Es todo segmento de recta dirigido en el

espacio .

Si se le ubica en el un plano o
en un espacio, sirve para medir la
magnitud de una fuerza u otras
cantidades vectoriales.

Es la longitud o tamao del
vector.
Tambin llamado
punto de aplicacin.
Es el punto exacto sobre
el que acta el vector


Viene dada por la orientacin
en el espacio de la recta que lo contiene
Se indica mediante una punta de
una flecha situada en el extremo del
vector, indicando hacia que lado de la lnea
de accin se dirige el vector

Son aqullas que no quedan completamente
determinadas por su valor (cantidad y unidad)
, sino que requieren adems el conocimiento de
la direccin y el sentido de su actuacin y su
punto de aplicacin.
Entre las magnitudes vectoriales estn:
Velocidad ( )
Aceleracin ( )
Fuerza ( )
Campo elctrico ( )

Vector Libre:
Se denomina as cuando el punto de aplicacin
(origen) se traslada a cualquier punto del
espacio, sin alterar el efecto de su accin.
Ejemplo: La velocidad de propagacin de la luz
en el espacio.
Vectores Deslizantes
Es aquel en que el punto de aplicacin se
traslada a lo largo de su lnea de accin.
Ejemplo: La fuerza aplicada en un slido
rgido
Vector Fijo o ligado
Cuando el punto de aplicacin no tiene
movimiento. Ejemplo: el desplazamiento de
un mvil, la intensidad del campo
gravitatorio de un campo dado.

Vectores Iguales
Se llaman as si tiene la misma direccin y
sentido

Se puede aplicar el uso de vectores en
el desplazamiento cotidiano de una
persona?



Creemos que el dezplazamiento
de una persona en su vida
cotidiana puede ser calculado
mediante la aplicacin de
vectores, ya que se usan la
magnitud vectorial de distancia
con una direccion.

Para comprobar nuestra hiptesis
hicimos un recorrido de 3
desplazamientos consecutivos hacia
diferentes direcciones para tomar
los datos y luego determinar la
distancia recorrida por el uso de un
vector, resolvindolos grafica y
analticamente.



Una persona parte de un punto de la
ciudad, realizando tres desplazamientos
consecutivos. Inicialmente recorre 5 m
en direcion al sur (s), luego recorre 7 m
en direcion al este (e) y finalmente
recorre 9 m en direccion al sur-este (se)
formando un angulo de 60 con respecto
al este (e)

Cul sera el desplazamiento final?
Se puede representar graficamente el
recorrido en vectores?
Se puede resolver graficamente el
desplazamiento?
Se puede resolver analiticamente el
desplazamiento?
Qu metodo se tendria que utilizar para
resolver el problema?





Una vez hecho el recorrido,
registramos los datos y
representamos grficamente el
recorrido de la persona en un
plano, el cual quedo de la
siguiente forma:

Escala 1m = 1cm


Al tenerlo representado,
procedimos primero a resolverlo
grficamente, en donde solo
medimos la distancia de (x) con
una regla y el angulo (X) con el
transportador. El resultado fue
el siguiente:

Escala 1m = 1cm


Al ya tener el resultado grafico
como un punto de referencia del
posible resultado, procedimos a
resolverlo analiticamente.

Escala 1m = 1cm
Primero lo
descompusimos
parte por parte
en vectores.


Escala 1m = 1cm
0
5m
7m
0
9m (Cos 60) = 4.5m
9m (Sen 60) = 7.79m

Fx
Fy
Luego sacamos el
valor de Fx y Fy
de cada vector, y
en el caso del que
tiene angulo lo
sacamos con seno
y coseno

Escala 1m = 1cm
Fx = + +
Fy = + +
Fx = 11.5
Fy = 2.79
Fx
Fy
Despues hicimos la
sumatoria de Fx y
Fy
0
5m
7m
0
4.5m
7.79m

Escala 1m = 1cm
Fx
Fy
Una vez tenido los
valores de Fx y Fy,
colocamos los
valores en un
nuevo plano
Fx = 11.5
Fy = 2.79

Escala 1m = 1cm
a
b
Finalmente utilizamos
el teorema de
Pitgoras para
resolverlo
c
C= a
2
+b
2

C= (11.5)
2
+ (2.79)
2

C= 132.25 + 7.7841
C= 140. 0341
C= 11.83

Escala 1m = 1cm
a =11.5
b =2.79
Y para calcular el
ngulo utilizamos la
ley de cosenos
c = 11.83
C
2
= a
2
+b
2
- 2abCos C
C
2
-a
2
-b
2
= Cos C
-2ab
11.83
2
-11.5
2
-2.79
2
= Cos C
-2(11.5) (2.79)
139.94 -132.25- 7.78

= Cos C
-64.17
C= 140. 0341
C= 11.83

Pudimos comprobar nuestra hipotesis
al resolver grafica y analiticamente el
desplazamiento de la persona por
medio del uso de vectores. Esto nos
dejo claro que es posible aplicar el uso
de vectores en la vida cotidiana.