, y 2. Formacin integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestin. LA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN: Es un sistema social constituido por un grupo de personas que estn orientados de forma consciente a la consecucin de fines y objetivos. Se desenvuelve dentro de un contexto institucional donde hay una configuracin diferenciada de funciones, rganos, atribucin de responsabilidades, etc. PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN: La no existencia de un objetivo general comn. En pocas escuelas existe un Proyecto Educativo Institucional en la que se muestren los objetivos, principios, valores y el camino que debemos seguir para obtenerlos, la misin, la visin, etc. La falta de Identidad Educativa.
La poca o falta de involucramiento de la director, docentes, padres y porque no los propios alumnos.
La competitividad entre los docentes impuesta por el propio sistema educativo genera conflictos , envidia y rencillas. En la mayora de las I.E. hay ausencia de trabajo en EQUIPO. Las relaciones familia-escuela no son las deseables. PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN: Toma de decisiones de corte vertical y a menudo autoritaria. La no existencia de cdigo de convivencia. PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN: FUNCI ONES DE LA ESCUELA COMO ORGANI ZACI N CUSTODI A SOCI ALI ZACI N
FUNCI N DE CREAR CONOCI MI ENTOS NUEVAS FUNCIONES, NUEVOS RETOS La escuela para asumir las nuevas funciones como consecuencia de los cambios sociales, culturales y tecnolgicos, necesita repensar y reestructurar: la organizacin escolar, los tiempos y los espacios escolares. De lo contrario ser imposible que puedan responder con la eficacia que exige el momento actual y a estos nuevos retos de este siglo. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN: Asumir una escuela en las que sus profesores se posicionen, analicen, comparten y hagan esfuerzos por mejorar la educacin y puede ir desarrollndose como un centro que intenta cumplir su misin educativa.
Brindar una educacin integral, en la que la moral, la disciplina, la eficiencia y el trabajo sean los parmetros.
Formar nios y jvenes capaces de enfrentar la realidad y el futuro. Dentro de la comunidad educativa, aumentar la capacidad de actuar de forma positiva y real con todo el alumnado que asiste a los centros educativos.
Fortalecer la educacin pblica desde los mbitos: poltico, ideolgico y pedaggico.
Potenciar la actuacin conjunta de los diferentes sectores que componen la comunidad educativa.
Avanzar de forma real hacia la educacin que defendemos; construyendo lo que est a nuestro alcance. PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS ANTERIORES, ES NECESARIO: PARA ELLO SE NECESITA QUE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA SEA EFICIENTE EN: 1. La Planeacin: que implica la seleccin de objetivos de la I.E. y las estrategias y acciones necesarias para alcanzarlos.
2.- La Organizacin: que conlleva el establecimiento de una estructura intencional de los roles a desempear por los miembros del personal. 3.-La Integracin de personal: Se refiere a considerar todos los puestos requeridos en la I.E. a fin de seleccionar el personal idneo para cubrirlo de manera eficiente y efectiva.
4.-La direccin: que se relaciona con aspectos interpersonales y necesita de las actitudes necesarias en el director (Liderazgo, motivacin y comunicacin). PARA ELLO SE NECESITA QUE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA SEA EFICIENTE EN: