Rol del Docente

Las TICs representan un nuevo paradigma, no puede

estar alejado del enfoque educativo constructivista
por ser el que mejor adapta sus objetivos didcticos
a su esquema de formulacin. La utilizacin de las
TICs en el proceso de enseanza- aprendizaje dista
de ser un modernismo o actualizacin digital, es un
medio que nos ofrece digitalizacin de informacin y
automatizacin de los trabajos por lo que aunado a la
capacidad de almacenamiento con que cuentan nos
permiten ese fcil acceso a un mundo de
informacin.


Consejero/orientador
El profesor debe orientar al estudiante y hacer
nfasis en la importancia que tiene el proceso
autodidctico y proceso intelectual del alumno,
aunado al aprendizaje en colaboracin. Debe
conducir y hacer un seguimiento de los aprendizajes
de los estudiantes, guiarlos y solucionar sus dudas.
Diseador
El profesor juega un papel muy importante en el
diseo de medios, materiales y recursos que deben
ser adaptados a las caractersticas propias de lo
estudiantes.




El profesor debe ser capaz de guiar a los
alumnos en el desarrollo de experiencias
colaborativas, monitorizar el progreso de los
estudiantes y proporcionar en todo momento
Feedback de apoyo al trabajo de los mismos.

Investigador
El docente debe ser investigador de su propio
quehacer. Debe ser un especialista del saber,
abierto al camino de la investigacin y la
actualizacin.
Facilitador de contenidos.
El profesor contribuye a la creacin del
conocimiento especializado, centra la discusin
sobre los puntos crticos, responde preguntas,
responde a las contribuciones de los estudiantes,
y sintetiza las contribuciones en orden a los
tpicos o contenidos impartidos.

Tecnolgico
El profesor debe poseer las habilidades mnimas
tcnicas para interactuar con los sistemas y
apoyar a los estudiantes en el desarrollo de los
cursos.
Organizador/administrador
El profesor debe establecer una agenda para
el desarrollo de la actividad formativa,
donde incorpore los objetivos, reglas de
procedimientos, horario de manera que
garantice una adecuada planificacin y
puesta en prctica de la enseanza como un
proceso coherente entre las necesidades, los
fines y los medios.

Consideraciones del
Rol Docente
Las TICs no suplantan al profesor, son una herramienta
que debe saber utilizar para ensear a aprender.
La tutora docente, que es mas que un mero papel
orientador de la clase, se apoya en verbos como
animar, motivar, guiar, resolver, fomentar, incitar ,
negociar, ayudar y finalmente evaluar toda la actividad
estudiantil y de las TICs por si mismas.
Lo convierte en un reformulador del quehacer
didctico al ser en la distancia quien le ensear al
estudiante a aprender.
La evaluacin es transparente y se puede realizar en
todas las etapas del proceso educativo.
Sancho Gil seala lo siguiente:
El ordenador deshumaniza y tecnologiza la enseanza e
impide al alumnado adquirir habilidades y conocimientos de
orden superior.
Sin embargo tenemos posiciones totalmente contrarias como las
que
nos proporcionan los llamados activistas informticos que
sostienen
que:
Los sistemas tienen la capacidad de mejorar el aprendizaje del
alumnado y erradicar el fracaso escolar.
Las tecnologas si son ms avanzadas pueden reformar a la
sociedad.
Nadie pierde por la informatizacin ya que esta es consecuente
con cualquier orden social.
No hay lmites conceptuales para la informatizacin adecuada.
Las organizaciones rgidas son las principales barreras para las
reformas sociales a travs de la informtica

De acuerdo a Javier Martnez en su artculo El papel
del tutor en el aprendizaje virtual los estudiantes tiene
un rol
protagnico ante las TICS que exige de ellos un cambio de
actitud. Este cambio conlleva un esfuerzo por aprender,
no por aprobar un curso solamente o por obtener un ttulo,
sino por adquirir los conocimientos, habilidades y
destrezas necesarias para el desarrollo profesional.
Igualmente nos hace mencin en su artculo, que en el rol
protagnico del estudiante es imprescindible ser capaz de
buscar informacin , seleccionarla (evaluarla, analizarla, y
juzgar lo que es til,
recordando que el aprendizaje es un fenmeno social que
acontece en el mbito y como tal es intransferible.

Las TICS como mecanismo de procesamiento
de informacin y como instrumento cognitivo
nos pueda ayudar a liberar trabajos de rutina
y potenciar nuestros procesos mentales; nos
permite comunicarnos en el ciberespacio y
ampliar as nuestro entorno de
comunicacin.

De acuerdo a la publicacin del Dr. Graells
el rol del estudiante ante las TICS debe ser el
siguiente:

Aprovechar las nuevas fuentes de informacin y
recursos. Utilizar la informacin y los nuevos
recursos para el aprendizaje que ofrecen los
"mass media" y las nuevas tecnologas (Internet,
CD, DVD...), desarrollando estrategias de
exploracin, bsqueda sistemtica,
almacenamiento, estructuracin y tratamiento
(anlisis, sntesis), valoracin y aplicacin de la
informacin.
Aprender en la red. Aprovechar los nuevos
entornos virtuales de aprendizaje, que en
algunos casos son gratuitos, para la formacin
profesional.

Observar con curiosidad el entorno (real y
virtual) atentamente y armonizar lo conceptual
con lo prctico.
Trabajar con un mtodo que contemple
objetivos, tareas y tiempo para la realizacin de
las mismas.
Estar motivado y perseverar.
Trabajar con intensidad y de manera continuada.
Desarrollar la autoestima, el afn se superacin y
la perseverancia ante las frustraciones.

Investigar, como elemento esencial de la
construccin de los propios aprendizajes.
Actuar con autonoma e iniciativa para tomar
decisiones.
Aceptar la incertidumbre y la ambigedad.
Responsabilizarse de su propio aprendizaje y
auto-dirigirlo, elaborando estrategias acordes
con los propios estilos cognitivos que
consideren el posible uso de diversas
tcnicas de estudio y materiales didcticos.
Conocer y asumir los posibles riesgos que
implican las decisiones que se tomen.



Impacto de la Tecnologa en la Educacin

Inmediatez en la comunicacin estudiante-docente.
Acceso a una fuente inmensurable de datos.
En un entorno seguro permite un intercambio rpido y
fiable de datos.
Presenta una capacidad de almacenamiento y consulta
prcticamente ilimitada.
Permite la automatizacin e interactividad del proceso de
enseanza- aprendizaje.
ROL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE ANTE LAS TICS
EN LA EDUCACIN
Aportaciones de la Tecnologa en la Educacin

Es una fuente e instrumento de informacin.
Es un medio de expresin y para la creacin.
Es por s misma un canal de comunicacin.
Es actualmente el instrumento que organiza y gestiona los centros y las tutoras
docentes.
Es un recurso interactivo para el aprendizaje y para el entretenimiento.
Permite ya la formacin continua.
Ofrece nuevos entornos de aprendizajes como la realidad virtual.
Existe con ella una escuela paralela.
Su uso obliga a que haya una nueva formacin del profesorado.