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PROPUESTA
PLAN DE ACCIN
REA DE
PSICOLOGA
Semestre II - 2011

I.E. Francisco Luis
Hernndez Betancur
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DIRECTIVA
Planeacin y
organizacin
del rea de
Psicologa
ACADMICA
Orientacin a
estudiantes,
docentes y
familias
COMUNITARIA
Intervencin en
convivencia escolar
y labor externa a la
comunidad
educativa
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PROMOCIN Y
PREVENCIN
GESTIN
INSTITUCIONAL
CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL

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OBJETIVO
Promover espacios de promocin de la salud mental y prevencin de
la enfermedad en la comunidad educativa.

JUSTIFICACIN
La salud ha sido definida por la OMS (Organizacin Mundial de la
Salud) como un estado de bienestar fsico, mental y social y no
solamente la ausencia de enfermedad o dolencia. Es entonces la
salud mental parte integral en este concepto, donde es la base para
el bienestar de un individuo, una familia o una comunidad. Enfocarse
en la prevencin de la enfermedad mental y en la promocin de la
salud mental ha sido un reto para los profesionales en los distintos
campos de accin, donde muchas veces queda en un segundo plano
por las emergencias cotidianas en el quehacer, en este caso de la
psicologa en el campo educativo. Promover acciones de prevencin
y promocin de la salud es una tarea necesaria y con resultados
generalmente a corto y largo plazo, donde busca que los casos de
urgencia vayan disminuyendo en tanto se vaya previniendo.

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Orientacin en el
Proyecto de
vida
ACCIN
Revisin
de la Gua
Contextualizacin
y adaptacin de la
gua en los
grados:
transicin,
primero y
segundo.
Orientar a los
docentes con
inquietudes y la
implementacin de
nuevas temticas y
estrategias (Casos
especiales)
Apoyo a docentes
en algunas
sesiones.
ACTIVIDADES
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Promover la salud
mental en los
empleados de la
Institucin.
ACCIN
Encuentros con docentes
con el fin de abordar
diversas temticas de
acuerdo a la lectura
inicial y a las
necesidades surgidas en
el proceso
Desarrollo de Jornadas SPA
para tu Ser donde a travs de
encuentros con cada empleado,
docente o directivo, se ofrezca
un espacio de reflexin y de
relajacin, como forma de
promocin de la salud y la
revisin de hbitos saludables.
ACTIVIDADES
Primera sesin:
Julio 28
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Encuentros de
padres y madres
ACCIN
Divisin en
subgrupos de padres
y madres, con el fin
de realizar
encuentros
mensuales.
Grupo de apoyo:
Aceptacin de las
capacidades diversas,
con una frecuencia
quincenal, donde se
abordar la elaboracin
de duelo de tipo
teraputico.
ACTIVIDADES
Primera sesin:
Agosto 2
P y M con hijos oyentes de
primaria.
Julio 26
P y M con hijos invidentes y
sordos de primaria.
Julio 27
P y M con hijos oyentes de
secundaria.
Agosto 3
P y M con hijos invidentes y
sordos de secundaria.
Agosto 10

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Asesora psicolgica
individual, familiar y
grupal.
ACCIN
Atencin a las
solicitudes y
remisiones al rea de
psicologa a
estudiantes, familias
y grupos.
ACTIVIDAD
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OBJETIVO
Fortalecer la gestin institucional para el beneficio de la comunidad
educativa, en cuanto se atendern de manera integral las
necesidades con los programas, personal y profesionales acordes a
estas.

JUSTIFICACIN
La gestin interinstitucional pretende unir diferentes servicios y
profesionales para brindar intervenciones pertinentes con las distintas
situaciones que se viven dentro de un contexto institucional, pues el
personal que existe dentro de la Institucin Educativa no alcanza a
atender todas las necesidades que actualmente se presentan, por
ello es necesario buscar alternativas que desde la Alcalda y los
entes gubernamentales y no gubernamentales se han construido, y
que adems contribuyen a una atencin especializada.
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Uso adecuado del
Directorio de
emergencias y el
Directorio de Oferta
Institucional
Gestionar convenios
interinstitucionales en
beneficio de la comunidad
educativa, logrando atender de
manera pertinente sus
necesidades
ACCIONES
Realizacin del
Directorio de
emergencias
Realizacin
del Directorio
de Oferta
Institucional
Convenios con
diferentes
entidades con el
fin de ampliar el
Directorio de
Oferta
Institucional
Salidas a
diferentes
universidades de
la ciudad (once
grado)
Diligenciamiento
de remisiones
Seguimiento a las
remisiones
Articulacin con el rea de Fonoaudiologa, otras
reas y comits de la Institucin
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OBJETIVOS
Orientar a la comunidad educativa en la comprensin y abordaje de las
potencialidades y las necesidades existentes en la convivencia institucional.
Promover la disminucin de la desescolarizacin que se da por suspensiones
a los estudiantes que incurren en faltas leves o graves.

JUSTIFICACIN
El acompaamiento desde el rea de psicologa a los padres de familia y
estudiantes que incumplen una norma estipulada en el Manual de
Convivencia, hace parte de la construccin del clima escolar, la orientacin en
la convivencia dentro de la Institucin Educativa y como paso necesario en el
debido proceso. Este acompaamiento igualmente est sustentado en el
documento pblico de la Secretaria de Educacin de la Alcalda de Medelln,
donde en el Art. 264 que trata del Procedimiento del debido proceso en el
Manual de Convivencia Escolar, consagra, entre otros, la citacin a padres de
familia o acudiente con remisin al psiclogo dejando constancia escrita y
actividad especial de reflexin y de compromiso.
Es necesario comenzar a implementar desde el Comit de convivencia, ente
administrativo y docente, y el rea de psicologa, estrategias y acciones en pro
de bajar los ndices de reincidencia en faltas disciplinarias.
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Articulacin de la lnea
estratgica con el Comit de
Convivencia de la Institucin
Estmulo a los grupos (uno de
primaria y uno de secundaria)
que durante cada periodo
obtienen una mejor disciplina
y menor reporte de faltas.
ACCIONES
Orientacin a estudiantes que
han incurrido en tres o ms
faltas leves y en faltas
graves.
Orientacin a padres de
familia.
Lnea estratgica articulada con el Comit de
Convivencia.
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ACTIVIDADES
Participacin en las
reuniones convocadas
por el Comit de
Convivencia,
apoyando la
planeacin, el anlisis
de casos y la gestin
dentro de la Institucin
Sensibilizacin de las
estrategias a
directivos, docentes,
familias y
estudiantes, por
medio de encuentros
y campaa
publicitaria.
Implementacin de la
estrategia
termmetro.
Premiaciones a los
grupos que obtengan
en cada periodo un
mejor desempeo en
la disciplina: sin
nmero de faltas leves
o graves o el menor
nmero de estas
faltas.
Implementacin de
jornadas (Actividad
especial de reflexin y
de compromiso) Un
pacto por m y por
vos, donde se
tendrn tres
momentos: reflexivo,
pedaggico y de
reparacin
Seguimiento
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ACTIVIDAD ESPECIAL DE REFLEXIN Y DE COMPROMISO
JORNADA: UN PACTO POR M Y POR VOS
Frecuencia y horario: Se realizarn en un horario contrario a las clases de los
estudiantes, de esta manera los horarios de las jornadas son los siguientes:
Primaria:
10:30 11:30 Actividad de Reflexin y de compromiso (Facilitadora: Isabel Moncada)
11:30 - 12:00 Actividad de reparacin (Facilitadora: Blanca Gmez)
11:30 12:15 Encuentro con los padres y madres (Facilitadora: Isabel Moncada)
Secundaria:
1:00 2:00 Actividad de Reflexin y de compromiso (Facilitadora: Isabel Moncada)
2:00 - 2:30 Actividad de reparacin (Facilitador: Edilberto Patio)
2:00 2:45 Encuentro con los padres y madres (Facilitadora: Isabel Moncada)
Momentos de cada sesin:
Cada Jornada contar con un momento reflexivo, pedaggico y de reparacin. En estos
se realizar un trabajo grupal donde se promover el anlisis del comportamiento,
creacin de nuevas estrategias y compromiso de cada estudiante. Asimismo se
buscarn los mecanismos de reparacin de la falta, consigo mismo, con los implicados
y con la Institucin.
En el momento de la reparacin (con la Institucin) se implementarn actividades
distintas en cada jornada de mejoramiento de las instalaciones (limpieza, orden,
entre otros).
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Sus sugerencias y apoyo a las
acciones y actividades son
esenciales para la ejecucin
del Plan de Accin.
Muchas Gracias!!